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      試分析射擊訓(xùn)練中的隔離訓(xùn)練法

      2017-05-05 03:10:00徐勇
      體育時空·上半月 2017年4期
      關(guān)鍵詞:新生事物嚴(yán)格管理射擊訓(xùn)練

      徐勇

      摘要本文通過對我國射擊運動員近幾年訓(xùn)練方法的分析,指出了隔離訓(xùn)練法在射擊訓(xùn)練的作用,提出了今后我國射擊運動員訓(xùn)練方法的發(fā)展方向。

      關(guān)鍵詞射擊訓(xùn)練隔離訓(xùn)練

      隔離訓(xùn)練法是特定條件下的一種訓(xùn)練方法,它主要用于新手的基本技術(shù)訓(xùn)練和技術(shù)改進訓(xùn)練中。隔離訓(xùn)練不同于封閉式訓(xùn)練,封閉式訓(xùn)練是全方位的封閉,主要用于大型的重要比賽前或帶有突擊性的短期訓(xùn)練中;隔離訓(xùn)練只是進行技術(shù)性的封閉,使受訓(xùn)者在專業(yè)訓(xùn)練上受到一種完整的、不受干擾的新技術(shù)、新方法、新作風(fēng)的訓(xùn)練。進行隔離訓(xùn)練可培養(yǎng)一批具有新技術(shù)、新方法、新作風(fēng)的新一代運動員,從而使技術(shù)水平提高到一個新階段。

      一、隔離訓(xùn)練是技術(shù)創(chuàng)新的需要

      (一)技術(shù)創(chuàng)新是技術(shù)內(nèi)部運動的必然結(jié)果

      任何新的事物產(chǎn)生,都是事物內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果。事物的運動過程也是不斷變革的過程。由量變到質(zhì)變,由漸變到突變,技術(shù)的變化也和其它事物一樣,隨著條件的不斷變化,技術(shù)工具的不斷革新,競爭的不斷激化,要求的不斷提高,也為適應(yīng)比賽的需要,而不斷地改進,以適應(yīng)變化了的條件。這種漸變的過程,以適應(yīng)變化了的條件。這種漸變的過程,就必然導(dǎo)致突變的到來。如原自選步槍60發(fā)臥射項目,由于技術(shù)的改進,在世界競賽中前十名的成績均為六百環(huán),因此產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)步槍,同時原來的靶紙由20公分,縮為16.4公分,原來的10環(huán)由2公分縮為1.2公分。由于靶紙的縮小,為了取得好的成績,必然導(dǎo)致武器的改進,這種射擊條件的變化又導(dǎo)致了技術(shù)動作的改進,以適應(yīng)新的條件的要求。由于射擊條件和技術(shù)工具的變化,必然導(dǎo)致掌握技術(shù)工具和適應(yīng)條件的技術(shù)、方法由漸變到突變的改變。因此,我們說,技術(shù)創(chuàng)新是技術(shù)內(nèi)部運動的必然結(jié)果。

      (二)隔離訓(xùn)練是技術(shù)創(chuàng)新的需要

      任何新事物的產(chǎn)生都是在原有的基礎(chǔ)上發(fā)生的,因此也受著強大的舊勢力的影響和束縛。因而,新事物可能向著兩個方向發(fā)展,一是新事物的初期并不完善的階段,它需要不斷地完善和提高,進而達到一個高度完美的階段;二是可能由強大的舊勢力的影響而返回到原來的階段,從而導(dǎo)致改進的夭折。為了保障新生事物的發(fā)展,在任何新生事物的發(fā)展,在任何新生事物發(fā)生時,都需要有一種新的手段去保護它的發(fā)展,因此隔離訓(xùn)練應(yīng)運而生。如同一個社會的變革一樣,為了保障一個新生事物的成長和發(fā)展,必然有新的社會制度去代替原有的制度,才能保護和鞏固新生事物的成長和發(fā)展,在技術(shù)動作的訓(xùn)練中亦不例外。所以我們說隔離訓(xùn)練是技術(shù)創(chuàng)新的需要。

      (三)只有通過隔離訓(xùn)練才能使創(chuàng)新技術(shù)得到完整地實現(xiàn)

      新技術(shù)動作是在原有技術(shù)動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,固有技術(shù)的影響是深刻的。這些影響來自受訓(xùn)運動員本身,一是由于參訓(xùn)人員都不是從一張白紙開始的,而是以過了初級的訓(xùn)練;二是參訓(xùn)人員都生活在固有技術(shù)的范圍之中,而且固有技術(shù)必以某些優(yōu)秀射手為代表。因此,新技術(shù)的訓(xùn)練必然會受到影響。因此,要保障新技術(shù)訓(xùn)練不受干擾,必須排除外部干擾和自身觀念的影響。

      二、嚴(yán)格管理,高度自覺是隔離訓(xùn)練的保障

      嚴(yán)格管理必須建立在自覺的基礎(chǔ)上,否則只能是嚴(yán)而不格。嚴(yán)格是對不嚴(yán)格而講的,嚴(yán)格管理它是由具體的行為組成的,它不是一個抽象的概念,而這些具體的行為是要人去執(zhí)行的。只有被管理對象嚴(yán)格地執(zhí)行這些具體的行為,才能構(gòu)成一個嚴(yán)格的管理。只有被管理對象形成高度自覺或基本自覺的行為,才能使嚴(yán)格管理產(chǎn)生應(yīng)有的本質(zhì)的效應(yīng)。管理者和被管理者形成統(tǒng)一的行為,則能更好地提高被管理者的自覺,。自覺地嚴(yán)格管理是隔離訓(xùn)練的保障。

      (一)嚴(yán)格制度,規(guī)范行為,落實隔離訓(xùn)練

      為了保障隔離訓(xùn)練的實施,要制定出一套保障落實隔離訓(xùn)練的制度,用制度去規(guī)范每個人的行為。這個制度它不僅規(guī)范了運動員的行為,而且也規(guī)范了教練員的行為,只有教練員的模范帶頭作用才能更好地規(guī)范運動員的行為。

      (二)講清道理,提倡自覺是隔離訓(xùn)練之本

      隔離訓(xùn)練是一新方法,人們會有很多不習(xí)慣的地方,過去的很多自由會受到限制。因此要實行隔離訓(xùn)練就必須給受訓(xùn)者講清道理,使他們在思想上理解隔離訓(xùn)練的目的和實施這種方法的道理,從而激發(fā)他們的自覺性。只有把計劃變成了人們的自覺行為,才能使射手成為落實隔離訓(xùn)練的主人。

      (三)因人施教發(fā)揚優(yōu)勢

      在隔離訓(xùn)練中為了達到高效快速的目的,因人施教、發(fā)揚優(yōu)勢是取得良好效果的主要手段之一。人是有差異的,人的生理條件決定著人們技術(shù)動作的形態(tài)和掌握技術(shù)的方法;人們的個性特征和心理素質(zhì),決定著人們的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)風(fēng)格。因此,人們的技術(shù)是不能同一的。

      隔離訓(xùn)練是在特定條件下,為了保障新技術(shù)訓(xùn)練的完整性而實行的一種技術(shù)封閉式訓(xùn)練。它一方面保障了新技術(shù)訓(xùn)練不受干擾,一方面是在新技術(shù)的訓(xùn)練中保障每個運動員的獨特的技術(shù)訓(xùn)練,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,少走彎路,縮短訓(xùn)練時間,快速提高。

      參考文獻:

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      [2]秦宇飛.對女子賽艇運動員亞高原訓(xùn)練規(guī)律的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,1997,1.

      [3]繆素等.高原訓(xùn)練對優(yōu)秀自行車運動員有氧能力的影響.體育科學(xué).1992.1.

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