劉鐵林， 武洪文， 楊 鵬

(1. 軍械工程學(xué)院裝備指揮與管理系， 河北 石家莊 050003； 2. 軍械工程學(xué)院彈藥工程系， 河北 石家莊 050003)

加快推進軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)建設(shè)

劉鐵林1， 武洪文2， 楊 鵬1

(1. 軍械工程學(xué)院裝備指揮與管理系， 河北 石家莊 050003； 2. 軍械工程學(xué)院彈藥工程系， 河北 石家莊 050003)

針對我軍軍事裝備作戰(zhàn)運用研究長期分散于其他學(xué)科，處于被邊緣化的現(xiàn)狀，論述了當前關(guān)注軍事裝備作戰(zhàn)運用問題的重大意義和成立軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科的現(xiàn)實需求，構(gòu)建了具有我軍特色的軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科知識體系，闡述了軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

軍事裝備； 裝備作戰(zhàn)運用； 學(xué)科專業(yè)建設(shè)

現(xiàn)代戰(zhàn)爭實踐表明:軍事裝備作戰(zhàn)運用已成為影響戰(zhàn)爭勝負的重要因素。長期以來，我軍軍事裝備作戰(zhàn)運用理論一直分散于戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍隊指揮學(xué)和軍事裝備學(xué)等相關(guān)學(xué)科之中，缺乏系統(tǒng)的專門研究，嚴重制約了軍事裝備作戰(zhàn)運用研究的發(fā)展，迫切需要科學(xué)界定軍事裝備作戰(zhàn)運用研究的范疇，建立相對獨立、系統(tǒng)完整且具有我軍特色的軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)。

1 軍事裝備作戰(zhàn)運用問題研究的重大意義

軍事裝備作戰(zhàn)運用是軍事科學(xué)研究的重要領(lǐng)域，是從作戰(zhàn)運籌的角度出發(fā)，運用體系對抗的方式，研究如何最大限度地發(fā)揮軍事裝備的整體作戰(zhàn)效能。軍事裝備作戰(zhàn)運用既是搞好新時期軍事和裝備工作的需要，更是落實習主席在全軍裝備工作會議上提出的“在體系運用中檢驗性能、發(fā)掘潛能”重要指示的基礎(chǔ)工作。

1.1 軍事裝備作戰(zhàn)運用研究是解決作戰(zhàn)和指揮問題的前提條件

隨著我軍高技術(shù)軍事裝備飛速發(fā)展和大量列裝，以“體系對抗”為標志的裝備作戰(zhàn)運用問題已逐步滲透到作戰(zhàn)理論、戰(zhàn)役籌劃、裝備建設(shè)與保障等各個環(huán)節(jié)，對戰(zhàn)爭的結(jié)局和進程以及裝備工作產(chǎn)生著日趨重要的影響。任何軍事裝備系統(tǒng)作戰(zhàn)效能的發(fā)揮都具有前提條件，只有通過全面、科學(xué)和嚴謹?shù)难b備作戰(zhàn)運用問題研究，才能充分發(fā)揮單裝、裝備系統(tǒng)和裝備體系的作戰(zhàn)效能，從而達到克敵制勝的效果，甚至以弱勝強，如以色列突襲伊拉克核反應(yīng)堆的戰(zhàn)例說明：如果在作戰(zhàn)籌劃階段未對飛機和雷達的作戰(zhàn)使用特點進行深入研究，就不可能謀劃出密集編隊和低速飛行的欺騙戰(zhàn)法[1]。因此，解決作戰(zhàn)和指揮問題必須開展軍事裝備作戰(zhàn)運用方面的研究。

1.2 軍事裝備作戰(zhàn)運用研究是作戰(zhàn)保障運籌及其和戰(zhàn)法與保法研究的基礎(chǔ)

美國、英國等西方軍事界認為：一種新型武器裝備的出現(xiàn)可立即引發(fā)新的作戰(zhàn)理論，但新的作戰(zhàn)理論必須經(jīng)過武器裝備體系作戰(zhàn)運用研究才能在大范圍內(nèi)指導(dǎo)戰(zhàn)爭行動。裝備作戰(zhàn)運用研究是新的作戰(zhàn)和保障理論付諸實踐所必需的中間環(huán)節(jié)，作戰(zhàn)和保障籌劃必須依靠裝備作戰(zhàn)運用研究才能使各級指揮員、作戰(zhàn)和裝備保障人員熟悉軍事裝備性能。早在二戰(zhàn)爆發(fā)的最初幾年里，英國為研究雷達系統(tǒng)的作戰(zhàn)運用方法，專門成立了負責研究應(yīng)用雷達跟蹤定位敵機問題和引導(dǎo)己方戰(zhàn)斗機方法的2個研究機構(gòu)。2年后，2個機構(gòu)合并，其研究范圍從技術(shù)實驗發(fā)展到作戰(zhàn)運用，極大地縮短了雷達投入實戰(zhàn)的周期，取得了比以往更為有效的作戰(zhàn)效果。從此，西方先進國家一直將裝備作戰(zhàn)運用作為戰(zhàn)法研究的基礎(chǔ)進行專門研究。每次作戰(zhàn)之前，都要系統(tǒng)研究軍事裝備的組合配置，得到功能互補的最優(yōu)集；同時，針對不同的戰(zhàn)役目的和作戰(zhàn)樣式提出軍事裝備體系的作戰(zhàn)運用對策。

1.3 軍事裝備作戰(zhàn)運用研究是搞好軍事斗爭裝備準備的基本保證

軍事裝備作戰(zhàn)運用研究是聯(lián)系軍事需求和裝備發(fā)展的重要橋梁。加強裝備作戰(zhàn)運用研究對我軍發(fā)展“殺手锏”武器、完善裝備體系、確定裝備“非對稱”和“跨越式”發(fā)展的主攻方向，搞好裝備建設(shè)、保障和管理具有重大的現(xiàn)實意義。主要體現(xiàn)在如下4個方面：

1)裝備作戰(zhàn)運用是實現(xiàn)裝備建設(shè)、保障和管理軍事效益的主要途徑和方式；

2)裝備作戰(zhàn)運用研究可為裝備體系建設(shè)提供明確的發(fā)展方向和具體的規(guī)劃指標；

3)裝備保障方案生成需要以裝備作戰(zhàn)運用方案(基本原則)為依據(jù)；

4)研究裝備作戰(zhàn)運用可為我軍裝備管理研究提供明確的目標和管理效益量化評估依據(jù)。

傳統(tǒng)的裝備管理對象主要是單個軍事裝備，而對單個裝備管理所體現(xiàn)的軍事效益只有通過軍事裝備作戰(zhàn)運用才能在裝備體系中得到具體體現(xiàn)。

2 成立軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)實需求

由于軍事裝備作戰(zhàn)運用問題研究意義重大，目前已成為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、戰(zhàn)區(qū)部隊、院校和科研院所共同關(guān)注的現(xiàn)實課題。有關(guān)單位已通過理論攻關(guān)、模擬推演和演習實驗等多種方法，深入研究了軍事裝備作戰(zhàn)運用的理論和實踐問題，并取得了可喜的研究成果。然而，由于我軍裝備運用理論長期分散于作戰(zhàn)、指揮和裝備等相關(guān)領(lǐng)域之中，涉及多個學(xué)科專業(yè)，部分內(nèi)容的研究需要多學(xué)科協(xié)同進行，且由于長期以來缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)思想和思路，專業(yè)間的分裂和隔閡導(dǎo)致的研究空白區(qū)域不減反增，使得軍事裝備作戰(zhàn)運用研究難以取得實質(zhì)性的進展，迫切需要探索建立系統(tǒng)完整、具有我軍特色的軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)。

2.1 填補軍事科學(xué)領(lǐng)域研究空白的需要

軍事裝備作戰(zhàn)運用內(nèi)容主要涉及作戰(zhàn)、指揮和裝備活動等領(lǐng)域，但均未納入相關(guān)學(xué)科的主要研究范疇。雖然各軍兵種作戰(zhàn)與指揮學(xué)中涉及兵種裝備作戰(zhàn)運用問題，但主要是結(jié)合兵力運用來開展研究，內(nèi)容和深度遠遠不夠。另外，軍事裝備作戰(zhàn)運用也不屬于軍事裝備學(xué)學(xué)科界定的研究范疇。如：《關(guān)于印發(fā)“學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目標(2011年)”的通知》[2]將“軍事裝備學(xué)”調(diào)整為軍事學(xué)門類一級學(xué)科，規(guī)定其主要研究方向包括軍事裝備建設(shè)、軍事裝備管理、軍事裝備保障和軍事裝備技術(shù)。2012年9月，根據(jù)原總裝司令部《關(guān)于抓緊做好軍事裝備學(xué)二級學(xué)科設(shè)置方案研究論證工作的通知》，由裝備學(xué)院牽頭組織成立專家組，開展軍事裝備學(xué)二級學(xué)科設(shè)置研究論證工作，建議在軍事裝備學(xué)下設(shè)置軍事裝備論證學(xué)、軍事裝備試驗學(xué)、軍事裝備采購學(xué)、軍事裝備保障學(xué)和軍事裝備管理學(xué)5個二級學(xué)科。2014年1月，國防大學(xué)下發(fā)的《軍事裝備學(xué)學(xué)科簡介和學(xué)位要求》認為：軍事裝備學(xué)是研究軍事裝備活動及其規(guī)律的學(xué)科，是關(guān)于軍事裝備建設(shè)、保障和管理活動的知識體系。

2.2 推進軍事裝備作戰(zhàn)運用研究深入發(fā)展的需要

目前，我軍對軍事裝備作戰(zhàn)運用問題的研究主要分散在各軍兵種軍事裝備作戰(zhàn)運用方面，多數(shù)仍停留在單件、單套裝備或基本作戰(zhàn)單元層面。隨著高新技術(shù)裝備的發(fā)展，裝備的作戰(zhàn)使用和作戰(zhàn)運用已初步完成由簡單到復(fù)雜、由單一到合成的轉(zhuǎn)變。目前，已逐步形成打擊手段多樣、功能結(jié)構(gòu)齊全的軍事裝備體系。只有建立軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)，才能站在全局高度上，從作戰(zhàn)運籌的角度，運用體系對抗的方式，對以裝備體系對抗為核心的軍事裝備作戰(zhàn)運用問題進行系統(tǒng)深入的研究，并取得可運用于作戰(zhàn)和訓(xùn)練實踐的研究成果。

2.3 深入研究裝備作戰(zhàn)運用問題的需要

軍事裝備作戰(zhàn)運用是涉及作戰(zhàn)、指揮和軍事裝備等問題的綜合性科學(xué)，將其設(shè)立為軍事學(xué)一級學(xué)科更有利于深入研究裝備作戰(zhàn)運用問題。但在學(xué)科創(chuàng)立之初，考慮到研究軍事裝備作戰(zhàn)運用問題需要更多的軍事裝備知識基礎(chǔ)，建議在研究的初始階段，可在軍事裝備學(xué)學(xué)科下設(shè)立軍事裝備作戰(zhàn)運用二級學(xué)科，待具有一定基礎(chǔ)后，再適時轉(zhuǎn)隸為軍事學(xué)一級學(xué)科。

3 科學(xué)構(gòu)建軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科知識體系

從研究對象上看，軍事裝備作戰(zhàn)運用研究包括單裝/單類、各軍兵種裝備作戰(zhàn)運用和全軍軍事裝備綜合運用多個層面；從研究狀態(tài)上看，包括動態(tài)和靜態(tài)條件下的裝備作戰(zhàn)運用；從研究內(nèi)容上看，主要包括軍事裝備作戰(zhàn)運用指導(dǎo)、作戰(zhàn)運用環(huán)境、作戰(zhàn)運用效能和作戰(zhàn)運用方法等內(nèi)容[3]。圖1為軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科知識體系，可以看出：這些研究內(nèi)容表現(xiàn)出鮮明的層次性和系統(tǒng)性，反映了軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科專業(yè)的知識體系結(jié)構(gòu)[4]。裝備靜態(tài)條件下的裝備作戰(zhàn)運用主要考慮軍事裝備自身要素，如：裝備的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，運用環(huán)境條件和作戰(zhàn)使用條件，裝備分系統(tǒng)、大系統(tǒng)及其構(gòu)成體系等。裝備動態(tài)條件下的裝備作戰(zhàn)運用要綜合考慮軍事裝備的運用因素，如：戰(zhàn)爭指導(dǎo)、軍事謀略、作戰(zhàn)指揮、戰(zhàn)術(shù)背景、作戰(zhàn)樣式、指揮藝術(shù)、人與武器及編制體制等融合程度等[5]。

圖1 軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)科知識體系

軍事裝備作戰(zhàn)運用指導(dǎo)是軍事裝備作戰(zhàn)運用特點和規(guī)律的集中反映，包括軍事裝備作戰(zhàn)運用的總體要求和基本準則，直接規(guī)范和指導(dǎo)軍事裝備的作戰(zhàn)運用。

軍事裝備作戰(zhàn)運用環(huán)境包括戰(zhàn)場自然環(huán)境、人工環(huán)境和信息環(huán)境等，是軍事裝備作戰(zhàn)運用所依托的空間載體，在很大程度上影響和制約軍事裝備作戰(zhàn)效能的發(fā)揮。其軍事裝備作戰(zhàn)運用方法是根據(jù)作戰(zhàn)指導(dǎo)思想、原則和作戰(zhàn)意圖，從作戰(zhàn)實際出發(fā)，正確選擇作戰(zhàn)時機，并對參戰(zhàn)的各種軍事裝備進行科學(xué)的編組與配置，合理確定行動方式、方法，確保軍事裝備綜合運用效果。其通?？煞譃檠b備作戰(zhàn)指揮方法研究、裝備作戰(zhàn)控制方法研究和裝備作戰(zhàn)運用方法研究等。

軍事裝備作戰(zhàn)運用效能是利用定性和定量相結(jié)合的手段，分析、計算和評估軍事裝備在執(zhí)行特定作戰(zhàn)任務(wù)時所能達到預(yù)期目標的程度，包括軍事裝備自身效能評估和軍事裝備系統(tǒng)在作戰(zhàn)條件下的使用效能評估，涵蓋單件(套、類)軍事裝備作戰(zhàn)運用效能研究和部隊(分隊)軍事裝備系統(tǒng)作戰(zhàn)運用效能研究。

4 正確處理與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

軍事裝備作戰(zhàn)運用是一門涉及作戰(zhàn)、指揮和軍事裝備等學(xué)科領(lǐng)域的綜合性交叉學(xué)科，其基礎(chǔ)理論表現(xiàn)出鮮明的跨學(xué)科性，與作戰(zhàn)、指揮和軍事裝備等軍事學(xué)學(xué)科，以及系統(tǒng)科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。

4.1 軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)與軍事裝備學(xué)的關(guān)系

軍事裝備學(xué)是研究軍事裝備活動規(guī)律及其指導(dǎo)規(guī)律的一門綜合性軍事學(xué)科。目前軍事裝備學(xué)并沒有將軍事裝備作戰(zhàn)運用研究納入其研究范疇。研究軍事裝備活動問題最終是為作戰(zhàn)服務(wù)，只有在作戰(zhàn)大背景下研究軍事裝備在作戰(zhàn)過程中的運用問題，才能有針對性地解決好裝備建設(shè)、保障和管理問題。對于軍事裝備學(xué)，軍事裝備作戰(zhàn)運用問題是提供直接需求牽引的動力源。當前，在軍事裝備學(xué)研究中，雖然強調(diào)要以軍事需求為牽引，但是由于缺少對裝備作戰(zhàn)運用環(huán)節(jié)的深入研究，對于軍事需求的研究通常只是宏觀描述，并沒有詳細具體的裝備建設(shè)、保障和管理需求，從而使軍事裝備學(xué)研究陷入就軍事裝備學(xué)問題研究軍事裝備學(xué)問題的怪圈。

4.2 軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)與其他軍事學(xué)的關(guān)系

目前，我軍軍事學(xué)一級學(xué)科包括“軍事思想及軍事歷史”“戰(zhàn)略學(xué)”“戰(zhàn)役學(xué)”“戰(zhàn)術(shù)學(xué)”“軍隊指揮學(xué)”“軍制學(xué)”“軍隊政治工作學(xué)”“軍事后勤學(xué)”“軍事裝備學(xué)”和“軍事訓(xùn)練學(xué)”10個一級學(xué)科。除“軍事裝備學(xué)” 外，與裝備作戰(zhàn)運用相關(guān)的主要是“戰(zhàn)略學(xué)”“戰(zhàn)役學(xué)”“戰(zhàn)術(shù)學(xué)”和“軍事指揮學(xué)”中的“作戰(zhàn)指揮學(xué)”和“軍事運籌學(xué)”。這些學(xué)科中與裝備作戰(zhàn)運用學(xué)相關(guān)的內(nèi)容主要是：“戰(zhàn)略學(xué)”主要涉及裝備發(fā)展戰(zhàn)略思路和目標等問題；“戰(zhàn)役學(xué)”“戰(zhàn)術(shù)學(xué)”主要涉及軍兵種力量在戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)中的運用等問題；“軍事指揮學(xué)”中的“作戰(zhàn)指揮學(xué)”和“軍事運籌學(xué)”主要涉及對作戰(zhàn)力量的指揮和運籌問題。軍事裝備作戰(zhàn)運用主要根據(jù)作戰(zhàn)背景、作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)對象和戰(zhàn)場環(huán)境等條件，結(jié)合裝備種類、數(shù)量和戰(zhàn)技性能等，對裝備的編配部署、任務(wù)區(qū)分和火力運用等內(nèi)容進行研究。隨著軍事裝備體系越來越復(fù)雜，人裝結(jié)合程度越來越高，以發(fā)揮軍事裝備體系最大效能為研究目的的軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)為“戰(zhàn)略學(xué)”“戰(zhàn)役學(xué)”“戰(zhàn)術(shù)學(xué)”和“軍事指揮學(xué)”中有關(guān)力量的組織、籌劃和運用研究提供了基礎(chǔ)。

4.3 軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)與武器系統(tǒng)與運用工程的關(guān)系

武器系統(tǒng)與運用工程隸屬于兵器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科，是一門研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下各種武器系統(tǒng)及其裝備的系統(tǒng)分析、總體設(shè)計、技術(shù)保障、綜合運用以及戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的協(xié)同等問題的綜合性工程技術(shù)學(xué)科[6]。其與軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)相關(guān)的內(nèi)容是關(guān)于裝備綜合運用問題的研究，但武器系統(tǒng)與運用工程主要從工程技術(shù)角度來研究如何發(fā)揮裝備最大效能的技術(shù)運用問題，而軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)主要從軍事運籌的角度，研究發(fā)揮軍事裝備的整體作戰(zhàn)效能的作戰(zhàn)運用問題。

4.4 軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)和自然科學(xué)相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

從系統(tǒng)科學(xué)門類來看，軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)的基本原理和方法大多源自系統(tǒng)科學(xué)，其中：“運籌學(xué)”“信息論”“控制論”“協(xié)同論”及其相關(guān)的基本原理為軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)奠定了理論與方法基礎(chǔ)。另外，軍事裝備是自然科學(xué)的結(jié)晶，特別是信息化軍事裝備，包含許多當代高新技術(shù)發(fā)展的前沿成果。軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)的理論研究和實踐必然涉及相關(guān)的自然科學(xué)及其發(fā)展規(guī)律。因此，自然科學(xué)的一些研究方法也可以改造、移植到軍事裝備作戰(zhàn)運用學(xué)中。

[1] 趙繼臣.陸軍武器裝備作戰(zhàn)運用研究概論[M].北京：解放軍出版社，2010：1-85.

[2] 國務(wù)院學(xué)科委員會,教育部.關(guān)于印發(fā)“學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目標(2011年)”的通知 [EB/OL].http:∥www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-834/201104/116439.html.

[3] 余起來.軍事科學(xué)概要[M].北京:解放軍出版社,1988:20-37.

[4] 苗東升.系統(tǒng)科學(xué)精要[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2006:2-9.

[5] 于景元.錢學(xué)森.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系與綜合集成方法論[J].中國工程科學(xué),2001,3(11): 10-18.

[6] 譚凱家,雷紅偉.軍事裝備運用學(xué)[M].北京:國防大學(xué)出版社,2013:30-45.

(責任編輯: 王生鳳)

Speeding up Discipline Construction of Military Equipment Combat Operations

LIU Tie-lin1， WU Hong-wen2， YANG Peng1

(1. Department of Equipment Command and Administration, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China; 2. Department of Ammunition Engineering, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China)

Aiming at that studies on our military equipment combat operations have long been marginalized and scattered over other academic subjects, Based on a discussion of the great significance of military equipment combat operations and the practical needs to build up an academic subject as military equipment combat operations, this paper sets out a knowledge system with our army’s own characteristics of military equipment combat operations and illustrates its relation with other relevant academic subjects.

military equipment; equipment combat operation; discipline construction

2016-11-15

國家社會科學(xué)基金資助項目(15GJ003-185)

劉鐵林(1971-)，男，教授，博士。

1672-1497(2017)02-0001-04

E917

A

10.3969/j.issn.1672-1497.2017.02.001