劉海

摘 要： 軍事技能訓練是大學生入學的第一課，是高校國防教育的主要內(nèi)容，是全民國防教育的基礎，是高校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是學生思想政治教育的一種特殊形式。大學生軍訓賦予和豐富了高校思想政治教育的內(nèi)涵，把思想政治教育作為軍訓的核心內(nèi)容，對確保高校軍訓效果十分重要。因此，重視大學生軍訓課建設，把思想政治教育融入軍訓課，創(chuàng)新軍事課教學訓練形式，對培養(yǎng)人和教育人有著十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略意義。

關鍵詞： 大學生軍訓 政治思想工作 軍事特色

軍訓是大學生入學后的第一課，是高校思想政治教育的一種特殊形式，也是高校國防教育的一項重要內(nèi)容。軍訓的目的是讓學生掌握基本的軍事知識和技能，增強學生的國防觀念，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。當前，軍事理論課和軍事技能訓練已被作為必修課明確納入高校教學計劃，為此，把思想政治教育融入軍訓課教學，構建一套與我國現(xiàn)代化建設、國防建設和教育改革發(fā)展相適應的、科學的高校軍事課思想政治教育體系和與之相適應的軍訓課管理新體系是十分迫切的任務。

一、大學生軍訓中思想政治工作理念創(chuàng)新

軍訓課既有技能訓練又交叉理論知識，而國防教育貫穿整個教學教育過程。實施軍訓思想政治教育工作，不僅要注重培養(yǎng)學生的國防意識，增強學生的國防知識和技能，更要發(fā)揮國防教育學科的特點和優(yōu)勢，在“綜合育人”上下功夫，以促進學生全面發(fā)展，從而提高學生在各種場合自覺維護國家利益的能力。要緊密結合軍事技能訓練和理論教學兩個環(huán)節(jié)，用過硬的本領和先進知識，因材施教、訓教結合，把軍事技能訓練、軍事理論教學、愛國主義教育、形勢教育、思想政治教育等有機結合起來，采取形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻、效果良好的軍訓思想政治教育，形成強大的思想政治教育氛圍。

思想政治教育要求政工干部精通思想理論教育，首先必須講政治，政治上要和黨中央保持一致。軍訓政工干部必須唱響主旋律，強化理論武裝和正面引導，充分發(fā)揮軍事課教學訓練主渠道作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀落到實處。軍訓政工干部必須守好主陣地，守好政治底線、法律底線、道德底線，做到“五個”絕不允許。軍訓政工干部必須加強個人修養(yǎng)，工作嚴肅認真，紀律嚴明，團結緊張，嚴肅活潑。同時，軍訓政工干部在思想政治教育工作中要相互交流、取長補短，對待學生要愛在細微中，嚴在當嚴處。做到“三深入、四知道、五到位”，即深入訓練場；深入學生宿舍；深入訓練中隊，知道學生想什么？知道學生需要什么？知道學生在做什么？知道教官有什么困難，做到操課到位、學習到位、活動到位、教育到位、一日軍事化到位。在思想政治教育工作中，要充分體現(xiàn)思想政治教育的特殊性、重要性、戰(zhàn)略性，引導大學生在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，踏實做人，錘煉本領，建功立業(yè)，報效祖國，真正扣好人生的每一?？圩?。

思想政治教育要本著培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人這一主題，根據(jù)學生在軍訓中的思想變化，春風化雨、潛移默化、有的放矢地開展思想政治工作。要大力宣傳軍訓中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物和典型事例，榜樣力量無窮，在軍訓中學生得到的磨煉是其他工作不可替代的，充分利用軍訓中的優(yōu)秀人物事例教育大家，起到的作用比一般說教要大得多，把蘊藏在學生中的優(yōu)秀品德體現(xiàn)出來，使大家學有榜樣，趕有目標和方向。要充分發(fā)揮指導員和政工干事的作用，鼓勵他們創(chuàng)新工作、積極工作，尊重政工干事正確有效的工作方法和舉措，勉勵他們扎實做好工作。政工干事要對學生日常管理工作負責，在軍訓中多接觸學生、了解和關心學生是做好學生思想政治工作的最好時機。要根據(jù)學生的思想變化情況，做好思想政治工作，充分利用軍訓這個機會充實自己，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。在做好學生思想政治工作的同時，注意發(fā)現(xiàn)學生骨干分子，為今后工作打下良好的基礎。

二、大學生軍訓中思想政治工作組織創(chuàng)新

1.建立保障有力的軍訓組織機構

目前，我省各高校依據(jù)自身的情況，其軍事訓模式采用的是：“送出去”軍營集中訓練或基地集中訓練；“請進來”請部隊官兵來校幫訓；部隊和學校組織的教官共訓；高校自己組織教官自訓等模式。組織機構基本上是成立軍訓團（旅、師）建制，主要團領導是一般為：政委（校領導）、團長各一名，副團長、副政委若干名，參謀長一名，副參謀長若干名。團部下設若干臨時機構，為軍訓提供支撐和后勤保障服務。從我省相關高校多年來實施軍訓情況看，大多數(shù)高校比較重視作訓和后勤保障及安全工作，相對輕視思想政治教育工作。在軍訓臨時機構設置中，沒有專門的思想政治教育職能機構。這樣極大地削弱了大學第一課的思想政治教育，讓大一新生在走進高校、走進軍訓，揭開大學生涯第一頁時，就沒有感受到思想政治教育的感染力、號召力和引領力。大學第一課思想政治教育必須開好頭、立好桿、標好尺，讓思想政治教育、國防教育和素質(zhì)教育，融入軍訓這個特殊的大課堂之中。軍訓團臨時組織機構必須設置思政部，統(tǒng)一全團軍訓思想政治教育工作，軍政并重、各司其責、各司其職、緊密配合、綜合管理。在學校黨委、學校軍訓工作領導小組的領導下，軍訓團下設思政部、作訓部、保障部、安全部。

2.強化思政部的職能發(fā)揮

在高校學生軍訓機構中，有眾多的臨時機構，但是設置思想政治教育部是必然要求，是首要機構，不能由其他機構代替。近年來，省教育廳和省軍區(qū)司令部多次強調(diào)，要加強學生在軍訓中的思想政治教育，強調(diào)軍訓安全的管理。高校思想政治教育要貼近軍訓、貼近學生，引領大學生樹立正確的價值觀、人生觀，成才觀，樹立遠大理想，強化國防意識。因此，高校學生軍訓思想政治教育組織機構的設置，應依照如下工作思路開展工作：在學校黨委的統(tǒng)一領導下，軍訓團根據(jù)軍訓大綱和施訓計劃，制訂軍訓思想政治教育工作方案，并積極組織實施。廣泛深入進行動員教育，提高參訓人員對軍訓目的、意義的認識，狠抓參訓態(tài)度的轉(zhuǎn)變，增強參訓的自覺性。通過深入細致的思想政治教育，不斷激發(fā)學生的訓練熱情，使參訓學生始終保持高昂士氣，努力學好政治、軍事，圓滿完成軍訓任務。把中國夢、強國夢、強軍夢作為軍訓思想政治教育的主題，弘揚主旋律、把握主戰(zhàn)場，激發(fā)學生愛黨、愛國、愛軍的熱情，發(fā)揚艱苦奮斗，革命英雄主義和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性。軍訓團政委主抓全團思想政治教育，組織領導黨員、共青團工作，發(fā)揮黨員和團員在軍事訓中的模范帶頭作用，發(fā)揮充分體現(xiàn)出正能量。開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員、團員模范帶頭作用，樹立榜樣、確立標兵，創(chuàng)建軍訓模范中隊，紅旗大隊長。組織好軍訓期間宣傳報道工作，通過媒體的宣傳作用，大力宣傳軍訓過程中涌現(xiàn)出來的突出人物和好人好事，組織開展豐富多彩的文藝、體育活動，活躍學生的軍訓生活。加強軍民團結、官兵一致，教官和干部要關愛和關心學生，關心學生思想、軍訓和生活情況等，施訓官兵要愛護學生，防止體罰、侮辱人格現(xiàn)象發(fā)生，搞好軍訓思想政治教育總結、匯報和表彰獎勵。

3.把臨時支部建在軍訓大隊上

把臨時黨支部建在軍訓各大隊上，是軍訓政治工作的一大舉措，這不是多個機構和多幾個人的問題，而是軍訓要不要思想政治教育的大是大非的問題，堅決不能形成大學第一課只抓軍事，不抓思想政治教育的片面教育，這樣就不是教書育人，就違背黨中央的要求，違背黨的教育方針，軍訓也就失去應有的價值和意義。鹽城工學院的做法是：統(tǒng)一將二級學院的學生科長、分團委書記擔任軍訓臨時黨支部負責人（大隊指導員），同時設立若干政治干事，由輔導員和班主任擔任。走的三條線：一是軍訓團政治干部配備強大，形成力量支撐。二是明確二級學院學生科長和分團委書記擔任軍訓大隊指導員，輔導員和班主任擔任政治干事。三是每年將新招聘進入學校擔任專職輔導員的年輕教師，全部配置到軍訓中隊擔任助理軍事干事。把思想政治工作運行機制建立在新生軍訓第一線，建立在學生工作最前沿，這樣不但有利于做好學生思想政治教育工作，而且政工干部和學生同訓練、同學習，有利于今后思想政治教育工作的開展，為今后的學生管理工作打下堅強實的基礎。同時，學生政工干部參與軍訓練思想政治教育工作，減輕承訓部隊官兵的工作壓力。軍政分工不分家，分工不分責，這樣承訓部隊官兵可以集中精力搞好軍事技能訓練。我校軍訓思想政治教育采用的這種模式，幾年來受到良好的效果，得到江蘇省教育廳、省軍區(qū)司令部和承訓部隊的好評。

三、大學生軍訓中思想政治工作路徑創(chuàng)新

高校學生軍訓要貼緊當前政治、軍事和安全形勢，使政治、軍事和安全形勢教育與國防教學融為一體。高校學生軍訓思想政治教育工作的創(chuàng)新，必然要求用豐富的手段加以體現(xiàn)。

1.重視教育內(nèi)容融合

在訓練教學時間上，在現(xiàn)有的軍事技能訓練中，安排不少于四個單元的思想政治和安全教育，在軍事理論教學中安排不少于兩個學時（或穿插進行）的涉及公共安全方面的教學內(nèi)容。將思想政治教育、素質(zhì)教育、安全教育、國防教育、軍事技能訓練等有機地融合在一個大課堂里，才能收到良好的教學和教育效果，為全面實施對大學生素質(zhì)教育拓展空間，從而達到特殊教育的良好效果。

2.豐富思政教育手段

學生軍訓思想政治教育手段的豐富，不但體現(xiàn)在軍訓過程中，在高校舉行的一些活動中，國防教育形式的創(chuàng)新和豐富也應該有所體現(xiàn)。如在學校運動會中應適當設置軍事體育競賽項目；在高校大學生藝術節(jié)中應增加國防知識競賽活動；在大學生社會實踐中，組織大學生國防實踐活動，到部隊體驗軍營生活，到革命圣地、老區(qū)緬懷革命前輩的光輝歷史等。這些形式的創(chuàng)新，極大地豐富和加強了高校國防教育活動，對全面提高大學生的國防意識，增強大學生的國防觀念，增強學生的愛國主義精神，提高大學生的全面素質(zhì)有十分重要的促進和推動作用。

3.開展時事評論活動

這是一種可普遍采用的加強國防教育的方法和手段。當新聞、報刊報道有關國防方面的問題時，應及時積極倡導學生針對性地對時事進行評論。如抗洪救災、搶險救災，可讓大學生明確軍隊在抗洪斗爭和搶險救災中的作用，讓學生自覺向搶險救災斗爭中的英雄人物學習，培養(yǎng)愛國主義意識。又如以國際地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭為例，讓學生評論，開設國防論壇，激發(fā)大學生的愛國主義思想，并充分認識到國家的貧窮、落后，只能受他國的欺凌，這些都可讓大學生真實體會國防的重要性，從而自覺提高國防意識。

4.開展特色思政教育

學生軍訓有別于其他的素質(zhì)教育方法，有著無可替代的優(yōu)勢和特點。特別是在大學生的世界觀剛剛開始形成的初期，軍訓對他們世界觀的形成起到最直接、最有效的推動作用。因此，我們在做學生軍訓思想政治教育時，必須考慮到學生軍訓的特點，發(fā)揮學生軍訓的優(yōu)勢，體現(xiàn)學生軍訓的特色。學生軍訓最基本的特色就是它的軍事特色。在技能訓練和理論授課中，學生體會最大的是它的軍事特色：教官是軍人，學生穿著軍裝，一切行動聽指揮等。因此，思想政治教育既有政治教育，又要體現(xiàn)出軍事特色。如結合國際反法西斯斗爭的勝利成果，明白國弱被欺、國強我強的道理，開展中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年系列紀念活動，邀請解放軍英雄模范到校做事跡報告，請老戰(zhàn)士、老軍人做戰(zhàn)爭年代的報告，請軍事專家做形勢報告等，這些活動都體現(xiàn)了學生軍訓中的軍事特色。除軍事特色外，一些軍訓手段的運用還要具有時代特色。在軍事科技、國防觀念、世界戰(zhàn)略格局和新軍事變革不斷發(fā)展變化的今天，軍訓手段的時代特色將體現(xiàn)得越來越明顯。例如，在一些院校的學生軍訓中，將共產(chǎn)黨員群眾性教育活動與學生軍訓聯(lián)系起來；將抗戰(zhàn)勝利六十周年、七十周年與學生軍訓聯(lián)系起來；將“一帶一路”振興中華與學生軍訓聯(lián)系起來；將中國夢、強軍夢與學生軍訓聯(lián)系起來等。這些手段的運用體現(xiàn)了學生軍訓中的時代特色，對大學生世界觀的形成及綜合素質(zhì)的提高起到了較好的推動作用。

大學生軍訓是一項提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，提高學生綜合素質(zhì)的系統(tǒng)性工作。研究、探索學生軍訓思想政治教育，提出一套適合本地區(qū)的學生軍訓思想政治教育思路，對推動我省學生軍訓工作將起到重要的指導作用。

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