中華經(jīng)典誦寫講活動推廣與研究

戴雄英

摘 要：當前傳統(tǒng)文化發(fā)展的速度很快，我國對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚更加的重視，目前開展“中華經(jīng)典誦寫講”活動已經(jīng)成為當前經(jīng)典文化傳播的一種重要的方式，并且在我國的各大高校中逐漸的推廣開來。高校的教師和學生對此展現(xiàn)了濃厚的興趣，并且積極的參與到活動中，自發(fā)的研究和設(shè)計了多種活動形式，提高了學生對中國傳統(tǒng)文化的認識，弘揚了我國的優(yōu)秀的文化，提高了人們的精神文明素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中華經(jīng)典；誦寫講；推廣

中國經(jīng)典文化是我國文化的精髓，應(yīng)該得到社會的重視。我國的教育教學中，中國文化的經(jīng)典的弘揚和傳承是教育的重點。隨著改革開放的不斷發(fā)展，我國國民受教育的程度不斷的提高，人均民眾的素質(zhì)得到了顯著的提升，人們對傳統(tǒng)文化的傳承有了更深的認識。高校作為當前人才培養(yǎng)的重要的場合，更加需要認識到自身文化傳承的責任，重視對經(jīng)典文化的傳播和推廣。近年來，我國很多高校都開展了“中華經(jīng)典誦寫講”活動，并且取得了顯著的成果。通過開展一系列的相關(guān)活動，高校的學生對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。

一、中華經(jīng)典誦寫講活動開展的意義

（一）誦讀經(jīng)典可以使學生形成正確的人生觀和價值觀

誦讀經(jīng)典可以培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀。詩詞是國學文化的經(jīng)典。早在周朝時期，《論語為政篇》載著，子曰：詩三百，一言以蔽之日思無邪?！墩撜Z.陽貨》記載，孔子曾對他的學生說：“小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君”。翻譯過來就是說孔子認為詩可以激發(fā)情志，可以觀察社會，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，遠可以侍奉君王，還可以知道不少鳥獸草木的名稱。當代偉人毛澤東則認為詩可以言志。從這些記載的內(nèi)容里就可以看出來經(jīng)典的詩文對教育的重要性，所以，學生在朗讀和朗誦古詩的時候就會起到了勵志、教育的作用。

（二）誦讀經(jīng)典有利于學生更加熱愛祖國的語言文字，提高語言文字水平

學生通過誦讀認識和掌握了更多的知識，并且結(jié)合自身的感受形成了自己的認識，有了自己的思想，這樣就在潛移默化中受到了影響和熏陶，提高了文學語言的運用水平和能力。

（三）誦讀對學生健康成長起著良好的輔助作用

大聲的誦讀所產(chǎn)生的作用也很多，它有利于學生形象思維能力的自我培養(yǎng)，從而開發(fā)右腦；有利于學生體會到辯論、爭論的價值，增強參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)；有利于集中精力，提高記憶力；有利于提高學生的寫作能力。

二、確保中華誦寫講活動可持續(xù)發(fā)展的策略

（一）建設(shè)中華經(jīng)典誦寫講活動的資源庫

中華文化的形式多樣，內(nèi)容豐富，這是可以順利開展各項文化傳播和推廣活動的前提。建設(shè)中華經(jīng)典誦寫講資源庫是保證這項活動可以持續(xù)開展的基礎(chǔ)。活動開展的過程中涉及到的內(nèi)容是不同的，不然就會讓人覺得乏味，并且開展活動的過程中應(yīng)該選擇經(jīng)典文化的精髓。這就需要有個龐大的資源庫作為支撐，為活動的開展提供豐富的、各種樣式的文化內(nèi)容。

（二）豐富活動形式，吸引大學生們的積極參與

在開展中華經(jīng)典文化講座的活動時，應(yīng)該采用各種活動形式，來提高學生參與的興趣。利用學校中的學生會、學生社團等進行活動的推廣。同時具體的活動內(nèi)容包括經(jīng)典文化賞析、詩詞比賽、書法大賽、朗讀比賽等們這些活動不但可以推廣弘揚傳統(tǒng)文化，還可以給大學生展現(xiàn)自我的機會，為其提供了一個展示的平臺。在這種氛圍下，大學生會被感染，投入到文化的學習中來。

（三）建立經(jīng)典誦寫講活動的長期有效機制

很多的學校都在開展這項活動，并且取得了一定的成就，這是提升學生的學習的積極性，提高學生對文化了解的一個機會，所以，應(yīng)該將這項活動積極的推廣下去，長期的開展下去。為此，高校應(yīng)該建立相應(yīng)的活動開展和管理機制，提高活動開展的效率，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的精神。在活動的開展中可以邀請一些名師進行輔導(dǎo)，教師應(yīng)該從自身的言傳身教到學生的言談舉止方面對其進行綜合的教育，幫助學生更深刻的了解文化知識。

（四）結(jié)合校園社團活動，提高學校學生的人文素養(yǎng)

高校本身因為學生的各種性格、不同的興趣和愛好就會形成不同的社團，這些社團活動也是經(jīng)典文化傳播和發(fā)展的一個途徑。對此，社團活動中可以開展視頻、音頻、書畫等形式來推廣和宣傳文化傳播，實現(xiàn)高校的經(jīng)典文化的有效的傳播，并且還可以利用大學校園中的展板，走廊、標語等形式進行宣傳推廣，營造了濃厚的文化學習氛圍。除此之外，大學的廣播也是可以利用的有效的方式。

三、結(jié)束語

高校開展各項中華經(jīng)典誦讀來，高校師生都投入到中華文化的熱情學習中，參與這些活動的過程中，學生的人文素養(yǎng)得到了顯著的提升，在文化的傳承方面，學生的積極性有了顯著的提升，這也促進了中華文化弘揚和發(fā)展。

參考文獻：

[1]張旭.湖北省隨州市東關(guān)小學經(jīng)典誦讀教學研究[D].華中師范大學，2016.

[2]鄔靚嬋.經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施研究[D].四川師范大學，2014.

[3]梁琴琴.全球化背景下大學生傳統(tǒng)文化教育研究[D].山西農(nóng)業(yè)大學，2013.

[4]于倩.傳播學中國化研究的新探索[D].四川社會科學院，2010.