落后地區(qū)教育要注意培養(yǎng)家長的素質

吳紹軍

【摘 要】從二十一世紀初到現(xiàn)在，人們不單單追求著社會的進步，更是寄托于孩子教育，希望他們能夠在未來承擔更多的社會責任。但是目前我國廣大的落后地區(qū)，難免出現(xiàn)家長對孩子的成長采取放養(yǎng)型，甚至是傳輸畸形的教育理念?；蔚挠^念導致教育的畸形發(fā)展，畸形的發(fā)展必然導致教育發(fā)展落后的惡性循環(huán)。因此加強落后地區(qū)教育培養(yǎng)家長的素質，刻不容緩。

【關鍵詞】落后地區(qū) 家長素質 教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.194

在經濟欠發(fā)達地區(qū)，年輕人不得不去發(fā)達地區(qū)工作，這樣就產生了留守兒童。許多人外出打工，結果子女的教育出現(xiàn)了空白。這樣就非常不利于孩子的成長，而且在落后地區(qū)，有些家長更是覺得讀書沒有什么用，給孩子一個只有打工掙錢才是最重要的。這樣非常不利于地區(qū)的發(fā)展。

一、外出打工者要重視子女的家庭教育

父母外出打工，改善他們的生活條件，彌補家庭經濟跟不上而沒有完成大學學業(yè)的夢想，所以許多家長已做好充分準備，去經濟比較發(fā)達的地區(qū)，掙到足夠的資金來完成后輩的大學夢。在市場經濟的沖擊下，不少家長忙著賺錢，而忽略了留守兒童的家庭教育。作為家長應樹立正確的家庭教育觀念，努力彌補學校教育的不足。子女健康成長的家庭教育應引起家長的重視。如果因為掙錢，缺乏家庭教育，使得孩子拋棄學業(yè)，誤入歧途，這就導致了失敗，家庭教育不容忽視。因為祖輩的知識水平是有限的，科學思想的不足很難為他們的子孫提出科學的教導。因此，外出打工的父母應重視留守兒童的家庭教育。

二、家長應努力提高自己的個人修養(yǎng)，有意對孩子進行言傳身教

很多落后地區(qū)孩子的家長認為孩子的教育主要是讓孩子讀讀書，認識認識字，而忽視了孩子的興趣、人格培養(yǎng)、人生觀、價值觀。有的家長不重視幼兒教育，認為幼兒教育是沒有必要的，孩子長大后自然會懂事，忽視了后期教育的重要性，孩子的優(yōu)秀素質沒有得到培養(yǎng)。對于這類問題，家長應投時間直接教育孩子，家長的素質直接影響著對于孩子的教養(yǎng)方式，最終影響孩子的行為習慣的形成。因此，家長要重視自身的道德修養(yǎng)，提高科學文化素質，尤其是有關孩子心理與教育方面的知識要加強學習，要不斷完善自己的教育理念，從根本上去了解孩子的心理，理解孩子的行為，正確指導孩子行為的健康發(fā)展。孩子在成長中，可塑性大、模仿性強，其行為發(fā)展往往以成人的行為為榜樣。

三、包容孩子、賞識孩子

家長要學會理解、寬容。每個孩子都有不同方面的差異，因為不同，所以每個孩子的行為、習慣、愛好等方面都不同。當孩子有缺點時，家長應該面對，不要回避，但不要拿放大鏡看孩子的錯誤，畢竟孩子還是孩子，難免會繼續(xù)犯錯誤，沒有缺點和錯誤的孩子是不存在的。因此要允許孩子犯錯誤，即使孩子犯同樣的錯誤，也要寬容過錯，因為在絕大多數(shù)情況下，寬容都會使孩子自我覺醒，會進步。換位思考，寬容孩子，孩子會寬容家長。寬容是孩子積極發(fā)展的源泉。能容忍孩子的錯誤和缺點是很正常的。在理解和寬容的基礎上，教育的目的是為了實現(xiàn)教育的目標，通過溝通。家長應該寬容和理解的孩子應該有“誠意”和“耐心”的孩子，要注意尊重孩子，像朋友，傾聽孩子的想法，與孩子真誠的溝通，發(fā)現(xiàn)問題的癥結，對癥下藥。關注孩子的情感體驗，讓孩子感受到關懷的溫暖；在交流中面對矛盾的思想，并真誠地與孩子進行自我批評和耐心交流，從而減少矛盾。寬容并不意味著縱容，寬容是為了更好的嚴格要求。思想教育是做好孩子思想問題的工作，不是以寬廣的胸懷包容他們的活動就會危害孩子。應該指出的是，寬容的前提是孩子對自己的錯誤有正確的認識，并深深地后悔。如果家長只是放任孩子的寬容，對孩子的健康發(fā)展只有傷害和沒有好處。在適當?shù)臅r候，家長應該采取正確的態(tài)度，批評孩子，使孩子充分體驗到家長的關愛和幫助自己，對自己的預期，調動積極性，糾正錯誤的自我教育，激勵自己前進，不辜負家長的良苦用心。

欣賞的重要基礎是家長對孩子的真正信任。在日常的教育過程中，家長要信任孩子，孩子會有動力產生自信的心理素質，并且在心里深深地接受自己，肯定自己的優(yōu)點，認識自己的不足，最后走上成功之路。家長的信任可以使孩子形成自尊自信，并帶來強大的動力，使孩子不斷進步。當孩子感到家長充分信任自己的心，會產生一種愉悅感，激發(fā)他們的潛能，提出新的要求，接受新的挑戰(zhàn)，適應新的環(huán)境、新的生活境遇。

四、轉變家長自身的觀念

在落后地區(qū)，有些家長往往認為上學沒什么用，上完學還是要回家種地，這種傳統(tǒng)陳舊的教育觀念對于孩子的發(fā)展是極其不利的，很多家長現(xiàn)在的年紀蠻大了，自身的教育的水平可能不是很高，并且長期都受到陳舊思想的影響，這種思想已經在腦中根深蒂固了。要轉變落后地區(qū)家長的觀念，這就需要社會，家長各方面的努力，首先政府要加強宣傳教育的重要性，普及上大學的好處，多宣傳孩子享受到優(yōu)質教育資源后會給家庭帶來什么好處。其次，靈活調整現(xiàn)有的人口戶籍政策，不搞一刀切，如外來人員積分制入學政策的實施，或外籍人員收編入戶，享受同樣的上學權利，體現(xiàn)兒童教育平等機會的公平。

家庭教育的效果，不僅取決于父母對于教育動機和教育內容的認識，更重要的是取決于教養(yǎng)方式，可以說好的教養(yǎng)方式是可以加強孩子的成長，有利于孩子積極健康的成長，所以家長在其中有著很重要的作用。因此把握好自身素質是促進孩子社會性發(fā)展的重要因素。

參考文獻

[1]王連生.親子教育的基本觀念之分析[J].師友月刊，1980：162

[2]李洪曾.上海地區(qū)幼兒家庭教育指導工作的發(fā)展（1987—1995）[J].上海教育科研，1996（03）

[3]李洪曾.家庭教育指導的目的、任務、性質與渠道[J].研究與探索，2004（01）

[4]王有才.學校的家庭教育指導工作探微[J].中國家庭教育，2006（03）

[5]張家勇.朱玉華.肖毅.農村貧困地區(qū)幼兒保育和教育現(xiàn)狀及其發(fā)展政策建議——以中部某省某國家級貧困縣N鎮(zhèn)為個案[J].學前教育研究，2010（04）

[6]李生蘭.上海市幼兒家庭教育指導形式的發(fā)展軌跡與前景[J].學前教育研究，1999（06）