京津冀一體化背景下河北高校影視專業(yè)發(fā)展探究

陶朋+陳靜+郭燕+甄真

影視類專業(yè)包括廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、播音主持等專業(yè)，伴隨著影視產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，畢業(yè)生擁有良好的就業(yè)前景。京津冀一體化的到來為河北省各高校的影視專業(yè)發(fā)展迎來了新的發(fā)展機遇，如何更好建設(shè)河北高校影視類專業(yè)，本文在此進行分析。

（1）京津冀一體化的到來，對于河北省內(nèi)各院校設(shè)有影視類專業(yè)相對較晚，設(shè)置比較單一的現(xiàn)狀是一個重要機遇。北京天津擁有中國最好最健全的影視類教育體制，擁有中國最頂尖的影視類院校，如北京電影學(xué)院，屬于中國電影教育的最高學(xué)府，建設(shè)有電影類專業(yè)相關(guān)的各類學(xué)科，教學(xué)層次建設(shè)科學(xué)；中央戲劇學(xué)院屬于中國戲劇教育最強的院校，主要是戲劇方面的專業(yè)；中國戲曲學(xué)院，主要是戲曲類的專業(yè)，也是中國特色專業(yè)；中國傳媒大學(xué)是廣播電視領(lǐng)域的權(quán)威等等。這些院校在影視類專業(yè)領(lǐng)域辦學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，多層次，教學(xué)體系科學(xué)。京津冀一體化的到來，三地之間要加強影視類專業(yè)的交流，這樣河北各院校相對單一的各專業(yè)就可以不斷的汲取專業(yè)的新鮮營養(yǎng)，促進專業(yè)的發(fā)展。

（2）京津冀一體化的加速，三地之間的教育聯(lián)系會更加密切。也是為解決河北省影視類專業(yè)發(fā)展中教學(xué)方面的問題帶來了新的契機。比如在教學(xué)觀念的方面，北京與天津地區(qū)是中國影視教育最發(fā)達的地區(qū)，擁有眾多的藝術(shù)類院校，和中國最前沿的影視科技。河北高校的各影視專業(yè)加強與京津地區(qū)的影視類專業(yè)發(fā)達院校的聯(lián)系，組織教師參加北京地區(qū)的專業(yè)論壇，派送教師進入相關(guān)專業(yè)進行學(xué)習(xí)，了解和學(xué)習(xí)先進的影視知識和教學(xué)理念。關(guān)于教學(xué)師資上的問題，河北省要充分利用與京津地區(qū)獨特的地理優(yōu)勢。京津冀一體化其中一個重要方面就是交通一體化，會加強三地間的交通設(shè)施建設(shè)，極大縮短運行時間。例如現(xiàn)在高鐵的建設(shè)使河北大部分城市到北京的時間都縮短到兩到三個小時。個別城市例如保定與廊坊等城市到北京的時間不到五十分鐘。這樣的背景下，河北高校影視類專業(yè)可以邀請北京及天津的專家來校授課，這樣能夠極大改善師資的短缺和緊張情況。

（3）面對招生地區(qū)單一，學(xué)生對專業(yè)認識不足這樣的問題，河北各高校在京津冀一體化建設(shè)過程中，可以利用三地高校間距離上的優(yōu)勢，使三地高校間有很好的交流。河北高校影視類專業(yè)大部分學(xué)生來自河北，而北京及天津地區(qū)的大部分高校的影視專業(yè)是面向全國招生的，而且是全國影視類考生的向往之地。在北京高校影視類專業(yè)學(xué)生幾乎全國各個省份的學(xué)生都有。不同地域的學(xué)生的生活習(xí)慣，文化，思維方式不一樣，這些都影響到了他們在影視專業(yè)的學(xué)習(xí)及影視創(chuàng)作。不同地域的學(xué)生在一起有利于，大家互相之間的學(xué)習(xí)，知識的擴展。例如說2016年在北京舉辦的北京大學(xué)電影節(jié)中的大學(xué)生參賽單元，有兩部來自電影學(xué)院的作品是與我國的新疆地區(qū)有關(guān)的，帶有強烈的新疆地區(qū)的文化色彩，很吸引人，這就是學(xué)生之間不同地域之間交流的結(jié)果。河北地區(qū)影視專業(yè)的學(xué)生要想接觸到其他地區(qū)的學(xué)生，可以與北京及天津的相關(guān)院校的學(xué)生多接觸，能夠多了解不同的地域文化，豐富自己的知識儲備，開擴自己的事業(yè)，對于影視創(chuàng)造是良好的儲備。對于學(xué)生學(xué)習(xí)動力的不足，可以利用地域上的便利，邀請京津院校的教師來冀展開講座，吸引學(xué)生的關(guān)注，讓其了解影視專業(yè)。

（4）京津冀一體化的背景下，河北省各高校應(yīng)該提高對于影視類專業(yè)的重視程度，近十幾年，中國的影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，對于影視類人才的需求越來越大。提高影視類教育的辦學(xué)層次，特別是研究生教育，河北省各高校間可以聯(lián)合招收研究生，或者是與京津高校之間聯(lián)合招收，充分利用京津地區(qū)良好的高層次教育資源，可以將名師請進來。同時河北各高校應(yīng)該在專業(yè)軟環(huán)境建設(shè)上給予影視類專業(yè)有政策傾斜，例如根據(jù)影視專業(yè)特點，放寬用人條件，對于專業(yè)職工的職稱評定進行一點的引導(dǎo)和政策傾斜。

京津冀一體化背景下，河北省影視類產(chǎn)業(yè)與北京及天津的影視產(chǎn)業(yè)聯(lián)系更加密切。京津地區(qū)擁有全國最龐大的影視產(chǎn)業(yè)群，影視產(chǎn)業(yè)發(fā)達，擁有眾多國際級的影視公司，所創(chuàng)作影視作品占據(jù)中國影視作品的半壁江山，對于影視人才的需求巨大。河北各高校的影視類專業(yè)學(xué)生和教師應(yīng)該利用好這樣的資源，進入影視產(chǎn)業(yè)，深入了解影視創(chuàng)作，掌握影視技術(shù)，回到河北能夠加快本省影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。同時本省影視專業(yè)在教育中要結(jié)合本省的特點及特色文化，打造出有自己地域風(fēng)格和特色的影視類畢業(yè)生。

（5）與京津地區(qū)的影視類專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。京津冀一體化進程的加速，使得河北各高校吸收和利用北京高校教育資源越來越便捷。河北影視類專業(yè)整體水平與京津地區(qū)存在較大差異。以北京為力，北京擁有影視類類各專業(yè)最頂尖的院校，擁有高水平的教學(xué)資源及辦學(xué)理念。河北各高?？梢試L試與北京高校進行聯(lián)合辦學(xué)的方式利用北京優(yōu)質(zhì)的教育資源。例如說河北某高校的影視類專業(yè)，一年招六十人，可以安排部分學(xué)生進行內(nèi)部選拔，選拔出一部分學(xué)生，在其自愿的前提下，送入北京某高校相關(guān)專業(yè)進行學(xué)習(xí)，學(xué)籍還歸河北院校，服從北京高校的管理，學(xué)習(xí)一到兩年，再返回學(xué)校進行其余課程的學(xué)習(xí)，在北京學(xué)習(xí)期間的專業(yè)成績等，河北高?？梢赃M行專業(yè)成績置換。這需要兩個高校間設(shè)立良好的合作機制，申請有關(guān)部門批準(zhǔn)，這種新的合作模式，可以作為將來京津冀合作辦學(xué)的新方向。

京津冀一體化的到來，對河北省各高校的影視類發(fā)展帶來的促進是全面，從人才交流、學(xué)術(shù)交流、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面都來了新的提升機遇。河北高校應(yīng)該抓住這次機會，將河北省影視類教育做強、做大，填補不足，使河北省成為全國的影視教育強省，從而為河北省影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才儲備，為把河北省建成教育強省和文化強省貢獻力量。

（注：本課題為河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目《京津冀一體化背景下的河北影視類專業(yè)發(fā)展探究》研究成果，項目編號：SQ151164）。