淺談精妙比喻句的表現(xiàn)力

葉英

摘 要：《文心雕龍·比興》有言：比類雖繁，以切至為貴。比喻不僅是兩種不同事物之間的相似點(diǎn)，還有“較喻”這種形式。一個(gè)好的比喻，不僅簡(jiǎn)單地追求形似，更要精致地追求神似。

關(guān)鍵詞：形似；神似；意境

《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。選入人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的短文《詠雪》則表現(xiàn)了兩位少年兒童的聰明才智。原文是這樣的：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。教學(xué)這篇文章的時(shí)候探討過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：兄子胡兒和兄女謝道韞的回答哪個(gè)更好，為什么？這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，答案可以各抒己見(jiàn)。用“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意蘊(yùn)，意蘊(yùn)是物象和意象的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意蘊(yùn)。

《文心雕龍·比興》有言：比類雖繁，以切至為貴。如：“啊，皇后一樣的無(wú)花樹(shù)?！眲t顯滑稽，因?yàn)闊o(wú)花樹(shù)太樸素了，而皇后則很堂皇，二者在通常意義上缺乏顯而易見(jiàn)的想通之處。孫紹振在《名作細(xì)讀》中對(duì)比喻也有過(guò)詳細(xì)的解析，他認(rèn)為比喻不能絕對(duì)地追求精確，比喻的生命就是在不精確中求精確。通常的比喻有三種：一是兩個(gè)不同事物或概念之間的共同點(diǎn)，如“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；二是抓住事物之間的相異點(diǎn)，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送吾情”；三是把相同點(diǎn)與相異點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，如“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。

孫紹振的解析，真正道出了比喻的實(shí)質(zhì)，比喻不僅是兩種不同事物之間的相似點(diǎn)，還有“較喻”這種形式。一個(gè)好的比喻，不僅簡(jiǎn)單地追求形似，更要精致地追求神似。如生活中對(duì)小孩常用的一個(gè)比喻句：這孩子的臉紅得像蘋(píng)果，不過(guò)比蘋(píng)果多了兩個(gè)酒窩。這句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小孩的可愛(ài)?？扇绻@樣來(lái)比喻，效果就大為不同：這孩子的臉紅得像紅燒肉。這個(gè)比喻句抓住了小孩的臉紅和紅燒肉的紅的相似點(diǎn)，雖然二者之間的質(zhì)感都是和肉有關(guān)，但這個(gè)比喻句顯得粗俗，絲毫不能激發(fā)人們對(duì)小孩的喜愛(ài)。

比喻是一種最常見(jiàn)，運(yùn)用最廣泛的修辭手法，考試中經(jīng)常涉及到對(duì)比喻句的賞析和仿寫(xiě)。來(lái)看看古詩(shī)詞中對(duì)雪的精妙的比喻句：唐代元稹《南嶺雪》“才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云”，南嶺的山頭，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好像數(shù)不勝數(shù)的精靈翩翩起舞，遠(yuǎn)山變成了一根根美玉，十分耀眼奪目；松樹(shù)葉上落滿白雪，像朵朵白云，層層疊疊，非常壯觀。詩(shī)人將皚皚的白雪寫(xiě)得生動(dòng)有趣，令人心醉神往。唐代詩(shī)人高駢《對(duì)雪》“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，窗外的竿竿青竹，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪掩蓋下，變成了潔白的瓊枝，整個(gè)世界都變得明亮了。唐代詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯觀。

而也有些寫(xiě)雪的比喻句，雖然都符合比喻的基本要求，但是卻顯得粗俗，如：“江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫”“昨夜北風(fēng)寒，天公大吐痰。一輪紅日上，便是化痰丸”。這種比喻有不倫不類的怪異感，不和諧感?？梢?jiàn)絕妙的比喻不僅文辭優(yōu)美，還意境深厚，讓人有回味之感，而粗糙的比喻俗不可耐，毫無(wú)詩(shī)意和美感。

再如：“一道閃電，只見(jiàn)山北邊，白茫茫的云海，就像幾萬(wàn)匹馬向前跑著一樣，順著丹江，一直往東滾著。有幾次風(fēng)把云塊推過(guò)來(lái)，玉山就像個(gè)大佛爺凸著肚子，把它又擋回去。電閃著，雷打著風(fēng)卷著云，雨乘著風(fēng)，整個(gè)天空上呀，就像個(gè)唱戲的大舞臺(tái)?！?/p>

這是一段描寫(xiě)山區(qū)雷雨時(shí)情景的文字，寫(xiě)出了雷雨時(shí)電閃、雷鳴、風(fēng)卷、云涌的景象。文章之所以寫(xiě)得如此生動(dòng)，除了其準(zhǔn)確的用詞以外，最主要的原因是運(yùn)用了恰當(dāng)、準(zhǔn)確的比喻，增強(qiáng)了文章的感染力。你看，它把云海比作幾萬(wàn)匹向前飛奔的馬兒，寫(xiě)出了風(fēng)起云涌的磅礴氣勢(shì)；把一望無(wú)際的天空比作唱戲的大舞臺(tái)，突出了當(dāng)時(shí)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的熱鬧氣氛。使我們雖未親身經(jīng)歷，但也仿佛身臨其境似的。

比喻用得好，錦上添花，用得不好，弄巧成拙。那么，怎樣能寫(xiě)出精妙的比喻句呢？

首先，我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)事物觀察要細(xì)致全面。千萬(wàn)不能草率從事，隨便拿來(lái)就用，這樣只會(huì)笑話百出。其次，比喻不僅要貼切，還要易懂。有這樣一句比喻句：我今天買(mǎi)了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。這里的“鋼筆”是我們常見(jiàn)的，而“潛水艇”倒是大家不太熟悉的。這樣的比喻就不太好，達(dá)不到運(yùn)用比喻句的目的。

再次，使用比喻句還要注意思想感情的正確性。例如：從走廊的那一頭，走出白求恩大夫，記者們像捕獲野獸似地?fù)渖锨叭ィ障鄼C(jī)的閃光燈不停地閃爍著。用“捕獲野獸”來(lái)比喻記者們圍住白求恩，顯然是極不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

最后，寫(xiě)完一句比喻句，還要仔細(xì)看看句子前后的搭配是否確切。如“小河像飄動(dòng)的綢帶”，這一句把“小河”比作“綢帶”，是完全可以的。問(wèn)題在“飄動(dòng)的綢帶”，因?yàn)檫@樣一來(lái)，使人感到這綢帶是飄在空中的，那用來(lái)比喻“小河”自然是不恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>

這樣看來(lái)，要寫(xiě)好比喻句，并不是一件易事。但只要你能仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，善于動(dòng)腦，一定能用比喻句使筆下的文章生動(dòng)、形象、富有感染力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫紹振，名作細(xì)讀，圍觀分析個(gè)案研究.

[2]人教版七年級(jí)上冊(cè)，教學(xué)參考.