如何在信息技術(shù)教學(xué)中滲透法制教育

王應(yīng)強

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；法制教育；法律保護

在長期的計算機專業(yè)課教學(xué)中，我嘗試著在計算機專業(yè)課上進行法制教育的滲透，從而潤物細無聲的對學(xué)生進行學(xué)法、懂法的教育，讓學(xué)生覺得法律離我們并不遙遠，法就在我們身邊。在進行法制教育的同時，學(xué)生的德育思想也得到了一步的升華與提高。

1 培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德

當前是一個信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時期，在這樣一個信息網(wǎng)絡(luò)開始普及的時候，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，給中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。

1.1 網(wǎng)絡(luò)的負面作用

1.1.1網(wǎng)絡(luò)傳播的跨文化特性沖擊了學(xué)生未成熟的人生觀和價值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)將全世界各國聯(lián)系起來，不同的文化形態(tài)、思想觀念在計算機網(wǎng)絡(luò)上或交融或沖突，使媒介文化大聚合成為可能。中學(xué)生的人生觀、價值觀尚未成熟，容易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)上信息的自由度已經(jīng)超越了文化、政治、軍事、經(jīng)濟、地域、民俗等方面的絕大部分限制，形成信息傳播的無政府狀態(tài)。

1.1.2網(wǎng)絡(luò)傳播的信息垃圾弱化了學(xué)生的道德意識。網(wǎng)絡(luò)傳播信息垃圾數(shù)量多，而且網(wǎng)絡(luò)傳播信息垃圾難以控制。網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年學(xué)生是無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，而接觸過網(wǎng)絡(luò)上黃色信息的青少年90%以上有性犯罪行為或動機。

1.1.3網(wǎng)絡(luò)傳播的伴生品毒害了學(xué)生的心靈。網(wǎng)絡(luò)空間到處充滿新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的青少年學(xué)生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致青少年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀?！熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等網(wǎng)絡(luò)傳播的伴生品就應(yīng)運而生，它像毒品一樣，極大地毒害學(xué)生的身心。網(wǎng)絡(luò)沉迷主要表現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系沉迷（過分迷戀在網(wǎng)上建立的友誼或愛情或與其他的異性交往，并用這些關(guān)系取代現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系）、網(wǎng)絡(luò)色情沉迷（沉溺于網(wǎng)上的X聊天室或網(wǎng)上的色情內(nèi)容）、網(wǎng)絡(luò)強迫癥（過度迷戀于網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上拍賣，或過度迷戀網(wǎng)上免費派送）、信息超載（不能自制地在網(wǎng)上瀏覽搜索過多的資料或數(shù)據(jù)）、計算機沉迷（強迫性地在計算機上玩游戲或?qū)δ撤矫孢M行了編輯或攻擊）等，網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害極大，中學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，輕者使學(xué)生精神頹廢，學(xué)習(xí)成績一落千丈，重者導(dǎo)致學(xué)生精神失常甚至命喪黃泉。

1.2 網(wǎng)絡(luò)法制道德的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)《網(wǎng)頁制作》和《網(wǎng)絡(luò)安全》時，我充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)法制道德教育。

1.2.1網(wǎng)絡(luò)傳播中急需有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師首先主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)，同時提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。在了解網(wǎng)絡(luò)運用網(wǎng)絡(luò)的同時，教師為人師表，率先垂范，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。

1.2.2加強對青少年的網(wǎng)絡(luò)知識技術(shù)和道德要求的宣傳教育。讓中學(xué)生全面地了解網(wǎng)絡(luò)知識掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使其懂得利用網(wǎng)絡(luò)去認識社會、接觸社會、服務(wù)社會，懂得利用網(wǎng)絡(luò)去獲取知識、搜索信息、促進創(chuàng)新；重要的還要使其了解網(wǎng)絡(luò)社會的復(fù)雜性，認識到網(wǎng)絡(luò)對人既有正面影響，也有負面影響；并懂得網(wǎng)絡(luò)是一個人們共享的社會，也需要規(guī)則和美德。

1.2.3培養(yǎng)學(xué)生的思想免疫力和道德自律能力。①引導(dǎo)學(xué)生正確識別網(wǎng)絡(luò)信息中的“垃圾”，合理利用電腦游戲。②引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“網(wǎng)絡(luò)倫理”，杜絕不文明的網(wǎng)上行為。不文明的網(wǎng)上行為，往往會帶來意想不到的后果。

1.2.4樹立遵守信息法律法規(guī)的法制意識。要讓學(xué)生了解與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的法制觀念，養(yǎng)成在信息活動中自覺遵守法律法規(guī)的意識與行為習(xí)慣。

1.2.5培養(yǎng)學(xué)生鑒別與抵制不良信息的能力。提高學(xué)生判斷是非、善惡、美丑的能力，使學(xué)生能自覺選擇正確信息，抵制黃色信息、反動信息、封建迷信信息以及各種低俗、下流的垃圾信息的侵害，讓學(xué)生自覺意識到維護信息活動正常秩序是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

2 責(zé)任感的培養(yǎng)

當今社會要求人們承擔更多的社會責(zé)任，具有高度的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)PowerPoint時，我做了“珍愛生命，遠離毒品”和“遠離網(wǎng)吧，珍惜前程”的多媒體課件，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。

2.1 對自己負責(zé)

對自己的生命負責(zé)、生命只有一次，而中學(xué)生正值一生的黃金時期——青春期。因此，應(yīng)該倍加珍惜，要讓這朵生命之花開得更加鮮艷，平時要懂得愛護自己的生命，不要做有危險的事情。對自己的身體負責(zé)，一副健壯的體魄是學(xué)習(xí)和將來工作的根本；對自己的時間負責(zé)，時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不再屬于自己；對自己的言行負責(zé)、良好的言行造就良好的品德，只有不斷優(yōu)化自己的性格，提高自己的品行，加強自身的修養(yǎng)，才會增強自己的責(zé)任感，對自己的前途負責(zé)。

2.2 對別人負責(zé)

人是社會的組成因子，每個人隨時都要處理與他人、與集體、與社會的關(guān)系，現(xiàn)代社會最強調(diào)團結(jié)、協(xié)作的精神。樹立“人人為我，我為人人”觀念，社會才變得融洽、和諧。同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助，團結(jié)友愛，尊敬老師，對同學(xué)負責(zé)、對老師負責(zé)。

2.3 對家庭負責(zé)

家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個人都有義務(wù)對家庭負責(zé)。作為學(xué)生，以最好的成績和表現(xiàn)向家長匯報就是最好的負責(zé)。

2.4 對集體、社會、國家負責(zé)

作為學(xué)生，首先遵守班規(guī)、遵守校紀校規(guī)，做一個合格、守法的公民，做一個講文明、有禮貌、有修養(yǎng)的公民，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，立志為改善自己和改善人類而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

參考文獻：

[1] 王吉慶.信息技術(shù)課程與教學(xué)論.杭州：浙江教育出版社，2003

[2] 李藝，李冬梅.信息技術(shù)教學(xué)方法：繼承與創(chuàng)新.北京：高等教育出版社，2003

[3] 李藝主編.信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）.北京：教育科學(xué)出版社，2004

作者單位：

貴州省三都水族自治縣高平鳳凰實驗學(xué)校