王宏利 王磊

摘要：大學(xué)生能否順利就業(yè)不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人發(fā)展，家庭的幸福指數(shù)，而且關(guān)系到高校的聲譽(yù)和發(fā)展，社會(huì)的和諧穩(wěn)定。本文以遼寧工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院2016屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況為例，探索研究學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，健全體制，建立全員參與的畢業(yè)生就業(yè)工作體系；把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，建立細(xì)致周到的畢業(yè)生就業(yè)工作日常管理與服務(wù)體系；放射思維，精心策劃，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量和水平；借鑒和引入市場(chǎng)營(yíng)銷理念，積極調(diào)研，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，完善就業(yè)市場(chǎng)體系等一系列新舉措。

Abstract： The employment of college students is not only related to their personal development and family happiness index， but also related to the reputation and development of colleges and universities， social harmony and stability. In this paper， based on the employment work condition of the 2016th graduates of School of Electrical Engineering in Liaoning University of Technology， this paper explores the graduates employment work system which is attached importance by leaders， has complete system and full staff participating. In the employment work， we should grasp the key points， solve difficulties， and establish meticulous and thoughtful graduates employment daily management and service system； we should be open minded and make meticulous planning， to continuously improve the employment guidance and entrepreneurship education quality and level； and we should refer to marketing concepts， make active researches， broaden the employment channels for graduates， and improve the employment market system.

關(guān)鍵詞：高校；二級(jí)學(xué)院；畢業(yè)生；就業(yè)；舉措；探索

Key words： colleges and universities；secondary colleges；graduates；employment；measures；exploration

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）03-0202-02

0 引言

如何更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是高校的一項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)工作。大學(xué)生能否順利就業(yè)不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人發(fā)展，家庭的幸福指數(shù)，而且關(guān)系到高校的聲譽(yù)和發(fā)展，社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在高校大學(xué)生就業(yè)壓力較大的背景下，二級(jí)學(xué)院作為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的直接推進(jìn)者和實(shí)施者，需要每一位師生員工的共同關(guān)注、參與其中，建立一套科學(xué)完整的全員就業(yè)服務(wù)體系。二級(jí)學(xué)院要充分認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，牢固樹立“學(xué)生就業(yè)好，學(xué)院發(fā)展好”的工作理念，以提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作手段，切實(shí)做好學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。下面以電氣工程學(xué)院2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作為例，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，開辟就業(yè)渠道，建設(shè)就業(yè)市場(chǎng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持 “固本疏源，重基求新”的原則，創(chuàng)新思路、攻堅(jiān)克難，不斷探索高校二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作新舉措。

1 2016屆畢業(yè)生就業(yè)情況概述

學(xué)院采取分階段、分流、專項(xiàng)開展就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作，2016屆畢業(yè)生總數(shù)為275人，截止到2016年8月底，共有201人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，期中協(xié)議就業(yè)率為73.09%，高質(zhì)量就業(yè)率32.73%，總就業(yè)率為96.36%。

2 創(chuàng)新思路 攻堅(jiān)克難 不斷探索高校二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作新舉措

2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，健全體制，構(gòu)建全員參與的畢業(yè)生就業(yè)工作體系

①組織保障。二級(jí)學(xué)院實(shí)行了畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立“院、教研室、輔導(dǎo)室三級(jí)管理，以輔導(dǎo)室為主，全員參與”的就業(yè)工作體制，搭建“學(xué)院黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研室輔導(dǎo)室全力以赴，師生共同努力”的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。

②制度保障。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、輔導(dǎo)員積極參與討論形成《2016屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析》，制定院領(lǐng)導(dǎo)、教研室教師和輔導(dǎo)員全員參與就業(yè)工作的指導(dǎo)性文件《2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案》、《回訪畢業(yè)生工作長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見》；建立畢業(yè)生簽約人數(shù)、簽約比率每月在教師工作群中通報(bào)制度，便于各方面力量及時(shí)掌握就業(yè)工作進(jìn)展情況，便于院領(lǐng)導(dǎo)定期指導(dǎo)就業(yè)工作。

③經(jīng)費(fèi)保障。經(jīng)費(fèi)大力支持，鼓勵(lì)各級(jí)教師走出去、請(qǐng)進(jìn)來，走訪用人單位，主動(dòng)出擊，拓寬就業(yè)市場(chǎng)；邀請(qǐng)校友和企業(yè)高管走進(jìn)校園、走近學(xué)生，開講座論壇。就業(yè)辦主任配備專用電腦。設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)金，用以年底表彰就業(yè)工作中業(yè)績(jī)突出的老師。

2.2 把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，建立細(xì)致周到的畢業(yè)生就業(yè)工作日常管理與服務(wù)體系。

學(xué)院圍繞幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、提高就業(yè)能力，保證普遍就業(yè)這個(gè)工作重點(diǎn)，不斷用細(xì)致的工作來解決難點(diǎn)問題：怎樣調(diào)整學(xué)生期望值過高與就業(yè)現(xiàn)實(shí)間較大差距的問題，努力做好就業(yè)的全面工作。

①畢業(yè)生輔導(dǎo)員是畢業(yè)生就業(yè)日常管理工作第一負(fù)責(zé)人，確保文案工作準(zhǔn)確規(guī)范。通過召開專業(yè)大會(huì)，指導(dǎo)畢業(yè)生制作簡(jiǎn)歷，規(guī)范填寫就業(yè)推薦書、就業(yè)協(xié)議書和畢業(yè)生登記表等相關(guān)材料，并嚴(yán)格審核。通過摸底，將專業(yè)學(xué)生按就業(yè)意向分流，分別召開座談會(huì)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)教育，客觀地向畢業(yè)生介紹就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)；加強(qiáng)畢業(yè)生擇業(yè)觀念教育，堅(jiān)持正確引導(dǎo)，教育學(xué)生拓展就業(yè)領(lǐng)域，打破專業(yè)、地區(qū)、所有制的界限，根據(jù)自身需求和社會(huì)需要確定擇業(yè)目標(biāo)；注重對(duì)畢業(yè)生信守就業(yè)協(xié)議的誠(chéng)信教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的擇業(yè)行為。

②輔導(dǎo)員全面跟蹤畢業(yè)生就業(yè)的整個(gè)流程，特別是對(duì)于生源的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，派發(fā)畢業(yè)生相關(guān)材料及各種相關(guān)要求做到細(xì)心、準(zhǔn)確、規(guī)范、到位。確保畢業(yè)生檔案整理移交及時(shí)準(zhǔn)確不出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

③以學(xué)?！熬蜆I(yè)信息網(wǎng)”、“招生就業(yè)群”、“就業(yè)指導(dǎo)中心”微信平臺(tái)為依托，為學(xué)生提供良好的信息服務(wù)。重視就業(yè)工作的信息化建設(shè)，建立了完備的畢業(yè)生信息庫(kù)。同時(shí)，為畢業(yè)生提供網(wǎng)上和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等周到、便捷的服務(wù)。

2.3 放射思維，精心策劃，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量和水平

①構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。一是不斷完善就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、學(xué)生工作專職人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。二是通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力；三是開展堅(jiān)持日常咨詢指導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)專門辦公室，指定專人解答學(xué)生的疑難問題；四是以網(wǎng)絡(luò)為依托，及時(shí)收集整理和發(fā)布用人單位的需求信息；五是以珍惜每一次機(jī)會(huì)、珍惜每一個(gè)崗位為原則，統(tǒng)籌安排教學(xué)管理、為畢業(yè)生參加各種類型招聘會(huì)提供便利，得到學(xué)生的廣泛好評(píng)。

②細(xì)致分析就業(yè)形勢(shì)，確定了就業(yè)工作的重點(diǎn)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行分類分流指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、提高就業(yè)能力，保證普遍就業(yè)。針對(duì)每一名畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意向摸底，積極認(rèn)真組織全體畢業(yè)生開展自我職業(yè)能力分析、就業(yè)城市及行業(yè)傾向測(cè)試及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)摸底、分析和測(cè)試結(jié)果，將畢業(yè)生按就業(yè)意向分為考研、電網(wǎng)、公務(wù)員、村官、三支一扶、就業(yè)和迷茫（就業(yè)困難）幾類，隨后分流分類分階段有針對(duì)性開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢、就業(yè)推薦。

③開展優(yōu)秀校友成長(zhǎng)歷程系列講座和訪談活動(dòng)，引領(lǐng)畢業(yè)生尋找提升個(gè)人綜合素質(zhì)的方法與途徑。在聆聽中促進(jìn)在校生正確認(rèn)識(shí)自己、查找自身與社會(huì)需求存在的差距，調(diào)整就業(yè)觀念。

④以開展“心系祖國(guó)需要，志愿服務(wù)基層”優(yōu)秀畢業(yè)生活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生自覺服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，到基層、到艱苦的地方去建功立業(yè)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

⑤關(guān)愛就業(yè)困難學(xué)生，積極進(jìn)行就業(yè)幫扶。一是通過第一階段摸底，建立就業(yè)困難學(xué)生檔案；二是針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，采取“一對(duì)一”的方式，指導(dǎo)其調(diào)整求職心理、提升綜合素質(zhì)、鼓勵(lì)其增強(qiáng)就業(yè)信心，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難；了解每個(gè)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)展情況和狀態(tài)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)幫扶，三是在用人單位走訪過程和到校招聘的用人單位中為其分析適合崗位，鼓勵(lì)這些學(xué)生積極投遞簡(jiǎn)歷，積極向用人單位推薦，幫助學(xué)生找到合適的崗位。

⑥認(rèn)真做好用人單位滿意度調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查及畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，2015年9月-2016年5月期間向2011-2015屆三個(gè)專業(yè)四個(gè)屆次90名學(xué)生發(fā)出《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》，畢業(yè)生用表、用人單位用表各收回87份，覆蓋發(fā)電、供電、冶煉、金融、物流、網(wǎng)絡(luò)、高校、汽車及政府機(jī)關(guān)等行業(yè)總計(jì)82家用人單位，針對(duì)87份調(diào)查表，逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，形成總結(jié)分析報(bào)告。

2.4 借鑒和引入市場(chǎng)營(yíng)銷理念，積極調(diào)研，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，完善就業(yè)市場(chǎng)體系

①學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極參與校內(nèi)招聘活動(dòng)，與用人單位深入探討，了解社會(huì)對(duì)人才類型人才特點(diǎn)的需求，并在每次專場(chǎng)招聘會(huì)后召開專題工作會(huì)，及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整工作方法。

②秉著“學(xué)生就業(yè)人人有責(zé)”的誠(chéng)摯態(tài)度，積極發(fā)動(dòng)廣大教師及學(xué)生家長(zhǎng)等多方資源推薦畢業(yè)生，2016屆畢業(yè)生中，有28名學(xué)生經(jīng)過由老師推薦簽約就業(yè)。

③學(xué)院以借鑒和引入市場(chǎng)營(yíng)銷理念來維護(hù)和開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，堅(jiān)持每年夏季和冬季分別組織院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和輔導(dǎo)員開展用人單位走訪活動(dòng)及到多個(gè)城市開校友座談會(huì)。學(xué)院共派出五個(gè)走訪組，走訪了沈陽機(jī)床廠、沈陽華晨金杯汽車有限公司、沈陽北盛汽車有限公司、營(yíng)口鲅魚圈電業(yè)局、丹東東方測(cè)控、丹東浩元儀器有限公司、北票發(fā)電廠、錦州致遠(yuǎn)電力勘察設(shè)計(jì)公司、錦州利達(dá)航海電器有限公司、錦州宏光機(jī)械有限公司、錦州節(jié)能熱電有限公司、大連盛和自控技術(shù)有限公司等12家用人單位，并在沈陽、鲅魚圈、大連等地召開了校友座談會(huì)，充分了解就業(yè)市場(chǎng)需求狀況，收集需求信息，跟蹤調(diào)查畢業(yè)生工作狀況。

④積極開拓就業(yè)實(shí)習(xí)基地，力爭(zhēng)使實(shí)習(xí)基地覆蓋每個(gè)專業(yè)，并積極向外省民營(yíng)和外企進(jìn)軍，開拓市場(chǎng)建立基地，為外省學(xué)生爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。先后與北票、丹東、錦州、大連等地六家單位簽訂了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地協(xié)議。

2017年大學(xué)本科畢業(yè)生人數(shù)居高不下，預(yù)估人數(shù)超700萬。內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，市場(chǎng)預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高，都將影響大學(xué)生就業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下仍是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要難題；另外一個(gè)重要因素是，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距。預(yù)計(jì)2017屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢(shì)將更加復(fù)雜、更加嚴(yán)峻。高校二級(jí)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作任重而道遠(yuǎn)，要充分分析學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)特色、社會(huì)同行業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況，創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取，不斷探索大學(xué)畢業(yè)就業(yè)工作新舉措，更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

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