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科普作品的生命力在創(chuàng)新

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科普作家的創(chuàng)造性勞動對造就有生命力的科普作品具有巨大作用。人類科學技術(shù)精彩紛呈的飛躍進步需要我們用心去表達去傳播，既表達突破的，也表達未突破的，留給青少年提出問題和思索的空間。

知識原創(chuàng)性 科普寫作 生動性

人類的文明進程伴隨著科學技術(shù)的進步。在當代，科學技術(shù)的神奇進步更是極大地推動了人類的文明進程?？茖W技術(shù)的普及當然是一個永恒的主題。人們渴望著科普，更希望更多更好的科普作品面世?？破談?chuàng)作正是完成這一神圣使命的使者。

優(yōu)秀的具有強大生命力的科普作品，固然可以來自科學技術(shù)本身的創(chuàng)新突破。這種創(chuàng)新突破的本身就是原創(chuàng)的，但是作品的誕生并不僅限于此?？破兆髡叩膭?chuàng)造性活動是原創(chuàng)性的，也是造就優(yōu)秀科普作品的最重要因素。

科普作者的創(chuàng)新意識并不局限于科學技術(shù)本身的創(chuàng)新突破，而是用心把如此豐富多彩而又生動神奇的科學技術(shù)揭示出來。首先自己有著對技術(shù)創(chuàng)新突破的摯愛，把自己珍愛的東西介紹給大家，難道還會不生動嗎。如果自己也沒對科學技術(shù)創(chuàng)新突破有著驚異喜好，又怎么能表達成感染廣大讀者的作品呢。

徐遲并不是科學家，也不是科技工作者，可是他被陳景潤勇摘數(shù)學王冠上寶石的壯舉所感動而娓娓道來如數(shù)家珍寫出的《哥德巴赫猜想》感染了那么多人，激起了青少年對科學的熱愛和追求，這是很值得我們深思汲取的。

你要表達的東西自己感興趣嗎？自己覺得生動嗎？如果自己都覺得枯燥而索然無味，那就慢慢再推出來吧。你要表達的東西首先自己是愛好的，自己是被感動的，就會用心去表達、去傳遞，進而讓更多的人受到感染被吸引。

1993年5月8日，李政道代表全世界科學家接受羅馬教皇為四百年前伽利略案的道歉。科學勝利了，李政道在即席發(fā)言中并不只是炫耀勝利，他用最平凡的語言依然在科普：地壞繞太陽轉(zhuǎn)，還是太陽繞地球轉(zhuǎn)，都是對的，運動是相對的嘛，錯的是只許一種說法存在，并且壓制對方。一言既出，舉座皆驚。接受道歉，不僅不藐視對方，卻在宣傳極普通的科學道理。人們不得不佩服科學家的科學態(tài)度。

一個孩子天天纏著父親講故事，一天要一個新故事，父親被搜盡枯腸自編自講，仍不敷應(yīng)用。遂求教于科普故事書，但孩子的要求很高又極平常?！爸v過了，不要再講”“不許念，要講”。其實就是要講得新鮮、講得生動。想不到，伴隨執(zhí)拗地追求新知識的孩子的成長竟然造就了一位科普作家——父親也不滿足于現(xiàn)成的科普故事，自己編出更生動、更鮮活的科普故事來，而且想到這些故事寫出來可以給更多的孩子帶來歡樂。

教育科學至今還是一門未完善的科學，可是它的力量太強大了。二戰(zhàn)后，德國、日本簡直是一片廢墟。誰也不會相信，僅僅20年，這兩個國家又重新崛起于世界經(jīng)濟前列?？康氖鞘裁?，教育，有良好教育素養(yǎng)的國民。戰(zhàn)爭可以摧毀一切物質(zhì)的東西，但無法摧毀教育造就的國民的教育素養(yǎng)。一百多年前，日本曾經(jīng)取得中國封建王朝的巨額戰(zhàn)爭賠款，他們是怎么用的？一分錢也沒亂花，全部用在教育。這就是真正“可怕”的民族。當人們在追求財富、享受的同時，千萬不該忘記，孩子的教育素養(yǎng)是勝過物質(zhì)財富的財富。

一位百歲“科普工作者”說，寫東西簡單明了，感覺不滿意的都要改掉。文章淺顯易懂，又要意味深長。他的分析可謂入木三分。

80多年前，趙忠堯赴美留學，師從密立根，竟然敢說導師給的題目太簡單。這位從未被學生拒絕課題的諾貝爾獎得主忍住惱怒換了題目，扔下一句“再不要就算了”。從后來那個題目中，趙忠堯在世界上第一個測到正電子，測到正負電子對的湮沒。并準確計算了不亞于現(xiàn)代觀察結(jié)果的正電子能量0.5 MeV，后來獲得1936年諾貝爾物理學獎的同學安德森正是從與趙忠堯的討論“如果在磁場中用云室觀測就更清楚了”獲得了正負電子對的云室徑跡?？上У氖窃u委中有一位同行自己也不準確的測出能量僅0.3MeV，競否定了趙忠堯的入選。半個多世紀后，當年物理學獎評審主席愛克司朋不無遺憾地說，如果不是因為別人的錯誤，趙忠堯應(yīng)該是第一個獲得諾貝爾獎的中國人。趙夫人曾在家里講起，晚年的趙忠堯表示將來退下來可以去中學教孩子物理。有著驚世發(fā)現(xiàn)的大師惦著的是教育。

已經(jīng)是人們習以為常的科學技術(shù)知識還能寫。但要寫出新意來，要有新的視角，新的觀察，依然引人入勝。同時，人類的成長是持續(xù)的，新生的。新成長起來的孩子需要不斷地汲取新科學知識。

讓孩子敢想好思，敢問好問。愛因斯坦憶及，自己從小就在思索一個問題，一個人如果追著光線過去，會發(fā)生什么呢，導致相對論的認識產(chǎn)生。有一次上海物理競賽頒獎時，謝希德對同學們說，你們是解決問題的高手，但你們更要成為提出問題的能手。

科學是完美的，但又不盡是解決了的。宣傳不盡完美之處，對讀者對科學的發(fā)展也許更有益?？破兆髡咭膊豢赡芤笫裁炊寂靼琢耍瑳]弄明白的也可以寫出來。人類到今天，對月球表面情況的了解超過了人類對自己星球內(nèi)部情況的了解。怎么會有地磁場的，并沒有完全弄明白。沒有弄明白的也寫出來，對孩子是很有價值的。人體真是一個完美無比的生物機器人，讓人驚嘆。因為至今也沒完全弄明白，這些去告訴孩子激發(fā)他們產(chǎn)生探索的愿望，這也是科普的力量。不是嗎，愛因斯坦就揣著孩提時代的向往進入科學發(fā)現(xiàn)。謝希德鼓勵孩子們成為提出問題的能手都寄托著這樣的期望。

不要小看科普，它的傳播依然會帶來科學技術(shù)的突破和進步。把中國印刷術(shù)從鉛與火的原始勞動中解救出來的王選，當年正是從科技期刊里了解國外已進入激光照排，從而瞄準第四代激光照排去突破的；它又催生了數(shù)以百種的漢字輸入方法?，F(xiàn)在平均每個漢字擊鍵次數(shù)不到兩次，世界上沒有哪種文種輸入速度比得上曾經(jīng)是愚鈍古老浩瀚達成千上萬個的漢字僅用26個健盤就能完成的輸入速度了，是王選讓漢字重回世界領(lǐng)先的地位。

科學技術(shù)知識的普及可以是從事科學技術(shù)研究創(chuàng)新的學者開拓者，也可以是從事科技應(yīng)用的人，也可以是從事科學技術(shù)知識普及傳播的科普工作者。對第三類作者，不應(yīng)該是資料的羅列堆砌，而是充滿著對科學技術(shù)的熱愛向往，科學寫作對他們依然是充滿探索，充滿好奇，充滿開拓性的創(chuàng)造性的工作。把那些激勵人心的自然奧秘和人類創(chuàng)造的奇跡傳遞給青少年和廣大讀者同樣是激動人心和愉快的事。諾貝爾化學獎得主西博格的伙伴霍夫曼教授看著人類從對幾十種元素的認識到實現(xiàn)人造核素后創(chuàng)造出幾千種核素的演進發(fā)出了“激動人心”的感嘆，熱情地贊頌科普圖書讓人們“有機會來接觸來探索這一激動人心處于科學前沿的研究領(lǐng)域”從而反映了科學的奇異。

神奇的地球，神奇的人類，我們應(yīng)該讓人們，讓廣大青少年了解這一切。盡管人類還遠未弄明白這一切。茫茫宇宙，就飄蕩著的地球這一塊石球。演進出了上百種元素，演化出了水和富含氧的大氣——生命的基礎(chǔ)，又獨具了與太陽間如此完美合適的距離，演化出了生命體—植物—動物—人類。人類堪稱神奇，一位醫(yī)生驚嘆人類器官的完善完美，覺得簡直是無以復(fù)加的，就胰腺這個小小的功能器官就是以讓人感到不可思議的完美。人的消化系統(tǒng)是一座完整的化工廠，胰腺就是生產(chǎn)幫助消化各種食料糖類，蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉的消化酶的小工廠，一天分泌的胰液達到令人無法置信的上千克，而且和膽囊共用一根總管輸入腸道。一旦阻塞，競?cè)粫岩扰K自家消化腐蝕掉，變成如絲瓜絡(luò)般的血管病體。

有些人們習以為常的事物，仍然值得我們?nèi)ド钏既鞑?。不是嘛，電子被人類發(fā)現(xiàn)只是百年的歷史，誰也不會預(yù)料到，今天帶給人類的物質(zhì)文明幾乎都是和電子有關(guān)的。把舒適方便，絢麗多姿的現(xiàn)代化生活帶給我們的宇宙飛行、自動控制、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、電視、DVD、空調(diào)、冰箱、手機、磁卡，又有哪一樣離得開電子呢。今天的火箭、飛機、汽車也是電子在芯片里的辛勤工作才使駕馭變得如此的輕松裕如、如此便捷。我們不應(yīng)該忘記，正是我們的電子朋友這個精靈的不懈工作才實現(xiàn)的。而且人們還并不滿足于請這位電子精靈來工作，甚至還要邀請量子、光子也來參加工作，計算機的超高速，超高頻，超小型又將遠遠勝過電子。

今年是阿西莫夫離世20周年。為了心愛的科普創(chuàng)作，放棄了顯微鏡下的生命科學研究，用鍵盤將自己對科學和對科普的摯愛向讀者傾訴了了大半生。在生命盡頭前為自己不能為大家寫作還樂觀地打了招呼，但一代科普巨匠留下的470本著作（已有106本中文譯本），已是無法再被超越的財富。

中國人能行，我們應(yīng)該宣傳，但不該只停留在四大發(fā)明。近百年來，人類實現(xiàn)的騰越，我們應(yīng)該思索：不僅是趙忠堯，朱棣文的實驗方法早十年前上海的科學家就提出來，只是沒有投入經(jīng)費去做罷了。合成胰島素是中國人最早雄傲世界的。超高速計算機，受控熱核反應(yīng)，航天事業(yè)，中國人正在趕到前面。飛躍發(fā)展的科學技術(shù)，要求涌現(xiàn)出更多的科普作家。相信兩岸的攜手，中國人能創(chuàng)造出更多更好的科普作品，以無愧于這一偉大的時代。

[1] 蔡善鈺.人造元素[M].上海：上?？茖W普及出版社，2006.

[2] 上海市物理學會.物理[M].上海：中西書局，2009.

[3] 李振良.宇宙文明探秘[M].上海：上?？茖W普及出版社，2005.

[4] 李政道.挑戰(zhàn)的物理[R].上海：在科學論壇上的講演，2009.

陳英黔，上海科學普及出版社。中國物理學會教學委員會委員。高等教育出版社上海編審委員會編審。新聞出版總署上海教培中心兼職教授。

陳先，上海市物理協(xié)會，華聚公司工程師。