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      計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代學(xué)生的利與弊

      2017-05-26 07:26:06朱泓熹
      中國(guó)新通信 2017年8期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用與發(fā)展計(jì)算器影響

      朱泓熹

      【摘要】 在目前我們快速發(fā)展的生活中,計(jì)算機(jī)的使用已成為必要技能,社會(huì)在不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)同樣也在不斷更新以及被廣泛使用。在日常生活中,計(jì)算機(jī)的使用給人們的生活帶來(lái)了極大的方便,滿足了人們?nèi)粘K瑁⑶壹涌炝烁鱾€(gè)行業(yè)的發(fā)展,使得我國(guó)邁向現(xiàn)代化發(fā)展的腳步,從而達(dá)到智能化發(fā)展的世界觀?,F(xiàn)在對(duì)于學(xué)生們使用計(jì)算機(jī)的行為大家的意見(jiàn)也各有不同,當(dāng)然計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)是有利有弊的,它是把雙刃劍,所以學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候要注意合理運(yùn)用,從而來(lái)達(dá)到積極的作用。本文我們將圍繞“計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展、當(dāng)代學(xué)生是如何使用計(jì)算機(jī)的以及計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代學(xué)生的利與弊”這三大主題展開(kāi)討論,進(jìn)行深入研究。

      【關(guān)鍵詞】 計(jì)算器 應(yīng)用與發(fā)展 學(xué)生 影響

      一、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展

      世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在1964年的美國(guó),當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)外形較為笨重,在當(dāng)時(shí)只會(huì)進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的操作,但是這是科技史上重要的進(jìn)步,是推進(jìn)智能化發(fā)展的一次大跨步。之后計(jì)算機(jī)的發(fā)展在各個(gè)方面都得到了相對(duì)成功的改進(jìn),同時(shí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用對(duì)當(dāng)今建筑、機(jī)電、工程、機(jī)械制造等的各行各業(yè)有著越來(lái)越高的需求,電腦的出現(xiàn)加快了信息化的發(fā)展,使得人們可以及時(shí)了解到全國(guó)各地的消息,開(kāi)闊了人們的視野,極大額定滿足了人們生活的所需,由此可見(jiàn)計(jì)算機(jī)發(fā)展的意義重大。

      二、學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)狀

      越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的生活里,這些產(chǎn)品種類(lèi)多樣,而且被很多人使用著,深受人們喜愛(ài)。在這些使用人群中我們經(jīng)??梢钥吹降氖呛芏鄬W(xué)生在使用,然而學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用已占據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的大部分時(shí)間,在學(xué)校里計(jì)算機(jī)課程的改革創(chuàng)新進(jìn)行,在家里游戲娛樂(lè)等等方面的計(jì)算機(jī)使用,因此說(shuō)計(jì)算機(jī)的使用占據(jù)了當(dāng)代學(xué)生大部分時(shí)間。然而在日常生活中,我們可以看到因?yàn)閷W(xué)生的自控力較差,在使用計(jì)算機(jī)以后會(huì)有依賴性,有的甚至與吃飯?jiān)谕妫X(jué)在玩,以及上課中也存在很多類(lèi)似現(xiàn)象,這對(duì)于學(xué)生的生活方式造成了嚴(yán)重影響。在學(xué)校里,教育各方面的改革創(chuàng)新使得多媒體的教學(xué)廣泛實(shí)施,所以計(jì)算機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)運(yùn)用也越來(lái)越多,但是造成了學(xué)生懶得動(dòng)腦思考,缺乏了自我動(dòng)手計(jì)算的能力,由此可看出過(guò)多使用計(jì)算機(jī)會(huì)降低了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然過(guò)多使用計(jì)算機(jī)可能對(duì)于學(xué)生們?cè)斐刹缓玫挠绊懀呛侠磉\(yùn)用計(jì)算機(jī)的話,卻能夠給學(xué)生們的生活帶來(lái)積極地作用,例如:計(jì)算機(jī)信息的特點(diǎn)可以開(kāi)闊學(xué)生們的眼界。所以我們可以得出,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在學(xué)生的生活上到處可見(jiàn)。

      三、計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代學(xué)生的利與弊

      如果談到計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)學(xué)生的影響,你的第一反應(yīng)會(huì)是什么呢?通過(guò)在日常生活中接觸或看到那些學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的案例,我們可以明確的得出計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)學(xué)生的影響有利有弊,它是雙方面的。以下通過(guò)優(yōu)勢(shì)所在與劣勢(shì)所在的兩個(gè)大方面闡述計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)學(xué)生的影響。

      說(shuō)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)當(dāng)代學(xué)生有利的這方面還是很多的,我們可以總結(jié)出于以下幾點(diǎn):

      1、計(jì)算機(jī)最大的特點(diǎn)是可以最快、最新的了解咨詢、快速掌握多方面知識(shí),通過(guò)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,學(xué)生可以接觸書(shū)本以外的知識(shí)點(diǎn),開(kāi)闊知識(shí)面,使學(xué)生了解更前沿的科技,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

      2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式,注重的是學(xué)習(xí)上的自主與互動(dòng),它比書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)靈活、有趣,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且使用計(jì)算機(jī)看書(shū)會(huì)比較便捷,可以滿足與學(xué)生在各方面的需求,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

      3、計(jì)算機(jī)是加強(qiáng)交流的有益工具,計(jì)算機(jī)教育這種新式的教學(xué)方式可以使得學(xué)生和老師以及父母有著更好的交流,有利于互動(dòng)式學(xué)習(xí)教學(xué)的進(jìn)行。這樣的教學(xué)模式不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束,對(duì)當(dāng)代學(xué)生的自由發(fā)揮有很大的幫助。學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中愉快地學(xué)習(xí),得到心靈上的放松和解脫。

      學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用同樣也存在一定的弊端,我們可以概述為以下:

      首先,我們會(huì)考慮到學(xué)生的視力問(wèn)題,學(xué)生過(guò)多的使用計(jì)算機(jī),長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕觀看,會(huì)使眼睛疲勞,最終導(dǎo)致近視,當(dāng)代學(xué)生的眼睛近視已達(dá)到了60%以上。其次,學(xué)生處于身體發(fā)育階段,長(zhǎng)時(shí)間不正確的坐姿會(huì)導(dǎo)致頸椎問(wèn)題,還有計(jì)算機(jī)輻射問(wèn)題,繼而影響學(xué)生的身體健康。最后,對(duì)于一部分過(guò)度迷戀計(jì)算機(jī)游戲的學(xué)生,生活會(huì)處于虛幻狀態(tài),使學(xué)習(xí)成績(jī)下降,荒廢學(xué)習(xí),并且加劇了與父母之間矛盾的形成。

      四、總結(jié)

      在當(dāng)今社會(huì)中,計(jì)算機(jī)的使用是必不可少的,但是作為當(dāng)代學(xué)生需要做到的是清楚認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)使用的利與弊,并且做到正確的使用計(jì)算機(jī),極大地發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)之處,盡量做到促進(jìn)自己快速的發(fā)展。

      參 考 文 獻(xiàn)

      [1]綜述計(jì)算機(jī)輔助教育的若干問(wèn)題[J]. 李航.電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2001(03)

      [2]計(jì)算機(jī)輔助教育的研究[J]. 鄭志蘊(yùn),郭純一.鄭州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2000(04)

      [3]計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐的幾個(gè)誤區(qū)[J]. 朱莉莉.泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(02)

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