中俄邊境高校鋼琴史的教學(xué)研究

富鵬飛

摘 要：在當(dāng)前的中俄高校的鋼琴史教學(xué)中，存在不重視實踐能力的訓(xùn)練、不重視學(xué)生情感的培養(yǎng)、不重視師范生技能培養(yǎng)問題，有效的中俄高校的鋼琴史史教學(xué)具有技巧性、實踐性，有效的高師鋼琴史教學(xué)的策略是重視鋼琴史教學(xué)與相關(guān)音樂文化史的密切聯(lián)系、重視鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的理安排、重視心理因素在鋼琴史演奏中的合理調(diào)動。

關(guān)鍵詞：高師；鋼琴史教學(xué)；有效性

中圖分類號：J624.1-4；G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0050-01

一、高師鋼琴史教學(xué)的現(xiàn)狀

作為中俄高校音樂專業(yè)的一門必修課，鋼琴史教學(xué)在音樂類師范生專業(yè)成長的過程中起到非常重要的作用。有效的鋼琴史教學(xué)可以厚實學(xué)生的音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生鋼琴史實際演奏能力的提升，同時也有助于學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效形成。在當(dāng)前的高師鋼琴史教學(xué)中，非常重視師范生鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，這為學(xué)生的演奏能力的提升起到很重要的作用。但是，作為高師鋼琴史教學(xué)，僅僅關(guān)注鋼琴史演奏的技能技巧是不夠的。它還存在著以下的不足從現(xiàn)行的鋼琴史教學(xué)模式來看?，F(xiàn)在的鋼琴史教學(xué)主要是以鋼琴史演奏的技能技巧訓(xùn)練為主、輔以鋼琴史伴奏技巧的訓(xùn)練。而作為一名音樂教育專業(yè)的教師在教育實踐通常會為學(xué)生即興伴奏來引導(dǎo)學(xué)生進入一定的音樂情境#因此對于音樂教育專業(yè)的學(xué)生而言需要具備廣泛的鋼琴史實踐能力。作為樂器之王的鋼琴史，其寬廣的音域、優(yōu)美的音色。豐富的表現(xiàn)力最能演繹和表達音樂中的各種豐富深刻的感情。鋼琴史以其特定的藝術(shù)符號以及音響結(jié)構(gòu)的運用形式直接展示著人們的內(nèi)心情態(tài)$高等師范音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是向社會輸送普通音樂教育的合格師資，相應(yīng)的高等師范鋼琴史教育的培養(yǎng)目的與鋼琴史專業(yè)的培養(yǎng)目的不同，它不是培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴史演奏家，而是培養(yǎng)適合鋼琴史教學(xué)的專業(yè)人才。

二、高師鋼琴史教學(xué)有效性的特點

1.技巧性。鋼琴史演奏需要技巧#技巧不同于技能、技巧和智力有關(guān)，它是腦力方面的學(xué)習(xí)而不是手指或體力方面的學(xué)習(xí)。技巧是將技術(shù)運用于樂曲藝術(shù)內(nèi)容表現(xiàn)的能力。比如在樂曲的演奏中，恰當(dāng)、巧妙地運用技術(shù)，彈出音樂需要的輕、重、緩、急等等。所以，有了鋼琴史演奏技術(shù)不一定具有鋼琴史演奏技巧。就鋼琴史演奏來講，鋼琴史演奏技巧是音樂表現(xiàn)的直接手段。

2.實踐性。鋼琴史教學(xué)不僅要提高學(xué)生演奏的技巧，還應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的教學(xué)實踐能力。首先，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鋼琴史教學(xué)法。鋼琴史教學(xué)法主要是研究和闡述鋼琴史教學(xué)的基本內(nèi)容、基本規(guī)律、基本方法等。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鋼琴史教學(xué)法可使學(xué)生了解鋼琴史教學(xué)的內(nèi)容、原則、任務(wù)和方法等。使他們具備鋼琴史教學(xué)的基本知識和能力，能夠理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。其次，要加強鋼琴史即興伴奏訓(xùn)練。即興伴奏是音樂基礎(chǔ)理論知識與演奏實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。要學(xué)好鋼琴史即興伴奏必須加強學(xué)生基本功的訓(xùn)練必須與鋼琴史基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)結(jié)合起來#必須接觸大量聲樂作品的鋼琴史伴奏，還必須鼓勵學(xué)生獨立創(chuàng)作，在實踐中得以提高。

3.情感性。音樂是表達情感活動的最好方式，每一個跳動的音符都包含著作者深厚的情感。但同時音樂本身又是抽象的，演奏者必須透過抽象的音符理解樂曲的意蘊和所表達的情感才能很好地演繹和闡釋樂曲。在實際教學(xué)中往往會遇見這樣一種情況#一些彈奏技巧非常嫻熟的學(xué)生演奏出來的音樂卻是平淡無味#缺少活力，原因就在于他們?nèi)鄙偾楦械娜谌?。正所謂情在音先，音在琴先。

4.師范性。從當(dāng)前高師鋼琴史教學(xué)重視鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，忽視師范生技能的培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，明確高師鋼琴史專業(yè)的培養(yǎng)目標，正確定位高師鋼琴史專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容非常重要。作為師范類的鋼琴史專業(yè)區(qū)別于專門的鋼琴史專業(yè)。它不是培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴史演奏人才，而是培養(yǎng)適合鋼琴史教學(xué)的專業(yè)人才，也就是說高師鋼琴史專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容不僅重視鋼琴史技能技巧的訓(xùn)練，同樣重視作為教育專業(yè)的師范生教師職業(yè)技能的培訓(xùn)。

三、提高高師鋼琴史教學(xué)有效性的策略

1.重視鋼琴史教學(xué)與相關(guān)音樂文化史的密切聯(lián)系。演奏一首鋼琴史曲子就是演繹一部音樂文化史，鋼琴史演奏不是僅僅在跟一個個音符在打交道。對音樂的正確理解！離不開對作品創(chuàng)作背景的分析。任何一首作品都有其創(chuàng)作背景。作為演奏者，不但要對創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格進行正確的了解，還要對音樂的線條、層次色彩進行分析理解。這才是真正的音樂理解力。細致地理解音樂的線條、是鋼琴史演奏中必須掌握的知識、鋼琴史演奏者要透過旋律線條的變化、來傳遞內(nèi)在的作品情緒和思想#說音樂織體。

2.重視鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的合理安排。鋼琴史基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容涵蓋許多分，基礎(chǔ)內(nèi)容有基本功練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)樂曲。鋼琴史演奏心理鍛煉等等。創(chuàng)新和豐富鋼琴史教學(xué)內(nèi)容是提高鋼琴史教學(xué)質(zhì)量的保證與鋼琴史這門課程的相關(guān)信息資料很多，作為鋼琴史教師可以對相關(guān)資料進行選擇、整理、綜合。所選的資料不僅要立足于鋼琴史演奏技術(shù)、知識問題。還要有關(guān)于彈奏鋼琴史與人的精神境界的關(guān)系方面的知識。鋼琴史教學(xué)內(nèi)容的選擇要涉及音樂美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、教育心理等眾多領(lǐng)域！將鋼琴史演奏上升到美學(xué)的高度、以整體的眼光、辯證的分析、系統(tǒng)的觀察，向?qū)W生傳授鋼琴史演奏理論知識。

基金項目：課題編號：2016D121；課題名稱《中俄高校鋼琴藝術(shù)史課程教學(xué)研究》；課題來源：黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃辦。

參考文獻：

[1]周薇.鋼琴教學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀（一）[J].鋼琴藝術(shù)，2005（01）.