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      我們的自備“計(jì)算器”

      2017-05-30 10:48:04王寶琪
      關(guān)鍵詞:蘆溪縣指頭老和尚

      王寶琪

      一、指頭藏玄機(jī)

      古時(shí)候,有三個(gè)書生一起赴京趕考。半路上經(jīng)過一座寺廟,三人進(jìn)廟燒香拜佛,遇見一位老和尚正在默念經(jīng)文,于是三個(gè)書生走到老和尚跟前,恭恭敬敬地求教:“師父,請(qǐng)為我們算上一卦,此次赴京趕考,三人之中能有幾人博取功名?”老和尚無語,僅伸出一根食指,三人退出。

      數(shù)月后,趕考結(jié)果發(fā)榜,三書生中有一人上榜。他欣喜不已,又專程去寺廟答謝老和尚。老和尚笑道:“公子即使中狀元,也未知老納一個(gè)手指的妙用?。 睍?xì)想之后,恍然大悟。

      小朋友,老和尚的一個(gè)指頭可以表示多種意思,如:一個(gè)也沒有落榜;只有一人上榜;一個(gè)人也沒有上榜;只有一人落榜。

      老和尚伸出的手指一定是食指(如下圖),如果是小指,那就有鄙視之意,如果是大拇指,那就是夸贊的意思了。伸出兩個(gè)手指,除了表示2,還可以表示勝利,如果輔以動(dòng)作,表示的意思就更多了,如表示夾、剪的動(dòng)作,當(dāng)然伸出的必須是食指和中指。

      伸出一個(gè)或兩個(gè)指頭,就能表示多種意思。那么用手指表示數(shù)是怎樣的呢?

      1、2、3、4、5,數(shù)是幾,就伸出幾根手指。如果是6、7、8、9、10會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)看:

      二、手指巧計(jì)算

      你相信嗎?有一種奇妙、簡(jiǎn)單而有趣的計(jì)算方法,可以進(jìn)行乘法運(yùn)算,工具就是我們自己的雙手。

      下面這種手指計(jì)算法只適用于9乘1至1 0的各數(shù)。

      把自己的雙手并排放在桌子上,全部手指伸直,從左到右,每根手指都代表一個(gè)數(shù),左手:大拇指代表1,食指代表2,中指代表3,無名指代表4,小拇指代表5;右手:小拇指代表6,無名指表7,中指代表8,食指代表9,大拇指代表10。把這些數(shù)寫在你的手指上(如下圖)。

      當(dāng)你用9去乘其中一個(gè)數(shù)時(shí),只要把代表另一個(gè)因數(shù)的那根手指彎曲起來,就能一眼看出積是多少了。從曲起的手指起,左面有幾根手指,積的十位上的數(shù)字就是幾,右面手指的根數(shù)是積的個(gè)位上的數(shù)字。

      你可以試試這個(gè)方法靈不靈。我們來計(jì)算6×9,把第六根手指彎曲起來,可以看到左面有五根手指,右面有四根手指,那么乘積就是54。

      假如把你的左手?jǐn)?shù)改成和右手一樣,5變6,4變成7,3變成8,2變9,1變成10,又可以創(chuàng)造出新的乘法計(jì)算方法了,可以算6到10的乘法。不過為了方便,你得把你的手橫著相對(duì)擺在桌子上。

      好了,可以進(jìn)行計(jì)算了,我們以7×8為例:

      先把標(biāo)有“7”和“8”的手指對(duì)著;在這兩根手指上面的指丫里想象出有一條線段(如右下圖),把上下指頭隔成兩部分。

      先把紅線下方所有手指每一根當(dāng)做10,把它們都加起來,就是20+30=50:再把紅線上方兩手的手指根數(shù)相乘,3×2=6:最后把兩個(gè)計(jì)算結(jié)果相加,求得答案50+6=56。

      你可以試試求6×7,把過程寫下來。

      可以計(jì)算11到15間任意兩個(gè)數(shù)的乘法嗎?當(dāng)然能。你可以把指頭上分別標(biāo)上11到15的數(shù)試試,就試算12×14吧(如下圖)!

      先把紅線下方所有手指每一根當(dāng)做10,把它們加起來,20+40=60,再把紅線下方兩手的手指根數(shù)相乘,2×4=8,前后兩個(gè)結(jié)果相加后再多加100,求得答案60+8+100=168。

      你用這個(gè)方法計(jì)算11到15間任意兩個(gè)數(shù)的乘法時(shí),可不要忘了加上100哦!

      現(xiàn)在要計(jì)算16到20的乘法了,你可以把指頭上分別標(biāo)上16到20的數(shù)試試,就試算17×19吧(如右圖)!

      先把紅線下方的每根手指當(dāng)做20,一共有6根手指,20×6=120:再把紅線上方左右手的手指根數(shù)相乘,3×1=3,前后兩個(gè)結(jié)果相加后再加上200,求得答案323。

      你如果有興趣的話也可以用其他的數(shù)來試試,不過千萬別把不同范圍的數(shù)弄混了,那樣就會(huì)把簡(jiǎn)單的問題變復(fù)雜了。

      2017年第3期“競(jìng)技場(chǎng)”獲獎(jiǎng)名單

      (本期評(píng)選截止于2017年4月27日)

      一等獎(jiǎng):

      李俊錫 四川省瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)三(4)班

      彭科浩 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)四(2)班

      易思蕊 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)四(1)班

      彭靈悅 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)三(4)班

      敖雨菲 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)三(1)班

      四川省 成都師范附屬小學(xué)三(3)班:劉佳馨、劉子墨

      重慶市九龍坡區(qū)黃桷坪鐵路小學(xué)三(1)班:劉新陽、張康喜、成欣凌、張?jiān)皆?、于建?/p>

      江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)三(6)班:賴森吳、溫梓彤指導(dǎo)教師:

      羅莉 四川省瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)

      楊亞軍 四川省成都師范附屬小學(xué)

      朱曉渝 重慶市九龍坡區(qū)黃桷坪鐵路小學(xué)

      江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué):彭紅莉、李盈、邱玉連、彭莉華、譚桂玲

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