兒，然后伸出一個(gè)指頭，一句話也不說。 三只黃鼠狼不知這一個(gè)指頭是什么意思，就問猴子。猴子笑瞇瞇地說：“到時(shí)候你們就知道了。” 三只黃鼠狼真是不湊巧，剛走到雞窩前，就被警惕的看門狗發(fā)現(xiàn)了。 狗“汪汪”地追了過來，嚇得黃鼠狼拼命逃竄，才保住了性命。 一只黃鼠狼喘著氣說：“猴子的手勢(shì)是說我們能偷到一只雞，可是我們一只也沒有偷到呀！” 另一只黃鼠狼搖頭說：“他比畫對(duì)了呀。他伸出一個(gè)手指，還晃了晃，意思就是我們一只雞也偷不到?！?“不對(duì)，不對(duì)！”最后那只黃鼠狼也要發(fā)

天分比我高的人，指頭一按下琴鍵，發(fā)出來的音色已經(jīng)比我?guī)е终\意的指頭好。太多人把“誠意”這兩個(gè)字?jǐn)U展得過大，大得代表了成績(jī)。其實(shí)，真正愛好藝術(shù)的人，在創(chuàng)作的時(shí)候，很難會(huì)有“假意”。同是有誠意的人，天分高的與天分低的，成績(jī)便有天淵之別。要是有誠意便一定好，那么好便太容易了。誠意可以驅(qū)策我們努力，但不保證成功，一旦發(fā)覺自己只有誠意而無天分，如果一心想著成功，不做也罷。（摘自2019年第12期《文苑·感悟》）

”員外伸出一個(gè)小指頭，說：“他嗎？是這個(gè)?！毕壬妴T外伸出小指頭，以為在貶低他，起身走到書房卷起被子回家去了。散席后，員外知道先生誤解自己的意思走了，于是讓家丁去請(qǐng)先生來家一趟，說有要事商量。先生來到員外家。員外說：“我伸出小指頭，是向朋友介紹你的姓名、職業(yè)。你怎么連這個(gè)謎都猜不出??？”于是向先生解釋了一番。先生聽了，又留在員外家繼續(xù)教書了。你知道這位先生姓甚名誰，從事什么職業(yè)嗎？《爭(zhēng)當(dāng)智多星》參考答案小指頭：周五，老師。

”員外伸出一個(gè)小指頭，說：“他嗎？是這個(gè)?！毕壬妴T外伸出小指頭，以為在貶低他，起身走到書房卷起被子回家去了。散席后，員外知道先生誤解自己的意思走了，于是讓家丁去請(qǐng)先生來家一趟，說有要事商量。先生來到員外家。員外說：“我伸出小指頭，是向朋友介紹你的姓名、職業(yè)。你怎么連這個(gè)謎都猜不出?。俊庇谑窍蛳壬忉屃艘环?。先生聽了，又留在員外家繼續(xù)教書了。你知道這位先生姓甚名誰，從事什么職業(yè)嗎？小指頭： 周五，老師。

小的細(xì)管，或者是指頭組合而成的。有的時(shí)候，這些東西合攏在一起形成為一團(tuán);而有的時(shí)候，它們張開，呈薔薇花的形狀。就是這精細(xì)的結(jié)構(gòu)，這些隆起來的指頭，幫助了螢，使得它能夠牢牢地吸附在非常光滑的表面上，與此同時(shí)，還可以幫助它向前爬行。如果螢想使自己緊緊地吸到玻璃片上，或者是草稈上，那么，它就會(huì)放開那些指頭，讓薔薇花綻放開來。在支撐物上，這些指頭放開得很大。螢就利用自己自然的粘力而牢固地附著在那些它想停留的支撐物體上。而且，當(dāng)螢想在它所待的地方爬行時(shí)，它便讓那些指

手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每個(gè)指頭都伸不直，里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個(gè)蠶繭上安了個(gè)指甲，整個(gè)看來真像用樹枝做成的小耙子。（選自趙樹理《套不住的手》）名師解讀這段文字的第一句話總寫了陳秉正的手與一般人不同，為什么呢？隨后加了一個(gè)冒號(hào)“：”。這一冒號(hào)有解釋說明，引起下文的作用。接下來具體描寫了陳秉正的手：形狀——粗短、伸不直;堅(jiān)硬程度——似“繭皮、指甲、耙子”。此處，用一連串的比喻，把手比作了“繭皮、指甲和耙子”，從中說明了陳秉正的手是在長(zhǎng)期艱

天分比我高的人，指頭一按下琴鍵，發(fā)出來的音色已經(jīng)比我?guī)е终\意的指頭好。太多人把“誠意”這兩個(gè)字?jǐn)U展得過大，大得代表了成績(jī)。其實(shí)，真正愛好藝術(shù)的人，在創(chuàng)作的時(shí)候，很難會(huì)有“假意”。同是有誠意的人，天分高的與天分低的，成績(jī)便有天淵之別。要是有誠意便一定好，那么好便太容易了。誠意可以驅(qū)策我們努力，但不保證成功，一旦發(fā)覺自己只有誠意而無天分，不做也罷。摘自《廣州日?qǐng)?bào)》

小的細(xì)管，或者是指頭組合而成的。有的時(shí)候，這些東西合攏在一起形成為一團(tuán);而有的時(shí)候，它們張開，呈薔薇花的形狀。就是這精細(xì)的結(jié)構(gòu)，這些隆起來的指頭，幫助了螢，使得它能夠牢牢地吸附在非常光滑的表面上，與此同時(shí)，還可以幫助它向前爬行。如果螢想使自己緊緊地吸到玻璃片上，或者是草稈上，那么，它就會(huì)放開那些指頭，讓薔薇花綻放開來。在支撐物上，這些指頭放開得很大。螢就利用它自己自然的粘力而牢固地附著在那些它想停留的支撐物體上。而且，當(dāng)螢想在它所待的地方爬行時(shí)，它便讓那些

程麗英人的手指頭上有許多連接五臟六腑的神經(jīng)末梢。右小指頭通腎，主宰生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、強(qiáng)壯;左小指頭通膀胱，主持人體水液的代謝，它通肺、通胃、通腎。常練“小指頭提水法”可以強(qiáng)腎。倘若再輔以膝蓋逆時(shí)針走圓圈路的方法，就能緩解腎虧、腎衰的疾患。所謂“小指頭提水法”，就是在個(gè)人承受范圍內(nèi)，每天早晚用小手指頭提吊水壺或小水桶數(shù)十次，還可以用小指頭提物、翻書，或用小指頭互相用力勾拉，或以一手大指與食指捏住另一手小指按壓、捻轉(zhuǎn)、揉推。老年前列腺肥大癥患者小便不暢時(shí)，可以

◎ 金鴻儒一根指頭◎ 金鴻儒三個(gè)秀才結(jié)伴赴京趕考，他們?cè)诼飞嫌鲆娏艘粋€(gè)算命先生，這個(gè)算命先生被當(dāng)?shù)厝俗鸱Q為“活神仙”。三個(gè)秀才為了弄清這次考試的前景，便去咨詢算命先生：“我們?nèi)诉@次能考中幾個(gè)？”算命先生口中念念有詞，裝模作樣地掐算了片刻，向他們豎起一根指頭。三個(gè)秀才不明就里，請(qǐng)求拆解，但算命先生卻故作神秘地說：“天機(jī)不可泄露！往后你們自會(huì)知曉?！卑l(fā)榜之后，只有一個(gè)秀才考中了進(jìn)士，另外兩人名落孫山。考中的那個(gè)秀才特來酬謝算命先生，他一見算命先生的面就稱贊道

手指頭一個(gè)指頭拉鉤鉤，兩個(gè)指頭撿豆豆，三個(gè)指頭系扣扣，四個(gè)指頭提兜兜，五個(gè)指頭合一攏，攥成拳頭有勁頭。請(qǐng)你愛護(hù)小小手，保護(hù)十個(gè)手指頭。

）鏡中人。（2）指頭觸電。（3）七十二小時(shí)。（4）家中添一口。（5）一減一不是零。（6）比天還高的嘴巴。（7）吃一半，還一半。（8）要一半，扔一半。（9）給一半，留一半。（10）一匹怪馬兩張嘴。（11）并駕齊驅(qū)四匹馬。（12）主人找來一匹馬。（13）有匹馬兒真稀奇。（14）生長(zhǎng)在古代的樹木。（15）一只黑狗，不叫不吼。猜一猜參考答案（1）入（2）摩（3）晶（4）豪（5）三（6）吳（7）迄（8）奶（9）細(xì)（10）罵（11）駟（12）駐（13）騎（14）枯（1

想過，為什么五根指頭要不一樣長(zhǎng)呢？看看文章中能不能找到答案吧。The human hand is remarkably different from that of other primates， with shorter fingers， a smaller palm and a significantly stronger thumb. Of course， the most notable feature of our hands is the ab

黃伸出手彎下一個(gè)指頭說，局長(zhǎng)搬家我悄悄在給他的文件里塞了2萬塊。老同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。老黃又彎下一個(gè)指頭說，局長(zhǎng)夫人生日我悄悄在蛋糕里鑲了一根金項(xiàng)鏈。老同學(xué)又點(diǎn)點(diǎn)頭。老黃又彎下一個(gè)指頭說，局長(zhǎng)兒子上大學(xué)我悄悄在他書包里放了一部智能手機(jī)。老同學(xué)又點(diǎn)點(diǎn)頭。老黃又彎下一個(gè)指頭說，局長(zhǎng)父親七十大壽我送了一只會(huì)說話的鸚鵡。老同學(xué)又點(diǎn)點(diǎn)頭?！宵S正說得激動(dòng)，老同學(xué)打斷老黃問，還有一個(gè)人你打點(diǎn)到了嗎？那可是個(gè)關(guān)鍵人物呀！誰？老黃吃了一驚。局長(zhǎng)那個(gè)二奶你打點(diǎn)了嗎？

爪字，像伸出來的指頭，沒指頭怎么抓嘛?！濒[鬧開始賣弄。“不對(duì)呀，”小胖撓撓頭，把他白白胖胖的五個(gè)手指頭伸出來，握成拳頭狀，“喏，這樣子，也像‘瓜字嘛！沒有最后那個(gè)小勾勾，怎么抓得牢？這樣，”他比劃出“爪”字的三根直直的指頭，“還不漏光了？”“倒也是啊?！敝x義豪研究著小胖的“象形手”。小軍哭喪著臉說：“我也寫錯(cuò)了，比小胖還多一個(gè)，九個(gè)。”“??？”鬧鬧覺得很嚴(yán)重?！斑@個(gè)‘壞蛋該好好抓抓了。”正好第二天是周末，鬧鬧和謝義豪去植物園，當(dāng)他們來到瓜果園時(shí)，一個(gè)巨大的

的小男孩，能把手指頭放在嘴里吹出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲，這讓我們佩服不已，發(fā)瘋似的學(xué)起來。我們成天勾著食指放在嘴里吹，可吹酸了腮幫子，也沒有幾個(gè)人學(xué)會(huì)。在我們這些小伙伴中，只有兩個(gè)人學(xué)會(huì)了自如地吹指頭口哨：一個(gè)人是謝興智，另一個(gè)人是——不要不好意思嘛——就是我呀！當(dāng)伙伴們心急如焚地含著被口水洗白了的手指頭“卟卟”吹的時(shí)候，我與興智已能用口哨互傳信息了。我們兩家相距一公里左右，每天上學(xué)，不是我去喊他，就是他喊我，再不用進(jìn)屋，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹幾聲口哨就行了。我總是在通向他

曉一只手掌，五根指頭，其中的兩根指頭，有時(shí)候，甚至可以決定你人生的成敗。這兩根指頭，就是緊挨在一起的拇指和食指。這根大拇指，它的胸懷最寬厚，最包容，最仁慈。當(dāng)其他四根手指悄悄彎曲，拇指憨憨地伸出，向你表達(dá)由衷的敬意，向你表達(dá)真心的賞識(shí)。而拇指旁邊的食指，對(duì)人對(duì)事常常是最挑剔的，當(dāng)它一旦沉不住氣伸出時(shí)，絕大多數(shù)代表的是指責(zé)、懷疑、抱怨與譴責(zé)。我們知道，一個(gè)生命，來自宇宙間億萬分之一的偶然，常常讓我們?cè)谘鐾强諘r(shí)充滿了亙古的感激。徜徉在人海里的時(shí)候，一件感動(dòng)的

是ｆｉｎｇｅｒ，指頭尖是ｆｉｎｇｅｒｔｉｐ。關(guān)于手指的英語諺語有：Ｓｈｅ ｗａｓ ａ ｌａｄｙ ｔｏ ｈｅｒ ｆｉｎｇｅｒｔｉｐｓ．意思是“她渾身都透出一股淑女氣”。指甲是ｎａｉｌ，也可叫ｆｉｎｇｅｒｎａｉｌ。Ｈｅ ｉｓ ｗｉｔｔｙ ｔｏ ｔｈｅ ｆｉｎｇｅｒｎａｉｌｓ.譯為“他渾身上下充滿機(jī)智”。Ｍｙ ｆｉｎｇｅｒｓ ａｒｅ ｉｔｃｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｉｔ.譯為“我躍躍欲試”。ｌｏｏｋ ｔｈｒｏｕｇｈ ｏｎｅ ｓ ｆｉｎｇｅｒｓ ａｔ…譯為“對(duì)……假裝

術(shù)，“妙”在一個(gè)指頭可以解釋三個(gè)秀才赴考的任何結(jié)果:(一)三人中有一個(gè)考中了，那么，這一個(gè)指頭就表示考中了一個(gè)；(二)三人中有兩個(gè)考中了，那么，這一個(gè)指頭就表示有一個(gè)落榜了；(三)三人全考中了，那么，這一個(gè)指頭就表示三人一起考中了；(四)三人都沒考中，那么，這一個(gè)指頭就表示三人一起落榜了。(摘自《文學(xué)趣題百例》)二，二加三在什么情況下不等于五?記者講出的答案是:如果一加一不等于二，那么，二加三不等于五。記者的回答，邏輯學(xué)稱為充分條件假言判斷。在充分條件假言