從小播下文明的種子

孫昶

導讀

每到周六上午，當人們來到通州區(qū)運河西大街時，在玉橋東路、中路和西路的十字路口，一支特殊的文明引導員隊伍總能吸引人們的目光。10幾名小志愿者們，身穿印有“親，我們陪您一起等紅燈！”等字樣的紅、黃、綠三色藝術(shù)T恤衫，隨著原創(chuàng)的公益歌曲《等燈，等燈》的旋律，以行為藝術(shù)的方式陪伴行人與非機動車等候紅燈，為等待紅燈的枯燥時間賦予了新的意義和樂趣。

這是通州區(qū)玉橋街道組織青少年開展的“六小”道德實踐活動的一項內(nèi)容，也是玉橋街道積極培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)新學校、家庭和社會“三結(jié)合”社會實踐活動的新嘗試?！傲　被顒釉谟駱蚪值酪验_展了9年，這項活動得到了家長、學校和社會的廣泛好評，被評為首都未成年人思想道德建設工作“十大品牌活動”之一。

潛移默化讓文明扎根

每到節(jié)假日特別是寒暑假期，玉橋街道都會開展“六小”活動，讓孩子們利用假期時間，通過擔任小樓門長、文明小宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士、愛心小使者、家庭小孝星和文明小引導員的六項職責，積極倡導文明行為，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們社會愛心和責任意識。

通州區(qū)委玉橋街道工委宣傳部長西雪蓮向記者介紹了“六小”的具體職責，她說，“小樓門長”，就是讓中小學生承擔調(diào)查本樓人員基本信息、維護樓內(nèi)秩序、協(xié)助樓門長開展活動等；“文明小宣傳員”，就是讓中小學生向居民發(fā)放禮儀、環(huán)境、秩序、網(wǎng)絡文明等宣傳品，并通過動漫繪畫、新童謠、文明提示語等形式，提升居民文明水平；“環(huán)保小衛(wèi)士”，是讓青少年從寵物隨地便溺、樓道亂堆亂放、垃圾減量、垃圾分類等熱點難點問題入手，監(jiān)督不文明行為，協(xié)助環(huán)衛(wèi)保潔人員保持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；“愛心小使者”，就是讓中小學生參加關心弱勢群體、敬老助殘等愛心公益活動；“家庭小孝星”，就是讓中小學生會用尊稱、會打招呼，懂得主動讓食、祝福孝親等10個孝老愛親行為，引導中小學生每日說好三句話、做好三件事；“文明小引導員”，就是讓中小學生用手機、相機和DV機，記錄車輛亂停亂放、亂寫亂畫、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象，勸導市民遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明習慣。

“六小”活動每逢節(jié)假日和學生閑暇時間都在進行。2016年暑假期間，玉橋街道各社區(qū)廣泛開展了“垃圾減量、垃圾分類進社區(qū)進家庭”宣傳活動，積極倡導“小手拉大手”，讓孩子們成為環(huán)境保護的“小先鋒”。葛布店南里社區(qū)組織開展了“低碳王國之旅”活動，設置了“低碳環(huán)保辨辨變”“巧折狗便袋”“垃圾大灌籃”等環(huán)節(jié)，環(huán)保小衛(wèi)士們作為志愿者，積極引導居民和社區(qū)青少年參與其中；梨花園社區(qū)開展了垃圾分類宣傳進社區(qū)活動，環(huán)保小衛(wèi)士們向居民發(fā)放了《生活垃圾分類》指導手冊和環(huán)保購物袋，讓“綠色、低碳、環(huán)保”的理念深入人心，促使社區(qū)居民積極參與到垃圾分類的行動中來。

我的樓門我做主

“通過‘小樓門長崗位鍛煉，增強孩子們參與社區(qū)文明風尚建設的主人翁意識和爭當文明小市民的責任感?！蔽餮┥徑榻B，從2007年起，玉橋街道、社區(qū)組織未成年人擔任“小樓門長”，不長的時間就涌現(xiàn)出“小樓門長”1000余名。現(xiàn)在，玉橋街道轄區(qū)各樓100%都有“一老一小”樓門長，17個社區(qū)以樓門文化建設為平臺，每年假期都開展“我的樓門我做主，我是社區(qū)小主人”相關主題活動。這些小樓門長還組織發(fā)動了更多的小伙伴用智慧和雙手精心扮靚樓道，呵護環(huán)境衛(wèi)生，一個個以環(huán)境保護、安全、感恩、動漫天地為主題的青少年樓門相繼建成。環(huán)境干凈了，社區(qū)和諧了，更重要的是，孩子們在“小樓門長”的崗位上得到了鍛煉，逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動和團結(jié)互助的良好品德。

現(xiàn)已就讀通州六中的張新翰，從小學一年級開始擔任玉橋東里16號樓的“小樓門長”。他告訴記者，最初是他一人清掃樓道垃圾，清理小廣告，后來他動員同學們一起搞樓道衛(wèi)生；為了裝飾美化樓門，擅長繪畫的他，利用閑暇時間為樓門繪制了40多張裝飾畫，獲得了居民的贊許。他被玉橋街道評為優(yōu)秀“小樓門長”，先后獲得區(qū)級“文明美德好少年”“學雷鋒小標兵”和市級“精神文明小使者”等榮譽稱號。

燈，等燈等燈

“燈，等燈等燈”文明交通引導行動是玉橋街道“六小”活動中“文明小引導員”的一大亮點。街道為小志愿者們制作了紅、黃、綠三色T恤衫，并印上“燈，等燈等燈”“親，我們陪您一起等紅燈”等溫馨的文字，讓行人更容易接受。街道還以運河娃形象設計制作了簡單易穿的卡通服，并讓學生佩戴寫有紅色“?！弊?、綠色“行”字的大手套，提示行人綠燈行、紅燈停，既醒目又讓引導活動充滿樂趣，在引導形式上也一改過去的吹口哨、搖小旗等指令性引導形式，注入更容易引起關注的行為藝術(shù)——手語操，讓青少年的文明引導變得新穎有趣。這個活動從最初只在一個十字路口、只有10余名青少年參與，迅速擴大到3個十字路口、有近400人參與。

在開展“燈，等燈等燈”活動時，過往行人不但主動在停止線內(nèi)止步，認真觀看孩子的手語操，還有不少行人通過掃描二維碼的方式報名成為志愿者。這種好玩有趣的活動，受到了地區(qū)廣大中小學生的歡迎，又因其具有社會意義，讓孩子們獲得了成就感和自豪感。

“燈，等燈等燈”活動的持續(xù)開展起到很好的效果。據(jù)當?shù)亟还懿块T統(tǒng)計，運河西大街和玉橋中路十字路口的交通狀況明顯改觀，行人和非機動車闖紅燈現(xiàn)象明顯好于其他路口。