試論化學科學觀念形成對高中學習的重要性

王子豪

摘 要：化學課對我們高中生來說是必不可少的基礎性學科，是科學教育的重要組成要素，而科學觀念對化學課的學習與理解發(fā)揮著舉足輕重的作用，對化學以及高中階段其他各個科目的學習影響巨大?？茖W觀念是科學實踐的基礎，也是高中生養(yǎng)成科學素養(yǎng)的重要一環(huán)。因此，在化學課學習過程中，科學觀念的形成是至關重要的。本論立足于高中階段化學課程的學習的實際，闡述化學科學觀念的維度、養(yǎng)成途徑，最后指出對于我們高中生在學習中的重要作用。

關鍵詞：化學；科學觀念；重要性

一、化學科學觀念的內容

（一）知識維度

如同我們的學習目標有三個維度一樣，與之相對應，化學科學觀念也有三個維度，分別是知識維度、過程與方法維度和情感價值觀維度。我們在學習化學課的時候，最早接觸的科學觀念便是知識維度的觀念，包括科學本質觀、元素觀、微粒觀、物質的組成及其結構、化學變化觀、守恒觀等等。

（二）方法維度

化學老師經常告訴我們，化學是一門以實驗為基礎的科學。在學習化學過程中，會有各種各樣的實驗，這些實驗不僅幫助我們更好的理解各種化學現(xiàn)象與變化，也培養(yǎng)和鍛煉了我們的科學精神與思維方法。在實驗過程中，老師帶領我們驗證了許多問題，同時也發(fā)現(xiàn)許多問題，反過來又促進了我們的學習與研究，這就是化學科學觀念方法觀中的實驗觀。另外，對于眾多繁雜的化學知識與豐富的化學物質，我們應該根據一定的標準進行分類，這就涉及到化學科學觀念中的類比觀。通過類比觀，可以促進化學知識的正遷移，提高解決難題的效率。

（三）情意維度

在學習化學過程中，我們發(fā)現(xiàn)社會的發(fā)展與進步與化學密切相關，很多事物都離不開化學，因此，化學是一門中心學科，我們應該認真對待這門學科，樹立化學學科中心觀。其次，化學學科具有很高的價值，首先體現(xiàn)在知識上，可以完善我們高中乃至整個人生階段的知識體系；其次體現(xiàn)在社會實踐價值上，可以推動各個領域的發(fā)展，因此，我們應該樹立化學學科價值觀。

二、化學科學觀念養(yǎng)成的途徑

（一）通過科學知識與技能

對于我們高中生來說，培養(yǎng)化學科學觀念最重要的途徑就是學習化學知識與技能。養(yǎng)成科學的素養(yǎng)是學習知識的目標。課堂上我們應該認真聽講，對于老師教授的理論知識爭取做到當堂消化，課下通過自己查閱資料、小組探究討論等方式拓寬知識面。實驗課上注意觀察老師和其他同學的演示，并且增強自己的動手能力，熟悉實驗的每一個過程和每一個變化，在一點一滴中感受化學科學觀念。

（二）通過過程與方法

在學習化學過程中，我們要通過歸納演繹等方法，提高分析、解決問題的能力。我們應該提高對化學課的興趣，主動構建知識，而不是被老師“填鴨式”被動接受，更不能毫無意義的死記硬背。比如記憶化合價的時候，死記硬背根本無法解決問題，我們應該牢記化合價口訣，二價氧鈣鎂鋇鋅……通過科學知識與技能，我們發(fā)現(xiàn)化學是有規(guī)律可循的。

（三）通過科學情感、態(tài)度與價值觀

化學涉及到生活的各個領域，也與我們所學的其他各個學科緊密結合，因此，化學具有基礎性，是我們必須掌握的學科，值得引起所有同學重視。另外，在學習化學過程中我們知道，化學具有兩面性，我們應用科學的態(tài)度、嚴謹?shù)木窈驼軐W的觀點對待化學，崇尚科學，立志利用化學造福于人類與社會。

三、化學科學觀念對高中學習的意義

（一）深化理解，把握重點

以科學的觀念與態(tài)度貫穿學習化學的整個過程，有助于我們深化理解知識，把握重點與難點。例如，元素觀、微粒觀，可以幫助我們理解什么是元素，什么是微粒，以及它們的特性是什么，重點應該掌握什么。化學科學觀念除了使我們更牢固的掌握知識原理，更重要的是培養(yǎng)我們科學的思維方式，例如聚合思維到發(fā)散思維，形象思維到抽象邏輯思維等，還有助于我們培養(yǎng)科學態(tài)度，用客觀的眼光、合作的方式對待知識，把探究、自主、合作等學習方式有效組合，從課堂入手，延展到生活，探索化學的奧秘。

（二）有效利用課程資源

通過學習化學知識與化學科學觀念，我們可以感受到化學與我們的生活息息相關。化學知識與我們學習的其他基礎學科如數(shù)學、生物、物理等有著密切的聯(lián)系，還與我們所處的環(huán)境及我們的生活、健康、衛(wèi)生等有著密切的聯(lián)系，因此，學習化學課，有助于加深我們對其他科目的理解，充分利用其他課程資源，創(chuàng)造“雙贏”?；瘜W科學觀念有助于我們從自己的實際出發(fā)，選擇適合自己的科目或者感興趣的科目，對化學及其他科目選擇重新組合與加工創(chuàng)造，體會知識的延伸性與相關性，促使自己在化學課乃至其他課程上的共同進步。

（三）樹立科學世界觀與方法論

化學科學觀念的形成，有助于我們在學習過程中形成科學的世界觀與方法論?；瘜W本身是一門學科，也是一門科學，我們在學習化學過程中形成的科學觀念，屬于科學的世界觀，同時反過來指導科學的方法論。在學習化學過程中，無論是理論還是實驗，都有利于培養(yǎng)我們實事求是、勇于探索和質疑的科學精神。高中生的我們處于成長期，處于世界觀、人生觀和價值觀的形成期，我們渴求知識，并渴望科學的思想指導科學的行動。另一方面，我們通過學習和實踐，又在不斷驗證科學世界觀帶給我們的好處，幫助我們解決困擾，成為行到的指南。因此，學習化學科學觀念，有助于我們科學世界觀與方法論的形成。

四、結論

總之，化學科學觀念的形成對于高中生有著極為重要的意義，無論是對于化學學科本身，還是對于今后學生對待知識的態(tài)度、方法與情感，都是不可或缺的重要因素。作為一名高中生，我們應該在學習和生活中不斷學習化學科學觀念，用科學觀念武裝自己，走向成功的彼岸。

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