王萱 劉天執(zhí)

沈陽工學院藝術(shù)與傳媒學院，遼寧撫順，113122

摘 要：在現(xiàn)在國家非常重視圖書館事業(yè)，同時大量大學新校區(qū)正在如火如荼的建設(shè)，圖書館的設(shè)計和功能規(guī)劃顯得非常重要。本案圖書館是由同濟大學建筑設(shè)計研究院設(shè)計的“回”字形七層建筑，采用統(tǒng)一負載設(shè)計，各個書庫可以在各樓層之間任意布局，無需考慮承重問題。本方案本著將圖書館建成師生的知識中心、信息服務中心、學習中心、交流中心、甚至娛樂教育中心的指導思想，擬采用“集中管理”的方案。該方案詳細統(tǒng)計出書架、閱覽桌及閱覽座位的使用數(shù)量，指明了信息點總數(shù)及具體分布。通過對新區(qū)圖書館功能布局、信息點設(shè)置原則、圖書設(shè)備供應等共性問題的闡述，為其他新館在設(shè)計規(guī)劃時提供參考意見。

關(guān)鍵詞：圖書館設(shè)計；功能分區(qū)；集中管理

引言

圖書館功能區(qū)域分布的設(shè)計是圖書館服務的物理表現(xiàn)，它既具有室內(nèi)設(shè)計的一般屬性，也具有其作為公眾閱讀空間的獨特性。依照設(shè)計的步驟，室內(nèi)設(shè)計可分為空間規(guī)劃、空間環(huán)境設(shè)計、家具的選擇與陳設(shè)三大部分。下面，筆者將依照這個順序?qū)﹂_卷的圖書館功能區(qū)域分布的設(shè)計做詳細解讀。

1開放、流暢的空間布局

空間規(guī)劃是室內(nèi)設(shè)計的首要步驟，“是指根據(jù)不同室內(nèi)空間的功能需求對室內(nèi)空間進行的區(qū)域劃分、重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整”。在做空間規(guī)劃時，設(shè)計者會充分考慮到圖書館的優(yōu)先受眾和服務，然后設(shè)計出一個能兼顧不同年齡讀者群、不同資源類型和不同圖書館活動的區(qū)域劃分方案，而每個區(qū)域的規(guī)模和位置，則要依據(jù)圖書館的具體情況而定。概括圖書館空間規(guī)劃設(shè)計，其設(shè)計主要呈現(xiàn)出以下特點。

2空間性格的創(chuàng)造

圖書承載著作者的性格，閱讀承載著讀者的性格，空間承載著身處其中的圖書、讀者的性格?！翱臻g性格是空間環(huán)境在人的生理和心理上反應的人格化”。不同的空間元素排序，形成不同的空間環(huán)境；不同的空間環(huán)境，映射出不同的空間性格。構(gòu)建與圖書、讀者性格相協(xié)調(diào)的空間環(huán)境，既有助于提升讀者閱讀的心理舒適度，也有助于增強圖書對目標受眾的吸引力。

2.1空間環(huán)境的營造

圖書館的空間環(huán)境設(shè)計如同書的寫作，既要有內(nèi)隱的“統(tǒng)一主題”，又要有外顯的“情節(jié)起落”，如此方能引人入勝。首先要確定整個空間的主格調(diào)。例如，是典雅古樸的還是時尚現(xiàn)代的；是沉靜穩(wěn)重的還是開放靈動的；是溫暖的還是寒冷的；是人文的還是科技的等等。主格調(diào)的清晰度與讀者對圖書館的認知度緊密相關(guān)，主題格調(diào)越模糊、越復雜，讀者對圖書館的感知和記憶就越膚淺，但主格調(diào)越清晰卻并不意味著讀者對圖書館的認知度就越深入，因為有時過于突出的單一格調(diào)可能會湮沒了圖書館多主題的館藏實況，所以空間主格調(diào)的表現(xiàn)手法要內(nèi)隱。

2.2元素設(shè)計

空間環(huán)境是由空間元素的排列構(gòu)成，每種空間元素有其獨特的屬性和空間構(gòu)造力。通過對色彩與照明的合理設(shè)計與規(guī)劃，可以更好地展現(xiàn)圖書館空間的視覺效果，營造出特定的空間氛圍來引導讀者的瀏覽，調(diào)節(jié)讀者的閱讀情緒和閱讀疲勞。

許多初入圖書館的讀者，因為不熟悉圖書館的館藏布局而找不到自己想去的區(qū)域，所以這時候清晰的標識設(shè)計就會顯得非常重要。設(shè)計合理的標識要綜合考慮到圖書館的建筑風格、空間規(guī)模、照明設(shè)計、館藏目錄及標識的地理位置、目標受眾、色系等因素。圖書館標識主要包括：服務布局圖、導向標識、區(qū)域標識、資源分類標識。相對來說，分類號標識利于圖書館的圖書排架，而主題標識則利于讀者的瀏覽、查找。

2.3家具的設(shè)計與陳列

家具的選擇與陳設(shè)，關(guān)系到讀者在圖書館閱讀的舒適性，同時也影響到圖書館空間環(huán)境的裝飾效果。圖書館的家具主要指書架和桌椅。這些家具在空間中除了有實用功能外，還“充當著各種空間關(guān)系的特定構(gòu)件，來調(diào)節(jié)內(nèi)部空間關(guān)系，變換空間使用功能，或提高空間的利用效率”。

3關(guān)于圖書館空間設(shè)計的思考

當下，很多圖書館存在著老館搬遷新館重建的現(xiàn)象，除了城市發(fā)展的外部原因外，一個重要的內(nèi)部原因就是老館有限、僵硬的空間服務力。而在新館的建設(shè)當中，又存在著追求大館舍、大空間的風氣，然而“大”是否就真的符合讀者的需求呢？在信息劇增的時代，對有著信息選擇困難的讀者來說，是“大”更能滿足讀者信息需求，還是“快”與“準”更能滿足需求？而對于我們正在邁進的知識時代，讀者又有怎樣的需求變化呢？這些，也許才是圖書館空間設(shè)計中該思考的元問題。

4結(jié)語

閱讀是圖書生命價值的體現(xiàn)，而讀者則是圖書館生存價值的體現(xiàn)，所以圖書館功能區(qū)域分布的設(shè)計的原功能需求就是如何更好地滿足并提升讀者的圖書館體驗，以鼓勵讀者的閱讀行為。而要實現(xiàn)這點，一個必要的基礎(chǔ)就是對讀者閱讀行為和圖書館業(yè)務流程的深入體察，并能將這些調(diào)研成果很好地運用在圖書館的空間設(shè)計當中。

參考文獻：

[1]莫祖英.近三年來報紙媒體對公共圖書館報道統(tǒng)計分析[J].圖書館工作與研究，2014，01：81-84.

[2]魏蜀華，錢波，陳華.智能檢索體在數(shù)字圖書館系統(tǒng)中的應用研究[J].情報雜志，2004，08：97-98.

作者簡介：

王萱/女/1994年生/研究方向為環(huán)境設(shè)計

劉天執(zhí)（通訊作者）/女/1982年生/教師/碩士/研究方向為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與教育管理