高考不是階層流動(dòng)的唯一通道

不同的人對高考有不同的期待，對高考的評價(jià)反映了人們對社會(huì)公平等諸多現(xiàn)實(shí)問題的訴求。對個(gè)體而言，高考是至為關(guān)鍵的人生節(jié)點(diǎn)，翻過這一頁，人生便進(jìn)入了另外一個(gè)通道；對國家而言，恢復(fù)高考是撥亂反正的重要內(nèi)容，它重拾了尊重人才、尊重知識的傳統(tǒng)，為幾十年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才；于社會(huì)而言，高考則提供了一條階層上升通道，具有激發(fā)社會(huì)活力、提高社會(huì)流動(dòng)能力的意義。

今天的高考還存在許多問題，需要不斷地改進(jìn)。雖然高考農(nóng)村考生錄取總量有很大的提升，早在2005年，高考錄取農(nóng)村考生數(shù)量就達(dá)到了303.81萬人，已經(jīng)超過了城市考生的269.27萬人，但是重點(diǎn)高校中農(nóng)村考生的數(shù)量卻有減少趨勢，農(nóng)家子弟集中于普通院校，“寒門難出貴子”成為一種現(xiàn)實(shí)。高考分省錄取的方式導(dǎo)致各地區(qū)錄取率不同，以分?jǐn)?shù)為主要評價(jià)依據(jù)的錄取方式，也飽受爭議。作為指揮棒，高考壓力一級一級傳導(dǎo)，使得基礎(chǔ)教育階段應(yīng)試教育批而不倒……

對個(gè)體而言，高考是至為關(guān)鍵的人生節(jié)點(diǎn)，翻過這一頁，人生便進(jìn)入了另外一個(gè)通道；對國家而言，恢復(fù)高考是撥亂反正的重要內(nèi)容，它重拾了尊重人才、尊重知識的傳統(tǒng)，為幾十年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才；于社會(huì)而言，高考則提供了一條階層上升通道，具有激發(fā)社會(huì)活力、提高社會(huì)流動(dòng)能力的意義。

2017-06-06來源：中國青年報(bào)