文化自信背景下的高校意識形態(tài)安全

李妮

〔摘要〕強調(diào)文化自信就必須高度重視文化安全。高校是抵御西方不良思潮、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和傳承優(yōu)秀文化的主要陣地，強化高校文化安全對進一步繼承發(fā)揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有十分重要的戰(zhàn)略意義。當前，高校在維護文化安全中面臨挑戰(zhàn)：經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期必然伴隨激烈的社會思潮變化；開放環(huán)境下，某些別有用心的外部勢力加緊對我國進行思想文化滲透；信息技術(shù)迅速發(fā)展，某些別有用心的外部勢力積極利用互聯(lián)網(wǎng)散布有害信息。高校要旗幟鮮明地反對以文學作品為主要表現(xiàn)形式的歷史虛無主義，采取各種措施嚴防其在高校的影響與滲透：正本清源，逐步消除這些文學作品在高校學生中的心理土壤；敢于亮劍，堅決遏制歷史虛無主義文學作品的滲透傳播；形成輿論，開展對歷史虛無主義文學作品的批駁反擊。

〔關(guān)鍵詞〕文化自信；文化安全；歷史虛無主義；文學作品；高校意識形態(tài)

〔中圖分類號〕G641〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕2096-0921（2017）02-0150-08

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上指出“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”〔1〕。文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身所稟賦和擁有的文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力保持堅定的信心和發(fā)展的期望?？梢哉f，文化自信是道路自信、理論自信、制度自信的內(nèi)在要求和必然結(jié)果。習近平總書記強調(diào)“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信”〔2〕，充分說明了文化自信在國家、民族的發(fā)展道路上具有十分重要的意義。高校是弘揚和傳承我國優(yōu)秀文化的主要陣地，高校意識形態(tài)應時刻體現(xiàn)著對我國文化的認可與傳承，因此，加強對高校意識形態(tài)的分析與研究，警惕一些不良思潮的威脅與破壞，對堅定文化自信有著積極作用。

一、強調(diào)文化自信必須主動維護文化安全

“文化自信”不是一個名詞，一句口號，而是具有深厚根基、可以真正踐行的一種科學的世界觀和方法論。我們有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊，也有在中國革命、建設(shè)、改革的偉大實踐過程中孕育的革命文化和社會主義先進文化，夯實了我們文化建設(shè)的根基，奠定了我們對自身文化的強大自信和科學理論。強調(diào)文化自信，離不開對文化安全的重視和維護，文化自信和文化安全是相輔相成、互為依賴的。一個民族的衰落或覆滅，往往以民族文化的頹廢和民族精神的萎靡為先兆。因此強調(diào)文化自信就必須高度重視文化安全，沒有文化自信談不上維護文化安全，沒有文化安全更無從樹立文化自信。（一）維護文化安全的重要意義黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化安全，將文化安全置于整個國家安全體系的重要地位：一是把維護文化安全作為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保障?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局是新時期黨中央治國理政的戰(zhàn)略方針，為未來中國發(fā)展提供了戰(zhàn)略指引。文化安全直接關(guān)系到全黨、全國人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)，關(guān)系到廣大人民群眾的文化權(quán)益〔3〕，是全面建成小康社會“文化軟實力顯著增強”的重要標志，是全面深化改革的內(nèi)驅(qū)動力，是全面依法治國、構(gòu)建有中國特色法律體系的應有之義，是從嚴治黨的精神支柱。因此，維護國家文化安全是提升國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)國家長治久安的重要保障和支撐。二是維護文化安全是構(gòu)成中國特色國家安全體系的重要內(nèi)容。文化安全是國家安全的基本構(gòu)成要素，習近平總書記提出的總體國家安全觀中，將文化安全列為了首批11種安全之中，新的《國家安全法》在第二十三條專門對維護文化安全的任務作出了規(guī)定。特別是黨中央將文化自信列為第四種自信以后，文化安全的內(nèi)涵和外延不斷擴大，是對道路自信、理論自信和制度自信的升華和發(fā)展，與政治安全、網(wǎng)絡(luò)安全等密切相關(guān)、相互交織，是確保社會主義政權(quán)不變色、確保中華文化存續(xù)綿延的重要保障。三是維護文化安全是建設(shè)社會主義文化強國的重要基礎(chǔ)。當今世界，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯。習近平總書記指出：“提高國家文化軟實力，關(guān)系我國在世界文化格局中的定位，關(guān)系我國國際地位和國際影響力，關(guān)系‘兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)?！薄?〕沒有文化安全，文化強國就難以建成；建不成文化強國，文化安全基礎(chǔ)也不牢固。只有堅守文化安全底線，減少和消除威脅文化安全的內(nèi)外因素，才能促進社會主義先進文化健康發(fā)展〔5〕。（二）高校在維護文化安全中的重要作用江澤民同志曾經(jīng)指出：“對于思想陣地，無產(chǎn)階級不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級就必然要去占領(lǐng)?！薄?〕高校作為傳播知識、宣揚文明的重要陣地，可以說位處要津，十分重要：第一，高校是抵御西方不良思潮的前沿陣地。高校作為黨和政府乃至全社會的重要智庫，保持意識形態(tài)的純潔安全，是確保全社會思想政治穩(wěn)定的重要一環(huán)，是防范抵御“顏色革命”的重要陣地；第二，高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的重要陣地。高校肩負著育人成才的重要職責，大學期間的學習教育是塑造廣大青年正確價值觀的重要時期，牢牢把握正確導向，傳播正能量，樹立好榜樣，營造好氛圍，確保廣大青年明辨是非、澄清認識，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，鞏固全黨、全國人民團結(jié)奮斗思想基礎(chǔ)，高校肩負著十分重要職責使命；第三，高校是傳承優(yōu)秀文化的主要陣地。習近平總書記指出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)?！薄?〕高校作為黨領(lǐng)導下的重要教育陣地，其文化建設(shè)是構(gòu)建一個國家民族心理、民族性格、民族傳統(tǒng)和民族精神的重要渠道。強化高校文化安全，對進一步繼承發(fā)揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有十分重要的戰(zhàn)略意義。（三）高校在維護文化安全中面臨的挑戰(zhàn)近年來，我國維護國家文化安全的各項基礎(chǔ)和條件不斷得到加強和改善，但影響我國文化安全的內(nèi)外因素客觀存在，國家文化安全面臨嚴峻而復雜的形勢：一是經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期必然伴隨激烈的社會思潮變化。隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整，轉(zhuǎn)型過程中可以預見和難以預見的社會矛盾風險不斷增多，各種錯誤觀點時有出現(xiàn)，一些腐朽落后的文化不斷沖擊社會主流價值。高校大學生作為易受各種熱點敏感事件影響、易受各種混亂思潮蠱惑的易感人群，燃點低，爆點大，防范控制處理不好，很容易從由影響我國文化安全向影響政治政權(quán)安全轉(zhuǎn)變。二是開放環(huán)境下，世界范圍內(nèi)的文化交流、交融、交鋒日益頻繁，某些別有用心的外部勢力加緊對我國進行思想文化滲透，在青年大學生中宣揚拜金主義、享樂主義、極端個人主義，鼓吹歷史虛無主義思想，對我國的黨史、國史、民族史進行惡意解構(gòu)和顛覆，企圖通過影響我國青年學生，進而動搖我國社會主義事業(yè)發(fā)展的根基。三是信息技術(shù)迅速發(fā)展，對文化的生產(chǎn)傳播方式發(fā)生了巨大改變，造就了文化業(yè)態(tài)和文化樣式的不斷翻新，高校學生對互聯(lián)網(wǎng)的認識已經(jīng)由虛擬空間向現(xiàn)實生活空間轉(zhuǎn)變，某些別有用心的外部勢力積極利用互聯(lián)網(wǎng)散布有害信息，傳播錯誤思想。

二、高校維護文化安全的關(guān)鍵是確保意識形態(tài)安全

黨的十八大以來，習近平總書記多次重申意識形態(tài)工作是“一項極端重要的工作”，并提出了“兩個鞏固”，即“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”〔8〕，充分說明了維護文化安全的著力點和落腳點就是意識形態(tài)安全。同時，習近平總書記還特別強調(diào)“歷史虛無主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。要警惕歷史虛無主義的影響”〔9〕。高校作為各種思潮的匯聚點、發(fā)散地，意識形態(tài)工作歷來極端重要，而其中最緊迫、最現(xiàn)實、最突出的就是要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，認清歷史虛無主義對高校意識形態(tài)安全的危害，采取措施嚴防其在高校的影響與滲透。（一）歷史虛無主義在高校的突出表現(xiàn)是文學作品歷史虛無主義作為一種錯誤政治思潮，主要是指它對中國人民革命的歷史，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的反帝反封建的新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)以及改革的歷史加以歪曲、否定?！?0〕作為一種反馬克思主義思潮，歷史虛無主義任意曲解、裁剪歷史，試圖從歷史片段中虛構(gòu)歷史，對歷史事件與歷史人物作出主觀的、以個人好惡為標準的或帶有某種政治目的的評價，違背實事求是的科學認識與實踐原則，消解馬克思主義主流意識形態(tài)在全社會的影響力?！?1〕近年來，歷史虛無主義再度席卷而來，主要以學術(shù)領(lǐng)域“重新認識歷史”研究、文藝創(chuàng)作“戲說”歷史、西方和平演變“消蝕”中國歷史等為主要形式出現(xiàn)，帶有極大的隱蔽性和迷惑性。其中，文學作品由于擁有可以進行虛構(gòu)和夸張而無需嚴格根據(jù)事實進行表現(xiàn)的藝術(shù)特點，與意識形態(tài)的其它形式相比，更具有極強的政治敏感性和復雜性，往往極易受到歷史虛無主義的傳播侵蝕。毛澤東在延安文藝座談會上指出：“為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題?！薄?2〕習近平總書記也強調(diào)：“文藝不能在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差，否則文藝就沒有生命力?！薄?3〕但是，受歷史虛無主義影響的部分文學作品有意模糊文學作品的人民性，沒有用現(xiàn)實主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實生活，不是從歷史主流中汲取精神力量，而是在歷史支流中尋找負面影響。它們在內(nèi)容上也有事實，但更多的是作者的臆想和捏造，并且把這些臆想和捏造用以擴大化地揭露歷史的黑暗面，牽強附會，顛倒黑白。但是，就是這樣的作品卻容易使人信以為真。這些作品往往以“還原歷史”為幌子， 以片面、孤立的部分史料為基礎(chǔ)，通過隨意拼接和裁剪歷史事實，刻意臆想和擴大歷史問題來否定近代以來中國革命的必要性和正義性，否定“五四”運動以來中國人民選擇馬克思主義的必然性與正確性，否定社會主義制度建立之后的優(yōu)越性與開創(chuàng)性，否定中國共產(chǎn)黨的先進性與所取得成就的輝煌性，對我國高校意識形態(tài)安全危害巨大，對青年大學生樹立正確的唯物主義觀、歷史觀產(chǎn)生了嚴重沖擊與危害。（二）歷史虛無主義文學作品的內(nèi)容類型一是借“紅墻風雨”見證者之名歪曲領(lǐng)導人形象與歷史地位。習近平總書記指出：“革命領(lǐng)袖是人不是神……不能因為他們有失誤和錯誤就全盤否定，抹殺他們的歷史功績，陷入虛無主義的泥潭?！薄?4〕因此，對革命領(lǐng)袖的歷史評價絕對不僅僅是對領(lǐng)袖的個人評價問題，而是對他所代表的那一段歷史、一種社會制度及其所代表的那一代人或幾代人的評價。在蘇聯(lián)意識形態(tài)演變進程中，1956年2月蘇共二十大上，赫魯曉夫借反對“個人崇拜”對斯大林進行全盤否定，可以說是蘇聯(lián)社會隨后出現(xiàn)的否定一切思潮的總根源，并直接導致了以馬克思、列寧思想為基礎(chǔ)的蘇聯(lián)社會主義理論基礎(chǔ)的垮臺。正因如此，近年來，受歷史虛無主義思潮影響的部分文學作品也把目標聚焦于我們黨和國家以及社會主義制度的締造者、創(chuàng)造者毛澤東身上，企圖通過揭秘一些聳人聽聞的“歷史真相”來抹黑毛澤東，進而達到全盤否定其代表的那個階段的革命歷史和社會主義理論基礎(chǔ)的險惡目的。

二是借“路線方針”受害者之名，引導公眾脫離歷史背景，孤立片面看待政策執(zhí)行。從歷史事件，特別是從過去政策執(zhí)行過程中的偏頗和錯誤中汲取教訓是必要的，但是，如果從一種偏頗走向另外一種偏頗，那就不是糾正錯誤，而是制造破壞。近年來，一些文學作品就對20世紀60年代的“反右擴大化”、“三年困難時期”等我們黨在社會主義事業(yè)建設(shè)期間曾出現(xiàn)過的一些政策和措施的失誤進行過分夸張渲染，將其完全歸因為共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的無產(chǎn)階級政權(quán)本身，把槍口對準了我們黨的領(lǐng)導和社會主義制度，大搞翻案風，甚至要求取消無產(chǎn)階級領(lǐng)導，實行西式民主。例如，國內(nèi)部分文學作品完全忽視自然客觀規(guī)律，忽視人口統(tǒng)計學規(guī)律，忽視社會主義建設(shè)規(guī)律，忽視整個歷史發(fā)展規(guī)律，刻意片面地擴大我們“三年困難時期”的國內(nèi)悲慘景象，進而反思所謂社會主義制度的錯誤，提出改旗易幟的主張。

三是借“良心審判”親歷者之名，淡化個體責任反思，將制造時代悲劇的復雜根源全部歸結(jié)于社會制度。習近平總書記強調(diào)：“對改革開放前的社會主義實踐探索，要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發(fā)揚經(jīng)驗，吸取教訓，在這個基礎(chǔ)上把黨和人民事業(yè)推向前進?！薄?5〕有一種文藝表現(xiàn)，是作者通過創(chuàng)作文學作品將自己的角色置于被告席上，對自身曾參與對他人或社會制造破壞的歷史，進行“良心審判”，是歷史類文學的一種特殊類型。但是，還有一類“良心審判”文學作品，其作者在寫作過程中有意淡化自身原本無可逃避的個體責任，而是將制造時代悲劇的諸多復雜根源全部歸結(jié)為政治和社會制度的問題，認為這種“不合理”的制度需要“改變”、“變化” ，甚至“徹底推翻”，其觀點呈現(xiàn)一種明顯的政治化、敵對化的趨勢。三、歷史虛無主義文學作品對高校意識形態(tài)安全的影響渠道文學作品特別是歷史文藝，對學術(shù)氛圍較普通社會濃厚許多的高校則具有更強的市場影響力。因此，這些受歷史虛無主義思潮影響的作品，極力借助大學生思想認知上的一些缺陷特點，利用高校意識形態(tài)管理的一些漏洞，實施了多渠道、多方式的滲透及影響。（一）利用大學生“碎片化”思維實施影響當前的大學生群體對生活方式和價值觀念具有多元的取向，習慣運用各種媒介來搜集、掌握相關(guān)知識。然而現(xiàn)實環(huán)境日益開放而多元、零碎而多樣，校園內(nèi)外的生活狀態(tài)、當今的教育方式以及各種網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論造勢等，讓大學生在長期接受各種零散信息的過程中產(chǎn)生了“碎片化”思維?！?6〕歷史虛無主義文學作品憑借互聯(lián)網(wǎng)“快文化”的流行，正是利用大學生獲取知識“碎片化”特征，以“學術(shù)研究”、“理性思考”為名，斷章取義截取歷史片段，否定共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命的正當性和合法性，否定中國走社會主義道路的歷史必然性，影響大學生對整個中國歷史的認識與判斷，影響大學生樹立正確的唯物史觀。（二）開辟多種發(fā)表途徑實施影響這些作品，一般不會出現(xiàn)在高校的圖書館和課本教材上，但是在一些別有用心者的幫助下，在“高校圍墻” 里依然隨處可尋。一方面，這些作品非常洞悉大學生求新、求奇的心態(tài)，利用互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間，及大學生的“現(xiàn)實社會”中的管理漏洞，大肆在一些大學生喜歡瀏覽、觀看，甚至“寄居”的網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微信朋友圈等地進行宣傳造勢。同時，這些人又研發(fā)破網(wǎng)技術(shù)，利用一些境外網(wǎng)站發(fā)表，或做成電子文檔供大學生翻墻下載；另一方面，某些受西方價值觀影響的專家學者打著高校學術(shù)自由的旗號，巧避管理，利用高校一些論壇、講座，借用自身學術(shù)權(quán)威的優(yōu)勢，對這些作品進行解讀、宣傳、造勢，進而直接對高校學生進行洗腦宣傳。（三）推動觀點向現(xiàn)實落地歷史虛無主義文學作品流傳之勢愈演愈烈，其目的為極力推動書中觀點向現(xiàn)實落地。毛澤東說：“凡是推翻一個政權(quán)，總要先制造輿論，總要先做意識形態(tài)方面的工作，革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣?！薄?7〕仔細閱讀這些歷史虛無主義文學作品，我們可以看到，搞亂思想，破壞意識形態(tài)領(lǐng)域的安全只是其第一步，推動書中的所謂“憲政主義”、“新公民運動”、“暴力抗爭”的落地，進而使廣大學生走向“改旗易幟的邪路”，沿著西方策動的“顏色革命”在我國境內(nèi)的發(fā)展路徑演變才是其真正目的。

四、嚴防歷史虛無主義文學作品對高校意識形態(tài)侵害

當前在高校流行的一些受歷史虛無主義思潮影響的文學作品，在內(nèi)容上反叛、反動，攻擊黨的領(lǐng)導和社會制度；在形式上晦澀隱蔽，注重潛移默化的影響；在傳播上虛實一體，凸顯全方位的宣傳聲勢；在目標上方向明確，注重向?qū)嵺`進行轉(zhuǎn)化。如果任其蔓延，必然會渙散和弱化我國高校意識形態(tài)安全，分化和瓦解高校師生共同奮斗的思想基礎(chǔ)，滋生出種種非理性政治行為，甚至影響社會政治穩(wěn)定和政權(quán)安全。歷史教訓告訴我們，大學生群體極易被蠱惑、誘騙，我們對此必須引起高度的重視和采取切實可行的措施，未雨綢繆，防止危害。（一）正本清源，逐步消除這些文學作品在高校學生中的心理土壤健全高校國家安全教育體系是解決不良思潮影響高校意識形態(tài)，侵蝕大學生價值觀、世界觀和人生觀的關(guān)鍵途徑。要以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，以傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點，針對大學生心理特征，特別是大學生的思想認知缺陷，積極探索，認真實踐，大力推進和加強國家安全教育體系，特別是高校意識形態(tài)安全建設(shè)。從高校國家安全教育基礎(chǔ)理論入手，加強對國家安全教育內(nèi)容體系、重點內(nèi)容、教育方法、教育載體等方面的研究。重建設(shè)，重實效，既在方式、方法上創(chuàng)新驅(qū)動，形成課內(nèi)與課外、網(wǎng)上與網(wǎng)下、教育與指導、咨詢與自主緊密結(jié)合的教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系，又要在管理環(huán)節(jié)上全面把控，加強對教師、輔導員及高校管理人員思想政治教育與培訓，提升政治敏銳度，實事求是，嚴謹治學，確保學術(shù)研究的客觀性、純潔性。此外，積極發(fā)揮教師、輔導員、學生干部的作用，深入學生群體，發(fā)現(xiàn)與掌握學生思想動態(tài)，努力洞悉一些微觀情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正一切問題病灶。（二）敢于亮劍，堅決遏制歷史虛無主義文學作品的滲透傳播要堅持以習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神為指引，切實貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，敢于封殺有關(guān)人員利用高校講座、論壇等媒介發(fā)表、聲援有關(guān)這類文學作品的言論和行為；要主動加強與宣傳、教育、政法等部門的溝通聯(lián)系，依托政權(quán)優(yōu)勢、體制力量，建立健全高校意識形態(tài)領(lǐng)域安全聯(lián)席管控機制，深入推進高校意識形態(tài)領(lǐng)域安全特別是文學作品的大清查、大整治，不斷提升對高?；ヂ?lián)網(wǎng)不良信息的篩查與屏蔽力度，及時切斷境外互聯(lián)網(wǎng)滲透破壞渠道，全力確保高校意識形態(tài)領(lǐng)域的絕對安全。（三）形成輿論，開展對歷史虛無主義文學作品的批駁反擊習近平總書記強調(diào)：“真理越辯越明?！薄?8〕對于這些受歷史虛無主義思潮影響的文學作品，高校要利用人才優(yōu)勢、學術(shù)優(yōu)勢，不定期對歷史虛無主義思潮流行的熱點領(lǐng)域，特別是文學作品進行歸納、梳理，利用形勢政策教育課、黨團組織生活等活動集中對其指鹿為馬的內(nèi)容進行批判，對一些細節(jié)內(nèi)容真實但是觀點引申錯誤之處進行解釋說清。特別是要對于那些影響范圍廣、破壞力度大的作品，要主動對接宣傳部門，及時將真實聲音通過網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合的形式，擴大宣傳范圍，形成輿論陣勢，讓更多青年學生乃至普通群眾接受、了解事實情況。同時，還要全面加強高校主流價值觀的傳播能力和對外話語體系建設(shè)，依托高校與境內(nèi)外學術(shù)機構(gòu)交流渠道，逐步形成由高校向社會大眾、境外學術(shù)機構(gòu)乃至輻射全球的對外傳播總體布局，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色，讓歷史的真相，讓中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們進行社會主義建設(shè)的成績來牢牢占據(jù)話語體系的主流。

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（責任編輯肖雪蓮）