關(guān)于車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的探索與實踐

夏卿 張婕姝

【摘要】隨著汽車行業(yè)的興起，對車輛工程專業(yè)人才需求也越來越大，加大車輛工程專業(yè)人才的培養(yǎng)可以更好地推動汽車行業(yè)的發(fā)展。而高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，在車輛工程專業(yè)教學(xué)中，要想培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的人才，就必須結(jié)合社會發(fā)展需求，加大教學(xué)改革，樹立全新的人才培養(yǎng)目標。本文就車輛工程專業(yè)教學(xué)改革作了相關(guān)分析。

【關(guān)鍵詞】車輛工程專業(yè)；教學(xué)改革

一、引言

就當前我國車輛工程專業(yè)教學(xué)來看，許多學(xué)校依然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，偏重于理論知識教育，忽略了實踐，所培養(yǎng)出來的人才與社會發(fā)展不相符，不僅制約了學(xué)生的發(fā)展，同時也制約了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。人才是社會發(fā)展的保障，尤其是在汽車行業(yè)日益興起的時代，要想推動汽車行業(yè)的更好發(fā)展，就必須加大專業(yè)人才的培養(yǎng)。而車輛工程專業(yè)在培養(yǎng)汽車專業(yè)人才中發(fā)揮重要的作用，要想培養(yǎng)高技術(shù)專業(yè)人才，就必須立足現(xiàn)象，加大教學(xué)改革。

二、車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的必要性

社會的發(fā)展離不開人才，尤其是高技術(shù)專業(yè)人才，加大這方面人才的培養(yǎng)具有重大現(xiàn)實意義。車輛工程專業(yè)教學(xué)在培養(yǎng)車輛工程專業(yè)技術(shù)人才中起到的重要的作用，但是，就目前來看，車輛工程專業(yè)教學(xué)主要以理論知識教育為主，注重的是學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生實踐操縱能力的培養(yǎng)，以至于培養(yǎng)出來的人才整體水平較低，難以滿足社會發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會里，汽車行業(yè)已經(jīng)面臨著專業(yè)技術(shù)人才缺失的瓶頸，在社會發(fā)展對人才要求的不斷提高的背景下，要想提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須改革車輛工程專業(yè)教學(xué)。只有加大教學(xué)改革，樹立全新的培養(yǎng)目標，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生的能力，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才[1]。

三、車輛工程專業(yè)教學(xué)改革策略

（1）優(yōu)化教材

在車輛工程專業(yè)教學(xué)中，教材是根本，教學(xué)合理、科學(xué)、先進與否直接關(guān)系到了人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前來看，車輛工程專業(yè)教學(xué)所采用的教材比較落后，教材內(nèi)容大多以理論知識為主，而車輛作為科技產(chǎn)品，科技的日新月異決定了車輛工程專業(yè)教材也必須與時俱進。因此，要想培養(yǎng)出高技術(shù)專業(yè)人才，就必須優(yōu)化教材，在編制車輛工程專業(yè)教材的時候，要立足社會需求，將與車輛相關(guān)的知識納入到教材中去，引進先進的車輛技術(shù)，以全新的教材來指導(dǎo)教學(xué)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到先進的車輛工程相關(guān)知識，確保學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)符合社會發(fā)展需求。

（2）理論與實踐的結(jié)合

理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是檢驗真理的唯一標準，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，可以全面促進學(xué)生的發(fā)展。車輛工程專業(yè)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，在教學(xué)過程中單純的進行理論知識教育，是很難培養(yǎng)出專業(yè)的技術(shù)人才。只有做到理論與實踐的結(jié)合，才能全面提升學(xué)生的能力。一方面，教師在教學(xué)過程中，要務(wù)實專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，另一方面，要結(jié)合理論知識，引導(dǎo)學(xué)生多實踐，鼓勵學(xué)生多參與實踐，給學(xué)生創(chuàng)造實踐操作的機會，讓學(xué)生在實踐中提升能力。另外，學(xué)校要設(shè)立實踐基地，為學(xué)生進行實踐操作提供保障。

（3）積極推進校企合作

校企合作是現(xiàn)行形勢下比較備受關(guān)注的一種人才培養(yǎng)模式，它是通過校企合作的方式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生的能力?，F(xiàn)階段，車輛工程專業(yè)教學(xué)主要局限于課堂和校內(nèi)，這種閉門造車的學(xué)習(xí)是很難讓學(xué)生掌握先進的技術(shù)，了解車輛工程專業(yè)的應(yīng)用方向[2]。而校企合作的實施將打破當前教育的桎梏，有助于全面提升學(xué)生的實踐能力。因此，學(xué)校在開展車輛工程專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當選擇與專業(yè)相符的企業(yè)，與其建立合作聯(lián)盟的關(guān)系，讓學(xué)生進入到企業(yè)實習(xí)，讓學(xué)生接觸先進的車輛設(shè)備、技術(shù)，從而不斷提升學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、操作能力。同時，在校企合作過程中，學(xué)校要安排專業(yè)的教師與企業(yè)保持緊密的聯(lián)系，全面掌握學(xué)生的實習(xí)狀態(tài)，從而更好地以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，將學(xué)生培養(yǎng)成社會所需要的人才。

（4）教學(xué)方法的創(chuàng)新

車輛工程專業(yè)教學(xué)的有效性取決與教學(xué)方法，科學(xué)的教學(xué)方法是教學(xué)有效性的保障。因此，在車輛工程專業(yè)教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須革新教學(xué)方法，教師只有采取了有效的教學(xué)方法，才能更好地啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，實現(xiàn)高效教學(xué)[3]。如，多媒體教學(xué)，教師在教學(xué)過程中，可以借助多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到當前最先進的車輛工程技術(shù)，全面地了解車輛結(jié)構(gòu)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強雙師型教師隊伍建設(shè)

在車輛工程專業(yè)教師中，教師的專業(yè)能力、素質(zhì)的高低直接影響到車輛工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，而要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須強化專業(yè)教師的培養(yǎng)。現(xiàn)階段打造“雙師型”教師隊伍已經(jīng)為車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容，加大加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)是推動車輛工程專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的保障。因此，學(xué)校應(yīng)當重視“雙師型”教師隊伍的構(gòu)建[4]。一方面，要加大現(xiàn)有教師專業(yè)能力的培訓(xùn)，強化素質(zhì)教育，提高現(xiàn)有教師的教學(xué)能力和職業(yè)素質(zhì)；另一方面，要鼓勵現(xiàn)有教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)，讓教師接受到先進的知識，從而更好地服務(wù)教學(xué)工作。作為教師，要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會發(fā)展需要來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

綜上所述，專業(yè)人才的缺失已成為我國汽車行業(yè)發(fā)展的瓶頸，而要想培養(yǎng)汽車行業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)人才，就必須加大教育教學(xué)，革新教學(xué)方式。車輛工程專業(yè)在培養(yǎng)當前社會發(fā)展所需的人才中發(fā)揮著重要的作用，而要想提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須強化教學(xué)改革，不僅要優(yōu)化教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，同時也要加強實踐，推進校企合作，構(gòu)建雙師型教師隊伍，從而推動車輛工程專業(yè)教學(xué)的更好發(fā)展，為我國汽車行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)人才。

【參考文獻】

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[3]肖廣兵，謝士玉，孫寧，陳勇. 車輛工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信類課程教學(xué)改革研究[J]. 生物技術(shù)世界，2014，（07）：168+170.

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