遇到思路堵塞怎么辦

孫杰

考生在寫作文尤其是寫考場作文的時候，由于時間緊迫，往往會出現(xiàn)大腦突然一片空白，怎么也打不開思路的情況，感覺自己平時積累的很多作文素材也用不上，非?？鄲馈＿@個時候，不妨冷靜下來，采用一些方法打開寫作的思路。下面簡單地介紹一些打開思路的辦法。

一、學(xué)會轉(zhuǎn)化思路

1.虛實轉(zhuǎn)化，化大為小。有些作文題目寫作范圍比較大，比如應(yīng)對“綠色生活”這個題目，考生可以一步一步縮小范圍，這個題目是關(guān)于環(huán)保的，只要寫一個跟環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容即可，這時候再選取一件生活中保護環(huán)境的事例來寫就可以了。2.以點帶面，以小見大。比如應(yīng)對“耕種自己的土地”這個作文題，有同學(xué)采用虛寫的手法，用大量事實闡述耕種中華傳統(tǒng)文化這片土地的重要性，耐人尋味，發(fā)人深思。3.展開聯(lián)想，多維輻射。多維輻射就是圍繞一個事物做多方位、多角度、多層面的聯(lián)想，從而得到不同的聯(lián)想結(jié)果。例如下面這則材料：馬克思說：“偉人之所以看起來偉大，只是因為我們在跪著，站起來吧！”鄭板橋愛徐青藤的畫和詩，自稱為：“徐青藤門下走狗鄭燮！”要求根據(jù)以上材料寫一篇作文。分析馬克思的話，顯然是說在偉人面前，我們不必卑躬屈膝，而應(yīng)該是平等的，可以從平等的角度來談，也可以談偉人也是人，也有不足，人無完人，不必過分崇拜偶像，所以要用批判、辯證的眼光對待偉人。鄭板橋的話表達(dá)的是對偉人的虔敬之情，遇到比自己厲害的人物，崇拜是可以的。于是我們想到了前段時間獲得諾貝爾獎的屠呦呦老人，她在演講的時候，那個外國的主持人跪在地上替屠老拿著話筒，直到演講結(jié)束。我們可以思考主持人為什么這樣做，當(dāng)時完全可以找一個別的方式讓話筒靠近屠呦呦，但是主持人沒有那么做，他的行為正是為了表達(dá)對屠呦呦老人的尊敬，以及對她為人類所做出的重大貢獻(xiàn)的贊許。

例如有位同學(xué)課間休息時站在窗前向外面眺望，看到學(xué)校外面的馬路上有位農(nóng)婦正在烈日下攤曬剛收獲的糧食，揮汗如雨。這時候該學(xué)生想到了自己的母親。想到母親此時也在驕陽下辛勤勞作，內(nèi)心充滿了對母親的感恩之情，抒發(fā)了一陣感慨，很快就寫成了一篇關(guān)于感恩的作文?？忌梢愿鶕?jù)作文材料的立意，有意識地將生活中經(jīng)歷的片段加以擴展或者組接，在事與事的碰撞中激發(fā)出靈感，從而讓自己有話可說。

二、運用寫作手法打開思路

例如在寫作議論文時，可以采用假設(shè)論證法。這種方法，就是在列舉事實論據(jù)后，從正面或反面進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，正面的事例可以從反面假設(shè)，反面的事例可以從正面假設(shè)，通過假設(shè)的語言可以揭示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。還可以采用正反對比分析法。就是在正面論述完畢后，從反面舉出實例加以論證，這樣讓文章論述更加充分。

三、多問幾個為什么

拿到作文題目，不妨多問幾個為什么。這些為什么就是寫作的思路。比如作文題給了什么，要求什么，感情傾向是怎樣的。例如看到“品味時尚”這個題目時，要思考時尚的內(nèi)涵和外延是什么，時尚的準(zhǔn)確含義是“當(dāng)時的風(fēng)尚”，如果寫成愛國主義是時尚，顯然就是不對的，因為愛國主義古已有之，絕不是時尚了。再比如作文題“青春朽與不朽”，十八九歲的高三學(xué)生正處在風(fēng)華正茂的年齡，對這個題目應(yīng)該是有話可說的，但是很多考生不知道如何下筆。這時候要學(xué)會分解和剖析作文題，多問為什么。青春是什么？有考生寫青春不是生命的一個階段，而是生命的一種狀態(tài)。如何保持這種狀態(tài)？可以指出要保持青春狀態(tài)，必須擁有樂觀開朗的心態(tài)，要學(xué)會忘記；要多一份沉穩(wěn)。這樣分析就比較透徹，寫起來也就文思泉涌了。

四、添加人物形象拓寬思路

寫記敘文的時候，有些考生往往會三言兩語就把一個事件給講完了，缺乏曲折性。這時候不妨多引進(jìn)幾個人物，把人物之間的關(guān)系復(fù)雜化。例如笛福的小說《魯濱孫漂流記》，寫魯濱孫一個人漂流到杳無人煙的荒島上，在島上生活了28年，如果小說到此打住，也就沒什么意思了，但作者不忍心讓魯濱孫一個人孤獨地終老在荒島上，于是讓魯濱孫救了一個野人星期五，后來星期五成了魯濱孫的仆人和朋友。之后，二人幫助英國船長奪回船只，離開荒島回到了英國。魯濱孫能回家可以說也離不開星期五的幫助。星期五的出現(xiàn)增添了小說的曲折性和趣味性。所以當(dāng)寫作思路堵塞的時候，可以加一兩個人物進(jìn)來，但是不要太多。

另外，寫好考場作文離不開平時的積累。所以考生對平時的作文練習(xí)一定要加以重視，重視對作文的修改，尤其是二次作文。在考場寫作打不開思路的時候，可以把平時寫的作文改頭換面，運用到考場作文中去。例如在寫“憂與愛”這篇作文時，有考生就寫了一位老人被兒子接進(jìn)城里后，處處覺得不習(xí)慣，天天看著小區(qū)樓下的空地發(fā)呆惆悵，反映了農(nóng)村人對城市生活的憂與愛，這篇作文就是考生將平時的習(xí)作修改了一下，結(jié)果獲得閱卷老師青睞，得了高分。

以上只是簡單地談?wù)剳?yīng)對作文思路堵塞的一些方法。作文是真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者?？忌鎸ψ魑念}，如果一時寫不下去，也不能隨意編造，而要冷靜下來，搜索一下積累的素材，從中找出與文題相符的材料，仔細(xì)打磨。相信一定可以“柳暗花明又一村”，寫出優(yōu)秀的作文來。