●文/王露

聊“縮寫”

●文/王露

我們經常能看到一些名著的微縮版，讀這些微縮版的故事能讓我們快速了解故事內容，基本把握住故事情節(jié)，了解一些重要的信息。把長故事壓縮，變成短故事，要用上縮寫的本領。下面，我們就來聊聊怎樣做好縮寫。

首先,我們必須認真閱讀要縮寫的文章，邊閱讀邊理清文章的結構，知道文章可以分為幾塊，每一塊的主要內容是什么，哪一塊是全文的重點。把這些問題弄清楚后，我建議大家做一份“規(guī)劃表”，幫助自己清楚地了解哪些需要刪減，哪些需要保留。就像這樣：

刪減的保留的上岡下岡打虎

有了這個規(guī)劃，我們就可以圍繞重點，大刀闊斧地刪繁就簡。

對保留的部分可不是按原文全盤照抄，我們還需要進行一些適當?shù)母膶?。一般說來，改寫有兩種：一種是針對具體描寫的文字，用簡潔的語言概括；另一種是針對人物的語言，用簡潔的語言概括。

比如，《景陽岡》中有這樣一段文字：

武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。

這段文字具體描寫了武松打虎的一連串動作以及大蟲的情況，生動、形象，畫面感極強?？s寫時，我們既要保留原文的主要意思，又要做要精練簡潔。于是，我們把主要的動作“按”“揪”“提”“打”等保留下來：

武松就勢把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，提起拳頭，使盡平生氣力猛打，打得老虎七竅出血，不能動彈。

再來看《草船借箭》中一段以人物對話為主的文字：

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?/p>

整個段落都是周瑜和諸葛亮的對話，縮寫時，我們只需把兩人對話的主要內容用簡潔的語言概括出來即可:

周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計十天造十萬支箭來陷害他。諸葛亮將計就計，立下軍令狀，三天造好十萬支箭。

這樣縮寫，語言精簡了，意思沒有改變。

文字經過刪減、改寫，容易出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。這時，我們就要注意用上合適的銜接詞、過渡句將全文連貫起來。

好了，現(xiàn)在我們把整個過程編寫成一個“縮寫歌訣”：

讀懂內容抓要點，

主要保留次刪減，

適當改寫不照搬，

準確完整意連貫。

小朋友們，念著歌訣，你是不是很快就掌握了縮寫的要領呢？那還等什么，選一篇你最喜歡的長故事，為它做個縮寫版吧！