“哎喲，你煩不煩！”“不煩！”每當(dāng)想起這段對話，我就會覺得自己像是倒了八輩子的霉，怎么攤上這樣一個同桌？他呀，就是陳光鑫。

發(fā)言“哎喲”

“陳光鑫！”“哎喲，終于叫到我了?！彼珠_始犯病了。陳光鑫站起來，落落大方地說：“我由‘花想到——為有暗香來?！保ㄕ谶M行詩句“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想”）他停頓了一會兒，接著說，“哎喲，我不會了。哎喲，還有什么？哎喲，我的腦袋是不是‘短路了呀？”說完后，他就坐下了。主持人李尚苡笑得都喘不過氣來了，其他同學(xué)也是一陣哄堂大笑。陳光鑫哪！你可真是無藥可救，整天都在“哎喲”，跟個病人似的。

勸人“哎喲”

課間，我和田嘉晨正在互相背誦經(jīng)典名句。我同桌在一旁一會兒看書，一會兒寫作業(yè)，一會兒又游手好閑地玩，可無論干什么，他的嘴都閉不住：“哎喲，你們小聲點兒不行嗎？哎喲，你們這樣好‘?dāng)_民?。。ǔ怂?，沒有一個人這樣說）哎喲，你倆真是煩人！（此處省略N個‘哎喲，還不帶重樣的）”天哪！不得不說——陳光鑫，好口才呀！

調(diào)侃“哎喲”

有一次，他寫作業(yè)的速度比我快，還不停地催我：“哎喲，你快點寫。哎喲，你讓我先出去……”他在我耳畔不停地“哎喲”，聽得我頭上冒煙，兩耳嗡嗡。五分鐘后，我倆一同走出教室，在門口，他雙手抱拳，彎下腰，像古代大臣面見君主一樣恭恭敬敬地說：“哎喲，王大俠，您可總算是寫完了，小的真為您的寫字速度而擔(dān)憂?！蔽乙惭b模作樣地半蹲下腿，回敬了他一句：“哎喲，陳大俠，您寫字速度可真快，我還真得向您學(xué)習(xí)一下，可是您的字和正確率也實在讓我擔(dān)憂，哈哈哈……”我怎么也被他傳染了呢？

下面就是我為陳光鑫同學(xué)編的一首小詩，請大家洗耳恭聽：同桌一“哎喲”，嚇?biāo)酪活^牛；同桌二“哎喲”，倒了一座樓；同桌三“哎喲”，哈雷彗星撞地球！哈哈，有趣吧！

總評

這兩位同學(xué)都很奇葩，兩篇習(xí)作都采用小標(biāo)題的形式層層展現(xiàn)同學(xué)的特征，給人留下了深刻印象。丁彥清同學(xué)的習(xí)作用夸張的手法極力描繪了小崔同學(xué)的吼聲之大，有正面描寫也有側(cè)面描寫。王思涵同學(xué)的習(xí)作則不厭其煩地把同桌陳光鑫的口頭語進行呈現(xiàn)，“哎喲”一詞反復(fù)出現(xiàn)，讓大家充分領(lǐng)教了他的風(fēng)采。