習(xí)題教學(xué)探究

四川省犍為第一中學(xué)(614400)

彭華榮●

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習(xí)題教學(xué)探究

四川省犍為第一中學(xué)(614400)

彭華榮●

引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，巧建物理模型，靈活應(yīng)用公式求解是有效提高課堂效率與培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力的有效途徑.本節(jié)課就是在新課教學(xué)結(jié)束時(shí)，通過一道習(xí)題教學(xué)來探究如何提高運(yùn)動(dòng)學(xué)一章知識(shí)的復(fù)習(xí)效率.

習(xí)題課;回歸教材;物理模型;不同解法

例題 一部汽車正以2m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第2秒內(nèi)的位移為12m，求該汽車剛開始記時(shí)的初速度為多少?

提問1:題中所涉及的相關(guān)物理量有那些?(提問目的是讓學(xué)生回憶所學(xué)過的相關(guān)物理量)

學(xué)生應(yīng)回答:質(zhì)點(diǎn)(汽車)、參考系、時(shí)間與時(shí)刻、位移、瞬時(shí)速度、矢量、加速度、勻加速直線運(yùn)動(dòng).

提問2：在教材上找出上述相關(guān)物理量，并說出它在書中所在的位置(提問目的是讓學(xué)生回歸教材)

提問3：請(qǐng)回憶勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)計(jì)算公式(目的是讓學(xué)生回憶所學(xué)的公式)

①基本公式

②特殊公式

提問4:請(qǐng)建立該題的物理模型

提問7：

解之得v0=9%

提問8：請(qǐng)回歸教材復(fù)習(xí)vt=v0+at公式的推理過程？

提問9：

提問11:

解之得v0=9%

提問12:請(qǐng)回歸教材復(fù)習(xí)公式s2-s1=at2的推理過程？如圖2.

解之得v0=9%

提問15：

解之得v0=9%

綜上所述，利用一道習(xí)題把運(yùn)動(dòng)學(xué)一章所學(xué)的知識(shí)都聯(lián)系起來進(jìn)行復(fù)習(xí)可以極大的提高學(xué)生對(duì)本章所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)效率，真正體現(xiàn)把學(xué)生從題海中解放出來，從而更加有效的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng).

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1008-0333(2017)13-0077-01