1. 讀讀課題，你想知道些什么，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕膯?wèn)題

2. 學(xué)生交流問(wèn)題，老師板書問(wèn)題

（1）這樣看書是怎么樣看書？

（2）為什么不要這樣看書？

（3）應(yīng)該怎么樣看書？

3. 老師修改問(wèn)題，幫助看圖編故事

今天，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，我們一起看著圖編個(gè)故事，就能把你們提出的三個(gè)問(wèn)題都解決了。但是如果按照上面三個(gè)問(wèn)題來(lái)編故事，估計(jì)編出的故事不夠有趣，不夠好玩。老師把這三個(gè)問(wèn)題改一改，同樣也是三個(gè)問(wèn)題，我們就能編出一個(gè)有趣的小故事了。

老師板書：

（1）小鳥看見小猴怎樣看書？

（2）他對(duì)小猴說(shuō)什么？

（3）小猴怎么說(shuō)的？

老師問(wèn)：小鳥看見小猴怎樣看書？

學(xué)生答：小鳥看見小猴___________看書。

老師問(wèn)：他對(duì)小猴說(shuō)什么？

他對(duì)小猴說(shuō)：“_____________________ ?！?/p>

老師問(wèn)：小猴怎么說(shuō)的？

___________________________________

5. 學(xué)生看著板書上老師修改后的三個(gè)問(wèn)題，自己連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小故事。

6. 學(xué)生嘗試看圖問(wèn)“三個(gè)問(wèn)題”，幫助自己編故事小朋友，你能學(xué)著老師的樣子也問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，幫助你看圖編個(gè)小故事嗎？

7. 學(xué)生嘗試學(xué)著老師的樣子問(wèn)問(wèn)題

（1）小熊看見小猴怎樣看書？

（2）他對(duì)小猴說(shuō)什么？

（3）小猴怎么說(shuō)的？

8. 根據(jù)問(wèn)題，同桌問(wèn)問(wèn)答答編故事

9. 學(xué)生自問(wèn)自答編故事

10. 小試牛刀

請(qǐng)你把剛才編的故事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，或者寫一寫好嗎？請(qǐng)選擇適合你的作業(yè)單。

作業(yè)單一：

請(qǐng)選擇一幅圖，與你的爸爸媽媽玩玩問(wèn)問(wèn)答答的游戲，口頭編一個(gè)小故事。

作業(yè)單二：

請(qǐng)選擇一幅圖把自己創(chuàng)編的故事先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。不會(huì)寫的字請(qǐng)教父母或用拼音代替。

作業(yè)單三：

選擇2至3幅圖，把自己創(chuàng)編的故事先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。不會(huì)寫的字請(qǐng)教父母或用拼音代替。