丁兆永

周末的深夜，我正在書(shū)房里讀一本新書(shū)，幾聲“滴滴”的手機(jī)提示音，打破了夜的寧?kù)o。我拿過(guò)手機(jī)一翻，是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的微信息：

“尊敬的丁老師，您好，還記得當(dāng)年的那個(gè)‘丑小鴨嗎？感謝初三畢業(yè)那年元旦晚會(huì)上的那張小字條，是它給了我自信，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自卑，奮發(fā)圖強(qiáng)，直到我升入大學(xué)。我能夠有今天，那張字條給了我很大力量，直到今天那張小字條依然夾在我的日記本里。每看到它，我渾身就會(huì)充滿力量與激情，就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚。當(dāng)時(shí)，我以為班里沒(méi)有人會(huì)喜歡我，可我沒(méi)有想到的是竟然有人喜歡我。從那之后，我不再自卑。我不知道寫(xiě)字條的同學(xué)是誰(shuí)，但我從心底非常感激他……”

看完信息，我打開(kāi)窗簾，望著大學(xué)校園里閃爍的霓虹燈，思緒把我拉回到那個(gè)讓我終生難忘的中學(xué)，似乎又回到了那晚的新年晚會(huì)……

當(dāng)年，大學(xué)畢業(yè)的我不顧父母的強(qiáng)烈反對(duì)，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì)，毅然來(lái)到了家鄉(xiāng)小城的一所中學(xué)任教。這所中學(xué)地處偏僻，交通不便，很少有老師愿意來(lái)任教；即使有老師來(lái)了，待不了幾個(gè)月就會(huì)走人。我是這所中學(xué)辦學(xué)以來(lái)吸納到的第一位本科生，校長(zhǎng)對(duì)我格外重視，就安排我擔(dān)任初三（一）班的英語(yǔ)老師兼班主任。

我深感責(zé)任重大。在教學(xué)上我精心研究教材、教法，探索更適合學(xué)生的教學(xué)模式。由于我備課充分，方法新穎，所教授的英語(yǔ)課深受學(xué)生們的歡迎。在生活上，我盡量去關(guān)心他們，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖。一段時(shí)間后，他們都愿意把我視作他們無(wú)話不談的好朋友。但只有一個(gè)學(xué)生除外，那就是雨菲，一個(gè)非常不起眼的女孩子。

為了走近這個(gè)女孩，我先與雨菲以前的班主任、任課老師以及和她同宿舍的學(xué)生進(jìn)行了交流，對(duì)她的家庭情況有了深入了解：她父親早逝，家里還有多病的母親和幾個(gè)未成年的弟妹。由于家里窮，她要么穿著補(bǔ)丁衣服，要么穿著別人贈(zèng)送的不合體的衣服。也許是因?yàn)樽员?，再加上性格?nèi)向，雨菲在教室和宿舍里幾乎不交朋友，每次都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的；在課堂上，她也不像其他同學(xué)那樣積極參與教學(xué)活動(dòng)，只是默默地記，默默地學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。慢慢地，她和班級(jí)脫軌了。我私下里也和她談了多次，但也沒(méi)有任何起色。

日子就這樣一天天過(guò)去了，很快就到了元旦。元旦晚上，班里舉行了新年晚會(huì)，我自然也成了晚會(huì)的主角。平時(shí)很少有這樣的機(jī)會(huì)盡情釋放的畢業(yè)班學(xué)生，充分利用這個(gè)晚上盡情地玩樂(lè)。在學(xué)生玩得興高采烈的時(shí)候，我提議道：“同學(xué)們，我要請(qǐng)大家做一件事：每位同學(xué)把你喜歡的同學(xué)名字寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出喜歡的原因，可以不署名?！碧幱谇啻好舾衅诘某踔猩?，對(duì)我的這個(gè)建議非常感興趣，得到了他們的積極響應(yīng)。我發(fā)給他們每人一張粉色的便箋紙，寫(xiě)好后交到我手里，然后由主持人一一宣讀。

剛才喧鬧的教室一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們都豎起耳朵聆聽(tīng)是否有誰(shuí)會(huì)喜歡自己。當(dāng)哪位同學(xué)的名字被讀到時(shí)，那位同學(xué)就羞紅了臉，不過(guò)臉上卻流露出自豪的神情。這時(shí)，我掃視了一下教室，看到在熱鬧的人群中唯有瘦弱的雨菲低著頭，默默無(wú)語(yǔ)。

“雨菲，我喜歡你。因?yàn)槟阌谐领o的性格，有一種特殊的美，平凡里透露著不平凡，沉靜中潛伏著一種迸發(fā)的力量……”，當(dāng)主持人讀到這張字條時(shí)，同學(xué)們先是一驚，接著把目光全都投向了雨菲，雨菲的臉更紅了，頭更低了。這時(shí)，人群中爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲……

晚會(huì)之后的一段日子里，我注意觀察雨菲，她慢慢變了，變得活潑了，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，逐漸融入到班集體中來(lái)了。在課堂上，她也變得積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸趕上來(lái)了。初三畢業(yè)、升學(xué)考試時(shí)，她以全校第一名的成績(jī)，成為我校第一個(gè)考入縣重點(diǎn)高中的學(xué)生。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)我正在思考如何進(jìn)一步打開(kāi)雨菲的心結(jié)，晚會(huì)中的“字條活動(dòng)”環(huán)節(jié)是我專(zhuān)為雨菲而設(shè)計(jì)的。但是我又擔(dān)心班里沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)喜歡雨菲的字條，于是我就把用左手寫(xiě)好的這張字條提前“潛伏”在手里，連同同學(xué)們交上來(lái)的字條一起交給了主持人。這么多年過(guò)去了，沒(méi)想到當(dāng)年那張“潛伏”字條的力量那么大，會(huì)讓一個(gè)人銘記到今。想到這里，我欣慰地笑了……

這個(gè)事實(shí)，讓我更加感受到關(guān)注和欣賞的神奇力量，它能讓平凡的生活蛻變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù)，有了理解和溝通、激勵(lì)和引導(dǎo)、信任和支持，一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的可能性。正如沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆·沃爾頓所說(shuō)：“適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的，但它卻價(jià)值連城。”（ 作者單位：山東交通職業(yè)學(xué)院泰山校區(qū)）