陳作蘭

這學(xué)期，筆者和二年級(jí)的小學(xué)生們一起沉浸在《彼得兔》系列故事里不能自拔。彼得兔（Peter Rabbit）是一個(gè)虛構(gòu)的圖畫(huà)小說(shuō)擬人角色，作者是英國(guó)女作家暨插畫(huà)家碧雅翠絲·波特（Helen Beatrix Potter）?！侗鹊猛谩穭?chuàng)作的故事原形來(lái)自于1893年，波特小姐寫(xiě)給她家庭教師的五歲兒子的信件。這位家庭教師的兒子長(zhǎng)期臥病在床，波特小姐不知道這封信該說(shuō)些什么，就講個(gè)故事作為這位小男孩的娛樂(lè)，并且在故事中鼓勵(lì)他。

《彼得兔的故事》的感悟

故事相對(duì)精短，且主題多樣、有趣、有理。字里行間給學(xué)生帶來(lái)趣味的同時(shí)，也能潤(rùn)澤生命。所以我們把重點(diǎn)定為讀故事，說(shuō)感悟。

關(guān)于套書(shū)的三十二個(gè)故事，我們共用八課時(shí)。每課時(shí)四則，各種分角色朗讀，小組討論交流展示。最后，筆者總結(jié)學(xué)生們的閱讀感悟，堅(jiān)定了共享這套書(shū)的決心。這是一套適合于任何年齡的人讀的書(shū)。如果你是一位天真可愛(ài)迫切想要長(zhǎng)大的的小家伙，你可以于火樹(shù)銀花不夜天的元宵節(jié)捧書(shū)而讀；如果你是一位閱歷豐富依舊單純善良的大孩子，你可以在這迅疾的時(shí)代潮流中掩卷而思?；蛟S在漫天的煙花落盡之時(shí)，捧書(shū)而讀的你會(huì)收獲一次絢爛之外的平靜感動(dòng)，無(wú)關(guān)年齡，只關(guān)乎成長(zhǎng)、感受、反省。

孩子們的感悟很多，在這里選取一部分精彩內(nèi)容和大家共享。我們被《城市鼠詹妮和農(nóng)村鼠威利》里博大的情懷感動(dòng)：農(nóng)村鼠威利意外來(lái)到城市，受到城市鼠詹妮的熱情款待，但是他還是不適應(yīng)這里的生活決定離開(kāi)。城市鼠找了個(gè)機(jī)會(huì)去看望農(nóng)村鼠威利，縱使農(nóng)村對(duì)于威利來(lái)講是田園牧歌，但卻終究讓詹妮尋不到歸處。

人都有自己喜歡和適應(yīng)的生活，我們要學(xué)會(huì)尊重和欣賞，也要記得回歸和嘗試。城市和農(nóng)村自有其無(wú)法舍棄的緣由，我們生活的每一處環(huán)境，自有它值得我們留戀的理由?；蛟S那些留戀是因?yàn)槲覀儍A注了時(shí)間，有了聯(lián)系。就像一種東西，你投入了時(shí)間就會(huì)有感情，就會(huì)難以割舍。

體會(huì)故事中的深刻哲理

我們?cè)凇稘O夫杰里米》里真實(shí)的人生境遇里久久沉思：有一只大青蛙的名字叫杰里米，杰里米很喜歡釣魚(yú)，它決定去釣一些魚(yú)然后邀請(qǐng)朋友們一起進(jìn)餐，可是在杰里米釣魚(yú)的過(guò)程中，它有些不耐煩了，因?yàn)轸~(yú)兒遲遲都不愿意上鉤，后來(lái)杰里米釣上來(lái)的是一條棘魚(yú)，這條棘魚(yú)最后還是回到了水里，后來(lái)水里跳出一條鮭魚(yú)，把杰里米吞進(jìn)肚子里了，幸好鮭魚(yú)受不了杰里米的味道，又把杰里米吐出來(lái)了?？蓱z的杰里米最后只好空著手回家了，好在朋友們都帶來(lái)了好吃的東西，大家一起吃了一頓很不錯(cuò)的晚餐。

生活中有很多快樂(lè)等待我們?nèi)L試去發(fā)現(xiàn)，也有很多不經(jīng)意的傷害和恐懼會(huì)襲來(lái)。塞翁失馬焉知禍福，有時(shí)候換一種眼光，會(huì)感激生命中某些失去。人生貴在經(jīng)歷，經(jīng)歷即是成長(zhǎng)。失去了小魚(yú)，還留下了鮮活的生命，能夠創(chuàng)造無(wú)限可能。因?yàn)橐粺o(wú)所獲，便品嘗了朋友們帶來(lái)的果蔬，自有一番美味。

我們?cè)凇侗窘苊鳌返墓适吕锼伎汲砷L(zhǎng)：菜園的主人麥克先生外出了，本杰明提議和彼得一起趁機(jī)鉆進(jìn)花園，將穿在稻草人身上的彼得的衣服取下來(lái)，他們倆調(diào)皮鬼還偷了很多洋蔥，結(jié)果卻在返回的過(guò)程中意外地遇上了貓而被迫躲在筐子里長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)。本杰明的爸爸老兔先生來(lái)尋找本杰明回家，拯救了兩只小兔子，并且將他倆揍了個(gè)屁股開(kāi)花，自己也儲(chǔ)備了很多果蔬回家。看到衣服找了回來(lái)，彼得的媽媽并沒(méi)有批評(píng)彼得。

關(guān)于《彼得兔》的故事，班里每一個(gè)男孩子都非常喜歡，我想對(duì)于男孩子來(lái)講，這是一種情結(jié)。一種冒險(xiǎn)、獨(dú)立的精神。生活需要冒險(xiǎn)和創(chuàng)意，不去試一試，怎會(huì)知道自己能不能做到？不去冒險(xiǎn)，怎能體驗(yàn)生命的歡欣和不易？不尋找伙伴，怎么會(huì)鑄就面對(duì)生活風(fēng)雨的力量？沒(méi)有父母的呵護(hù)，如何延展我們的生命？感恩每一次調(diào)皮、叛逆、嘗試、勇氣、愛(ài)護(hù)、呵護(hù)。也愿每一個(gè)孩子能保護(hù)自己，童心不泯，成長(zhǎng)有趣。

給人溫暖，教人向善

孩子就應(yīng)該是天真爛漫的，很多父母在保護(hù)的名義下，總是不自覺(jué)地把孩子探險(xiǎn)、思考給取代了?？墒钦{(diào)皮是孩子的天性，這一生我們不顧父母的勸阻，嘗試過(guò)很多事情。你看，彼得兔因?yàn)橥低蹬苋@子而遭遇危險(xiǎn)，感冒了，多糟糕；可是彼得兔嘗試過(guò)了，也僅僅是感冒了，那瘋狂奔跑的過(guò)程，機(jī)智應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的經(jīng)歷。嘿，心有余悸卻又刻骨銘心。讓我還是做個(gè)小孩子吧，不怕危險(xiǎn)，勇敢嘗試。不受束縛，快樂(lè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，也學(xué)會(huì)心存芥蒂，但是卻是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，因?yàn)槟遣攀俏覀冋鎸?shí)的樣子。我們只有在親近的人面前才會(huì)有安全感，才會(huì)露出真實(shí)的模樣。

讀完故事，我知道了彼得兔和他的朋友們住在一個(gè)美麗的村莊，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們奔跑歡唱。那里有著彩虹般的色彩，溫暖的太陽(yáng)每天高高地掛在天上。彼得兔和他的朋友們住在孩子們的心中，他們令人感動(dòng)，他們充滿(mǎn)想象。那里有著講不完的故事，永恒的美好一直通向世界最遠(yuǎn)的地方…… 你，要不要一起來(lái)這美麗的世界，一起奔跑？

《彼得兔的故事》是一個(gè)可以給人溫暖，教人向善，給予成長(zhǎng)的啟迪和感悟的系列故事。它能讓孩子的心靈更加純凈，讓大人急躁的心情得以舒緩。我不禁想到：教育與教育者，就應(yīng)該像作者這樣，把每一個(gè)故事，每一件事情做得緩緩入心，慢慢生情。

（作者單位：山東省臨沂市蘭山區(qū)李官鎮(zhèn)李官中心小學(xué)）