■ 微 嵐（原創(chuàng)）

圍圈游戲

■ 微 嵐（原創(chuàng)）

體育課上，鄭老師突然說：“今天我們做一個(gè)游戲?！薄巴郏　蔽覀円宦牭健坝螒颉眱勺?，個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，紛紛議論起來。“安靜！”鄭老師不得不把嗓門兒提高了好幾個(gè)分貝，“全班同學(xué)按出生年月從小到大以我為圓心繞一個(gè)圈，規(guī)定時(shí)間是5分鐘之內(nèi)。”

鄭老師的哨子一響，游戲開始了。我們卻茫然起來：我們只知道自己的出生年月，哪里知道別人的呢？女生中平時(shí)要好的可不管那么多了，一個(gè)勁地叫自己的好朋友結(jié)對(duì)兒。男生就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞：“你幾月出生的？我跟在哪兒？”

這可急壞了體育委員，他扯著嗓門兒沖我們大聲喊：“要按年月大小排隊(duì)！2005年12月……11月……10月……”可是，我們根本不聽體育委員的話，一味在場(chǎng)上鬧哄哄地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)像極了熱鍋上的螞蟻。

“噓——”鄭老師吹響一陣急促的哨子聲，我們停了下來，操場(chǎng)上安靜了。鄭老師說：“你們?cè)诟墒裁?？知不知道怎么排?duì)呀？沒聽見體育委員的指揮嗎？”

這時(shí)，體育委員一個(gè)箭步跨上前大聲宣布：“2015年12月排這里，11月排那邊，10月站過去……然后以老師為圓心圍一個(gè)圈?！蓖瑢W(xué)們聽了體育委員的話，紛紛按照他的要求重新排起隊(duì)來。很快，我們一個(gè)拉一個(gè)繞成一個(gè)圓把鄭老師圍在了中間。

鄭老師看看時(shí)間，嚴(yán)肅地說：“你們排這個(gè)圈用了10分03秒，超出了規(guī)定時(shí)間整整一倍。很簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲，為什么你們做起來那么亂，那么難？行動(dòng)之前為什么不了解清楚？不想方法？瞎鬧騰！結(jié)果怎樣呢？”

我們不敢出聲了。

“再做一次，看看你們真正能用多少時(shí)間?！编嵗蠋熢俅涡?。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這一次我們飛快地按出生年月大小排好隊(duì)，手拉手以鄭老師為圓心繞出了一個(gè)大圓圈。鄭老師告訴我們第二次用時(shí)1分48秒?！耙?！”我們都?xì)g呼了起來！

鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們想過沒有，為什么前后兩次時(shí)間相差那么大呢？第一次你們沒方法，只知道在那里瞎忙乎，自然效果就不好。第二次有了方法和經(jīng)驗(yàn)，自然就排得快了。同學(xué)們，不管做什么事情，都要有方法才行，瞎努力，效率是低下甚至是無效的。努力很重要，有方法的努力更重要！”操場(chǎng)上，鄭老師那有力的話語(yǔ)烙在我們心上。

（圖/千圖網(wǎng)）