丁杰
在成長(zhǎng)的舞臺(tái)上,雨就是伴舞者。
樹(shù)不停地晃動(dòng),樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴,響著,告訴人們要下雨了。路邊搭起的一個(gè)個(gè)棚不停地上下翻動(dòng),商人們鎖著眉,收起了攤位,不一會(huì)兒,地濕了。
我拿起試卷,手像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣不停地抖著,望著大紅色的分?jǐn)?shù),心一下被這場(chǎng)雨淋濕了。老師念了一些名字,我也站了起來(lái),老師說(shuō):“明天是星期六,早上來(lái)我家,地址×××,給你們補(bǔ)習(xí)。”
第二天早上,一聲驚雷嚇醒了我,看見(jiàn)桌上的試卷,才猛然清醒,匆匆跑向洗手間。
我邊刷牙邊望向窗外,一棵粗壯的大樹(shù),無(wú)力地?fù)u晃,風(fēng)呼呼地吹著,像小孩子悲慘無(wú)助的哭聲。忽然,樹(shù)枝被風(fēng)吹折了,咔嚓地響,我打了一個(gè)寒戰(zhàn),原本我還有向前的希望,現(xiàn)在我卻像這樹(shù)枝一樣,與希望斷了聯(lián)系。我失落地回到房間,望著試卷上的道道錯(cuò)題,還是不甘,便想:去吧!只為弄懂錯(cuò)題。我收拾了書(shū)包,告別了母親,拿起傘,走出門外。
樓道口,我才發(fā)現(xiàn),老天似在戲弄我。忽然,天邊亮出一道銀色的光,劈開(kāi)了黑洞似的天空,接著,密集的雨珠間,竄出一聲響,驚天動(dòng)地。我連忙退了一步,好大一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我的眉頭擰在了一起,猶豫再三后,我撐開(kāi)傘,沖了出去。我側(cè)著臉,把傘舉到頭頂,可風(fēng)一刮,雨珠砸在了后背;趕緊又把傘向后挪了挪,雨又打濕了頭發(fā)。于是,我飛奔起來(lái)。我踩到水洼,濺起水花,水花又與雨珠一起敲到地上,一只渾身濕透的貓竄了出來(lái),我驚慌地一躲,差點(diǎn)撞到行人。
一路坎坷地來(lái)到了老師家,老師驚奇地看著我,說(shuō):“我給家長(zhǎng)發(fā)了短信,不用來(lái)了?!币粫r(shí)間,我無(wú)奈地喘著粗氣,老師微笑著把我領(lǐng)進(jìn)屋,給我補(bǔ)習(xí)了錯(cuò)題。
雨是多么無(wú)情,它把我們捉弄,自顧自痛快地玩耍,阻斷我們與太陽(yáng)見(jiàn)面;但是,雨后還會(huì)天晴,是它把灰塵洗刷,留下清新的空氣,還讓我們見(jiàn)到美麗的彩虹,雨也并非無(wú)情。
雨,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)舞臺(tái)上彰顯風(fēng)采,雨是我們的引路者,是我們的伴舞者。
點(diǎn)評(píng)
無(wú)情的雨在小作者受挫之時(shí)不期而至,幾乎摧毀其堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)小作者終于下定決心,步入雨中,才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程并沒(méi)有那么恐怖,而“雨”也不再是心頭之患,反倒生出了幾分魅力??此茻o(wú)情的雨卻是讓人成長(zhǎng)的催化劑,更是前進(jìn)路上必不可少的“伴舞者”。文中長(zhǎng)短句運(yùn)用靈活,增強(qiáng)了表現(xiàn)力。如“樓道口,我才發(fā)現(xiàn),老天似在戲弄我。忽然,天邊亮出一道銀色的光,劈開(kāi)了黑洞似的天空,接著,密集的雨珠間,竄出一聲響,驚天動(dòng)地”。這段描寫中,長(zhǎng)短句相間,給人一松一緊的心理感受,渲染了氣氛,很自然地引出“我”后面的艱難處境。
(王金娣)