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      真開眼!某國的地理課可能是體育老師教的

      2017-06-21 12:40特雷西
      祝你幸?!ぷ罴议L 2017年5期
      關鍵詞:體育老師骨密度運動

      特雷西

      青島市教育局發(fā)布的《青島市2015年中小學教育質量監(jiān)測結果及相關因素分析》結果顯示:每天運動超過一個小時能提高成績。但實際情況是,就連課間十分鐘的時間,孩子們都不能走出教室。不運動,會讓腦子變笨哦!

      缺少運動影響學習效果

      芬蘭最新的一項研究表明:運動能幫助孩子在閱讀和數(shù)學上表現(xiàn)得更好。這項公布在《醫(yī)學與運動學報》上的研究發(fā)現(xiàn),一年級的孩子,如果他們“老實坐著”的時間越多,運動的時間越少,那么在接下來的兩年里,他們在閱讀中學到的東西就越少。

      此外,久坐不跑同樣會對孩子的數(shù)學能力造成負面影響。其實,缺乏運動的孩子,他們的學習恰恰是最缺乏效率的學習。一年級缺少運動的孩子,特別是男孩,二三年級的閱讀和數(shù)學都會更差。

      國外孩子的地理可能是體育老師教的

      在運動和游戲中學習,是低齡兒童培養(yǎng)學習興趣以及獲取知識的最好方式。拿我兒子舉個例子,他在美國小學上二年級,學期剛開始,他們就需要學習地理。

      地理課的內容是關于美國的州和州府。我真心為兒子捏了把汗:美國50個州,再加上州府,上百個名字,這得讓孩子背到什么時候啊?

      結果,他們并沒有死記硬背任何東西,也沒有帶回家任何相關的作業(yè)。上課的時候,老師把一群孩子帶到學校巨大的運動場上,而運動場的一角有一幅巨大的美國地圖。

      他們一節(jié)又一節(jié)的地理課,就是在那幅巨大的美國地圖上,一邊奔跑,一邊做著游戲完成的。有時候,老師說出一個州的名字,孩子們就一窩蜂跑到幾塊地圖上站著,先搶到正確位置的孩子就贏了。沒過兩個星期,兒子不光記住了美國所有的州和州府,還記住了世界上幾乎所有國家的位置和首都。

      孩子雖然從課堂上沒有學到一毛錢的世界地理知識,但他從此對地理的興趣卻一發(fā)不可收拾,一有空閑自己就捧著一堆地理書看了又看,不讓他看,他還會發(fā)脾氣。

      課堂上學的那些知識,在人類的整個知識體系中僅是九牛一毛,而運動和游戲中所培養(yǎng)出的學習熱情和自主學習的動力,才是孩子的終身財富。

      禁止運動,危害孩子安全

      禁止孩子劇烈運動,這樣的過度保護,除了降低孩子的學習效率,消滅孩子的學習動力,真能給孩子帶來身體上的安全嗎?

      我媽是一位中學老師,作為班主任,她處理過許多學生的突發(fā)事件。

      邊處理,我媽邊發(fā)現(xiàn)了一個很鬧心的情況——現(xiàn)在的孩子,太容易受傷了。跑個步,腳扭了;碰一下,肩膀脫臼了;摔一跤,小腿骨折了……

      我媽就去問體育老師怎么回事。想當年我們小時候,動不動上樹抓鳥下河摸魚的,也沒見過誰那么容易就受傷了啊!

      體育老師無奈地說:“現(xiàn)在的孩子,

      從小缺乏鍛煉,也就失去了學習在運動中如何保護自己的機會,這樣的孩子到了青春期,根本不知道自己運動的安全界限在哪里,也不知道運動的時候采用那些姿勢能夠保護自己不受傷害。我已經(jīng)盡力把安全動作和注意事項都講給孩子們聽了,可就算我說十次,也比不上他們自己實踐一次啊。問題是,家長會允許孩子從小實踐嗎?”

      記得剛到美國時,我著實被學校、公園隨處可見的巨大攀登架嚇得不輕——這些攀登架的最高處足足有兩層樓那么高!也沒有專人看管,孩子想玩就玩。

      我問一個美國家長:“你就不怕孩子從攀登架上摔下來嗎?”

      她淡定地回答:“如果我家孩子從10歲才開始玩這個,那可能真的有危險,但他們從1歲就開始爬這個了……除了小時候有幾次因為爬太高被困住,需要大人幫忙,現(xiàn)在他們都知道爬到多高是自己的極限,還有怎么跳下來會比較安全?!?/p>

      孩子的骨密度正在降低

      事實上,現(xiàn)在的孩子之所以容易受傷,除了不懂運動技巧,還有一個重要原因,就是他們的骨骼密度也已經(jīng)比不上從前的孩子了。

      過去的十年中,兒童骨科專家注意到了這樣一種情況——越來越多健康孩子的骨密度正在降低。這其中的原因在于,孩子們越來越不活躍,運動更少,營養(yǎng)缺乏,特別是城里的孩子,缺乏室外活動,他們暴露在陽光下的時間也越來越短,造成維生素D的缺乏,而維生素D正是幫助鈣質吸收的重要物質。骨科學的研究成果也告訴我們:適度的劇烈運動和負重運動、充分的室外活動,對提高孩子的骨密度有至關重要的作用。

      過度保護就是惡性循環(huán)

      過度保護,導致缺少運動;缺少運動,導致容易受傷;容易受傷,導致家長更加焦慮;家長焦慮,就會忍不住對孩子施加更多所謂的保護,再加上學業(yè)壓力、孩子能動的機會越來越少……如此惡性循環(huán),往復不息。

      但是我們真保護對了嗎?

      在歐美國家,孩子雖然可以在課后隨便奔跑,但在騎自行車的時候,法律規(guī)定他們必須戴上頭盔;他們可以在高高的攀登架上隨便亂爬,但在乘車時必須坐好安全座椅;他們可以滑冰、踢球,重要的運動護具能把他們武裝到牙齒;他們自很小就開始學游泳,首先學習的基本功是如何在水中保護自己……

      鼓勵運動、科學運動,而不是小心翼翼地把孩子綁起來、圈起來、關起來,這才能讓孩子健康快樂地長大。

      哪個孩子不是先摔過幾百次,才終于學會了走路?破點皮、流點血,有啥了不起啊?小時候受輕傷,大了才不會受重傷。

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