淺談電視紀(jì)錄片中蒙太奇的特殊魅力

步佳欣

【摘 要】紀(jì)錄片創(chuàng)作中，我們都知道紀(jì)實(shí)是紀(jì)錄片的首要目的，而紀(jì)實(shí)并不排斥蒙太奇。本文通過三個(gè)時(shí)期的紀(jì)錄片代表作《幼兒園》《再說長江》《舌尖上的中國》，具體分析蒙太奇的獨(dú)特藝術(shù)魅力和表達(dá)方式。

【關(guān)鍵詞】紀(jì)錄片；發(fā)展與演變；蒙太奇；蒙太奇思維

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）10-0124-01

隨著影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，紀(jì)錄片和故事片的日趨完善和成熟，讓人們眼前一亮。在紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中，雖然剪輯只是后期處理的一部分，但是在整體的紀(jì)錄片創(chuàng)作中，應(yīng)用何種剪輯組接意識確實(shí)是貫穿整個(gè)紀(jì)錄片創(chuàng)作的一項(xiàng)重要研究課題。

一、紀(jì)錄片的起源

說起電視紀(jì)錄片的起源應(yīng)該退回19世紀(jì)末，美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電影。隨后不久，故事片的雛形開始出現(xiàn)，法國的盧米埃爾兄弟的《火車進(jìn)站》打起了紀(jì)錄片的第一槍，隨后出現(xiàn)的相似的電影也是故事片的雛形。第一部真正意義上的紀(jì)錄片是《北方的納努克》，這部紀(jì)錄片是美國人羅伯特·弗拉哈迪親自去往北極圈所做的拍攝，給紀(jì)錄片開創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域和境界。另一位開創(chuàng)新聞片新格局的人，是蘇格蘭的約翰·格里爾遜。人們把這兩人和尤里斯·伊文思及保羅·羅沙稱為“紀(jì)錄片之父”。

二、蒙太奇的電視性作用

在紀(jì)錄片的發(fā)展和演變中，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了紀(jì)實(shí)，紀(jì)錄片多了更深層的要求。在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，我們都知道紀(jì)實(shí)是紀(jì)錄片的首要目的，而紀(jì)實(shí)并不排斥蒙太奇，更確切的解釋是紀(jì)錄片需要蒙太奇思維。具體而言蒙太奇的運(yùn)用有以下幾個(gè)作用：（一）能夠通過鏡頭的剪輯和組合，聲音和畫面的配合，給觀眾帶來連貫新鮮的視聽感受。通過蒙太奇技巧和表現(xiàn)手法的使用，可以使得原本不相干的鏡頭做不尷尬的無縫式的銜接，達(dá)到傳達(dá)拍攝者特殊寓意的意義。（二）正確地選擇與取舍，概括與集中的特點(diǎn)。一部紀(jì)錄片，素材鏡頭在內(nèi)容、構(gòu)圖、場面調(diào)度、攝像機(jī)的運(yùn)動速度等條件均不相同，所以在拍攝和后期制作的時(shí)候，就需要根據(jù)情況做相應(yīng)的調(diào)整和新的創(chuàng)作以適應(yīng)不相同的條件。（三）蒙太奇組接技巧符合觀眾的觀看習(xí)慣，同時(shí)通過蒙太奇語言的鏡頭組接更能引發(fā)觀眾的共鳴，從而引導(dǎo)觀眾進(jìn)行深入思考。（四）蒙太奇可以跨越時(shí)空。運(yùn)用蒙太奇技術(shù)可以對現(xiàn)實(shí)生活和空間進(jìn)行剪輯再創(chuàng)造和加工，使得影片拓寬了原本的時(shí)空表現(xiàn)領(lǐng)域，延伸了銀幕的空間，達(dá)到了跨越時(shí)空的作用。（五）可以控制節(jié)奏。蒙太奇技巧使得影片的畫面形成不同的節(jié)奏，通過對人物和鏡頭的運(yùn)動速度、色彩聲音效果等進(jìn)行調(diào)整和處理，在符合觀眾的心理感受和情感訴求的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，使得影片的節(jié)奏豐富多彩，帶動觀眾更加融入到復(fù)雜的影片設(shè)置的環(huán)節(jié)中，環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到吸引觀眾的目的。

三、蒙太奇的優(yōu)秀范例——《幼兒園》

作為蒙太奇思維運(yùn)用的優(yōu)秀范例，紀(jì)錄片《幼兒園》就有了很好的詮釋。它采用雙線蒙太奇敘事的結(jié)構(gòu)，一線是隨著春夏秋冬四季更迭的幼兒園生活的真實(shí)記錄，另一條主線是和孩子的采訪對話部分。兩條線同步推進(jìn)，為觀眾展示了在單純的幼兒園世界里的孩子們簡單的思想和人生觀的雛形。影像本身就是一種最為生動的語言，真實(shí)的記錄最能體現(xiàn)出紀(jì)錄片的本來思想并且最能打動人心。而問答的方式，導(dǎo)演想通過這種手法對幼兒園的孩子們有個(gè)更深刻清晰的印象，對孩子有個(gè)更為內(nèi)心的了解。將蒙太奇思維貫穿到看似乏味單調(diào)的紀(jì)錄片中，是編導(dǎo)自然而然的思想，卻帶來了不一樣的視聽效果。

四、蒙太奇的優(yōu)秀范例——《再說長江》

另一個(gè)紀(jì)錄片的優(yōu)秀代表《再說長江》，在影片開始時(shí)，運(yùn)用一組特寫鏡頭描繪一滴水，緊接而來的是強(qiáng)烈具有視覺震撼的瀑布的全景鏡頭，讓人眼前一亮，產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊感。這一段將蒙太奇的這一作用充分地發(fā)揮出來。影片還用了平行蒙太奇和對比蒙太奇相結(jié)合的手法。例如，在同一地點(diǎn)上畫面做的比較上看，20年前《話說長江》與《再說長江》就有可研究性。畫面顯示20年前的上海景象，然后鏡頭迅速切入當(dāng)今的一片景象，通過變化對比，和強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓觀眾感嘆在歷史變化中，當(dāng)今社會的迅猛發(fā)展。而展現(xiàn)這些的同時(shí)又不忘扣主題：一切都是建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，種種蒙太奇剪輯方法和思維使該片與我們的生活更近，變得有血有肉。

五、紀(jì)錄片前景與努力方向

由上面的例子不難看出，無論是蒙太奇的平行式剪輯，對比式剪輯，還是積累式剪輯也好，都給看似枯燥單調(diào)的紀(jì)錄片注入了新的活力。盡管紀(jì)錄片已經(jīng)超出簡單的真實(shí)性，脫離單調(diào)運(yùn)用長鏡頭表達(dá)敘事，但是紀(jì)錄片終究是紀(jì)錄片。這也是中國市場上紀(jì)錄片暗淡無光的原因?！洞髧绕稹?、《舌尖上的中國》的好評如潮，無不展示了中國紀(jì)錄片的成長與進(jìn)步。然而由于市場和資金的問題仍然真實(shí)存在，紀(jì)錄片的美好前景仍然需要我們的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃亞安.電視編輯[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，1991.