羌桂鋒

【真題演練】

人是有情感的，感動就是一種可貴的情感。親人、同學(xué)、朋友、陌生人……甚至是自然界里的動物、植物都會給我們帶來不一樣的感動。你在感動時會有怎樣的表現(xiàn)呢？微笑、歌唱、流淚、祝福，還是靜靜地思考、仰望……請寫一次生活中的感動，把感動的原因、過程寫清楚，最好是自己親身經(jīng)歷的哦！題目自擬。

【例文一】

爸爸的汗珠

江蘇南通市通州區(qū)實驗小學(xué)

四·1班 成 果

我一直覺得爸爸對我的愛是濃烈而粗獷的，高興時把我摟在懷里用胡子扎我，嫌我煩時就用各種理由打發(fā)我，發(fā)現(xiàn)我做錯了事時還會吼我……但去年暑假發(fā)生的一件事卻讓我重新認(rèn)識了爸爸的愛——如細(xì)雨潤物無聲。

那天，許久未回的叔叔來我家做客，爸爸媽媽把我的小床讓給叔叔睡，讓我和他們一起睡大床。

到了晚上，窗外雷聲轟鳴，大雨前，悶熱得出奇。屋內(nèi)，鼾聲如雷，爸爸的呼嚕聲此起彼伏，擾得我心煩意躁，怎么也睡不著。

“呼哧——呼哧——”“轟隆隆——轟隆隆——”呼嚕聲、雷鳴聲的二重奏。我終于忍受不了了，坐起來對爸爸大喊：“爸爸，您的呼嚕聲太響了，我都睡不著了！”爸爸被我驚醒了，連忙道歉：“懂了懂了，你睡吧?！敝?，一片安靜，我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

半夜我醒來去洗手間，卻發(fā)現(xiàn)原本睡在身旁的爸爸不見了。推開臥室門，我看見爸爸竟睡在沙發(fā)上，身體蜷縮著，眉頭微皺著，豆大的汗珠順著臉頰流下，看似睡得極不舒服。媽媽輕輕告訴我說：“爸爸怕吵得你睡不著，就睡到沙發(fā)上去了，我叫他睡床上，他說忍一忍沒關(guān)系的?！?/p>

沒想到我自私的一句話，竟把爸爸“折騰”出這么多的汗水，睡得那么難受。

眼前，一片淚簾。

【例文二】

旭日照耀著大地，像母親一樣撫摩著我。風(fēng)兒輕輕地拂過我的臉龐，十分愜意。

“丁零零——”上課鈴聲響起，同學(xué)們魚貫而入，老師大步流星地走上講臺，嚴(yán)肅地說：“今天，我們考查一下第六單元……”我的心立刻像是被繩子綁住似的，呼吸不暢。

老師發(fā)下了試卷，我用目光掃了一下，還好，并不難，懸著的心終于放了下來。

突然，一聲鳥叫吸引了我的眼球。原來，是一對小鳥在窗外嬉戲，一會兒飛落在樹尖上，一會兒神氣十足地站在屋頂上，一會兒……我被深深地吸引住了。

一天的學(xué)校生活就要結(jié)束了。這時，有同學(xué)走過來對我說：“啟航，老師叫你去辦公室訂正試卷?！蔽衣掏痰刈叩睫k公室……這時，放學(xué)鈴響了起來，完了，我的書包還沒整理，看來今天又要晚回了。

訂正結(jié)束，趕到教室，發(fā)現(xiàn)放學(xué)的路隊早已“無影無蹤”，想到書包還未整理，作業(yè)還未記全，我……

回到座位，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：桌肚里的書已放在書包里了，擺放得十分整齊。桌上還有一張字條，是同桌給我的，上面寫著：大航，作業(yè)已經(jīng)幫你記好，書包已經(jīng)幫你整理好。我先回去了。

捏著字條，我的雙手不禁顫抖起來，那一刻，心中有一股幸福感在流淌，淚光閃爍，感動四溢，猶如碧天般的美妙。

江蘇南通市通州區(qū)實驗小學(xué)

四·2班 張啟航

同桌·書包·我

【例文三】

那道疤痕

江蘇南通市通州區(qū)實驗小學(xué)

四·7班 王翰喆

秋日。

我和媽媽坐在車上，正趕往上海的圣誕小鎮(zhèn)。

一道陽光射進(jìn)了車內(nèi)，似一位有趣的客人，在到處走動。車緩緩地停了下來，車門開了，我和媽媽緩步走下車。

圣誕小鎮(zhèn)人山人海，人群似一個大旋渦，我和媽媽很快就被這個“大旋渦”給卷了進(jìn)去。

我和媽媽在人群中被擠得上氣不接下氣。媽媽伸手把我抱出了欄桿，不料，抱我的那只手卻卡在了欄桿里。

“啊——哎呀”媽媽雙眼緊閉，痛苦地呻吟著……

“媽媽！媽媽！”我焦急萬分，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。瞬間，我看到媽媽的手上被劃了一道口子，鮮血流了出來。

終于等到保安叔叔來疏通秩序，我們從人群中走了出來。我擔(dān)心地問媽媽：“媽媽，您沒事吧？”媽媽笑著回答道：“沒事，你放心，媽媽不會有事的?！?/p>

幾個月后，我看到媽媽的手上多了一道丑陋的疤痕。

【例文四】

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！泵慨?dāng)落葉飄飛的季節(jié)里，我特喜歡看銀杏葉子緩緩落下的情形。

我走在路上，望著那銀杏樹上的銀杏葉們，在秋風(fēng)中搖擺著身子。天空下起了毛毛細(xì)雨，這小雨點打在銀杏葉弱小的身子上，好似不愿讓它們留在樹枝上。但是，銀杏葉是不會認(rèn)輸?shù)摹?/p>

漸漸地，雨變大了，風(fēng)使勁地吹著，雨點拍打在銀杏葉上，風(fēng)催促著銀杏葉快落下來，但是，銀杏葉仍然不認(rèn)輸。終于，它們快要堅持不住了，于是跟我擺了擺手，好像在和我說，它們曾經(jīng)也有過鮮活的生命……

銀杏葉們緩緩地落了下來，在空中飛得忽高忽低，忽平忽斜，一會兒圍著大樹轉(zhuǎn)圈，一會兒來個360度旋轉(zhuǎn)……整個大地都成了它們的舞臺。

我冒雨跑過去，伸出手來，等待金黃色的銀杏葉落下，果真，一片銀杏葉停在了我的手心，那一刻，溫暖了我的整個心房。

淚水從眼眶中滑了下來，那一刻，我被感動了；那一刻，我深深地記在腦海里；那一刻，我祝福它們，明年再來！

江蘇南通市通州區(qū)實驗小學(xué)

四·12班 彭佳怡

飄 落

總評

這四篇習(xí)作分別選取了來自爸爸、同學(xué)、媽媽和銀杏葉的感動“素材”，真實有趣，細(xì)膩感人。

1.選材精妙。感動，其實就是一個動人的瞬間，因此這個瞬間必須要完整地呈現(xiàn)。爸爸睡在了沙發(fā)上，淌著汗珠，同學(xué)給自己整理好的書包，媽媽護(hù)著孩子卻傷了自己的手，緩緩落下的銀杏葉子，正是這些瞬間的鏡頭，才觸發(fā)了作者的情感。從選材角度而言，都是成功的，都是精彩的。

2.技法運(yùn)用各有特色。《爸爸的汗珠》一文中“身體蜷縮著，眉頭微皺著，豆大的汗珠順著臉頰流下”等細(xì)節(jié)刻畫逼真感人，雖不是直接表達(dá)，但還是襯托出了爸爸對孩子深深的愛；《同桌·書包·我》一文以散文式的筆觸，道出了同桌對自己默默的關(guān)心；《那道疤痕》一文中的對話描寫精練清晰，寫出了媽媽的隱忍、堅強(qiáng)和對“我”無私的愛；《飄落》一文中，小作者看到落下的銀杏葉子，感動于自然界的奇妙，感動于“葉落歸根”的感恩之行。