2月9日 晴

我有一個負責任的好老師，她姓張，她長著一雙明亮的眼睛，有一張可愛的嘴巴。張老師最大的特點就是頭發(fā)比較長，個子也比其他老師高。

一天下午，我和劉娜，趙佳拉完二胡準備到教室看看。我們走進教室，看到張老師在布置教室，我想：都這么晚了，其他班的老師都回家了，為什么張老師卻遲遲不回呢？我并沒有問老師，但我問了劉娜和趙佳。劉娜說：“會不會是快評選優(yōu)美教室了，所以老師想讓班里得第一名?！壁w佳點點頭，說：“我也是這么覺得，要不然老師怎么會這么晚也不回去呢？”我說：“我不這么認為，張老師說過重在參與，我相信老師一定不是為了得第一名而這樣做的?！彼齻冋f：“也對，我們也認為老師不是因為想得第一名，那老師是為什么要這樣做呢？”我想了想，說：“老師應(yīng)該是想把教室變美，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境下好好學(xué)習?！彼齻凕c點頭，很贊成我的說法，我們決定還是問問老師吧。接著我們又問了張老師，老師笑了笑，說：“我布置教室是想讓我們班能變得更加美麗，給同學(xué)們創(chuàng)造一個更加美好的學(xué)習環(huán)境，喜歡我們這個班集體?！闭f著，老師又把布置教室的工具拿起來開始認真地干起了活……

這就是我們的張老師，那個愛笑又很負責任的張老師。我為能被分到這個班，能遇到這樣的老師而感到很榮幸很自豪！

山西省孝義市新陽煤礦學(xué)校三（2）班

點 評：

謝謝你這樣夸贊老師。你的作文介紹的張老師特色突出。特別是中間的事例，運用了語言描寫，充分讓我們感受到了這位老師的“盡職”。

指導(dǎo)老師：張春艷