王彥

一 照鏡子

目標：提高觀察能力、反應能力及身體移動能力。

準備：椅子兩張。

玩法：家長與幼兒面對面站立，各自以椅子為中心。家長圍繞椅子向前后左右變換方位，幼兒像照鏡子一樣，跟隨家長快速調整自己的位置。比如，家長快速站到椅子的后面或左右側，幼兒做與家長相同的動作（見圖1）。待兩人方位一致后，家長再次變換位置，游戲繼續(xù)進行。

延伸游戲：

（1）家長與幼兒互換角色，由幼兒先變換位置，家長跟隨幼兒變換。

（2）變換游戲規(guī)則，由原來兩人移動到相同的方位變?yōu)橐苿拥较喾吹姆轿?，如家長站在椅子的后面，幼兒就站在椅子的前面。

（3）只用一張椅子，家長坐在椅子上，幼兒根據(jù)家長的口令圍繞椅子快速移動到相應的位置。如家長發(fā)出“后面”的口令，幼兒快速移動到家長的身后（見圖2）。

二 找鈴鐺

目標：提高聽覺反應能力與身體移動能力。

準備：眼罩一個，鈴鐺一個，平坦空曠的場地（草坪等）。

玩法：幼兒戴眼罩站在場地中間，家長在離幼兒一定的位置處搖鈴鐺，幼兒根據(jù)鈴鐺聲判斷家長所處的位置，并向鈴鐺聲方向移動。家長可通過蹲下、起立、調整距離與方向等方式，增加游戲的趣味性與難度（見圖3）。

延伸游戲：

（1）家長與幼兒互換角色，由幼兒搖鈴鐺，家長戴眼罩判斷鈴鐺聲方向并移動到幼兒的位置，以增強幼兒對游戲的興趣（見圖4）。

（2）可由兩位家長手持不同的材料發(fā)聲，如一人持鈴鐺，另一人持其他可發(fā)聲的物品加以干擾，幼兒先判斷鈴鐺聲的準確方位，再移動到發(fā)出鈴鐺聲的位置。

（3）游戲在室內進行時，先將各房間門關閉。幼兒在客廳，家長在不同的房間內搖鈴鐺，幼兒聽聲音作出判斷，快速找到家長在哪個房間。

三 捉星星

目標：提高觀察能力、反應能力與身體移動能力。

準備：普通手電筒一個，較寬敞的室內空間。

玩法：晚上家長在家里關閉室內燈光，將手電筒打開照射在墻面上形成“星星”，幼兒快速跑向“星星”，并將手放到“星星”的位置。接著，家長關閉手電筒，等再打開時更換照射的位置，游戲繼續(xù)進行（見圖5、6）。

延伸游戲：

（1）家長與幼兒互換角色，由幼兒用手電筒照射，家長捕捉“星星”。

（2）家長可根據(jù)幼兒身高，逐漸提高照射高度，讓幼兒快速移動并跳起來觸摸。

（3）家長可在寬敞的房間選擇不同的墻面變換照射位置，增加幼兒移動的距離。