斑駁年華，誰在哭泣

時(shí)間是個(gè)風(fēng)輪，永遠(yuǎn)不知疲倦。它軋過，留下斑駁痕跡。

——題記

剛進(jìn)入初中，我便因?yàn)椤皾纭钡馁p識(shí)，有幸獲得了“語文課代表”這一光榮的職位?？赡苁且?yàn)樵谛W(xué)盡干些“冠冕堂皇”的指手畫腳的事情，一上任就漏洞百出。今天剛把要準(zhǔn)時(shí)給“濤哥”拿講義的洞補(bǔ)上，明天小測(cè)驗(yàn)不過關(guān)的窟窿又暴露了出來?！皾纭眲偛贾玫娜蝿?wù)說了就忘更是家常便飯。我就這樣稀里糊涂丟掉了自己的飯碗?！肮ぷ鳌眮G了，事情還是繼續(xù)在做，美其名曰是“濤哥”的“小秘”。只是老毛病依舊未改，這不，我又造成重大事故了。

“張珂軒，把這套卷子拿去發(fā)給同學(xué)們?！薄皾纭边呎f邊遞給我一套卷子。

“是！”我立刻爽快地答應(yīng)了，屁顛屁顛地抱著卷子朝教室里走去。

走在回教室的路上，我不斷地告訴自己：一定要記住，一定要記住?。∧闹?jiǎng)偦氐浇淌?，上課鈴就響了。無奈，我只好打算午飯后及時(shí)在下午上語文課之前把卷子發(fā)下去。

午餐后，我便及時(shí)把試卷發(fā)了下去。發(fā)到最后，卻發(fā)現(xiàn)試卷少了八張?！皾纭币贿M(jìn)教室，我便像風(fēng)兒一樣飛奔過去，將情況如實(shí)匯報(bào)。本以為沒有將事情忘掉的我還可能得到點(diǎn)兒表揚(yáng)，結(jié)果聽到消息后的“濤哥”不但沒有表現(xiàn)出一絲高興，反而臉色“唰”地一變，隨即鋪天蓋地之勢(shì)席卷而來的責(zé)罵聲回蕩在教室上空。

“張珂軒，我不是叫你回到教室就發(fā)試卷的嗎？怎么現(xiàn)在才發(fā)？”

“不是，我……”

“還想狡辯，早就告訴過你，做事要迅速、精準(zhǔn)，結(jié)果呢？我收到的不是一個(gè)個(gè)喜訊，而是一次又一次的驚嚇！叫你馬上發(fā)就是為了確認(rèn)試卷的數(shù)量，如果不夠好馬上去復(fù)印室復(fù)印。現(xiàn)在倒好，復(fù)印室都要關(guān)門了，那些同學(xué)沒有試卷，怎么辦呢？”

“濤哥”的嘴唇上下翻飛著，唾沫四濺。我被那如狂風(fēng)暴雨般的氣勢(shì)窒息得抬不起頭來。

“還愣著干什么？趕快去看看復(fù)印室關(guān)門沒有？”“濤哥”大吼道。

我撒腿就跑，灰溜溜地跑到復(fù)印室。啊！謝天謝地，門還沒有關(guān)。我三下兩下就把試卷復(fù)印好了，忐忑不安地回到了教室。教室里一片沉寂，頭頂?shù)娜展鉄衾淅涞馗╊?，仿佛無聲地提醒，你糟糕透了！

“你看看你，從你當(dāng)語文課代表的那一天起，讓我省過心沒有，凈給我找麻煩，你什么時(shí)候能長(zhǎng)點(diǎn)心??！就你這語文課代表‘下臺(tái)的事，你仔細(xì)反省過嗎？”

我紅著臉，低著頭，眼淚在一瞬間奪眶而出。我心靈的世界被“太糟了”籠罩著。失望、沮喪、困惑、掙扎，甚至絕望，對(duì)這一切產(chǎn)生了深深的挫敗感。

一路筋疲力盡，覺得無路可走?？赏崎_家門，一室融融，滿眼暖意。所有的批評(píng)和責(zé)罵，只是這個(gè)世界溫柔補(bǔ)償?shù)牟迩?。烏云過后依然是燦爛的晴空。

以后的日子，我越發(fā)地感覺到了細(xì)節(jié)決定成敗。這件事雖然不忍回首，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中，一切從小事做起，讓我的心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病一點(diǎn)點(diǎn)地消失。而我也會(huì)在每一件小事上，載負(fù)著“濤哥”對(duì)我的深愛勇敢前行。

斑駁年華，誰在哭泣！

【簡(jiǎn)評(píng)】

誰的青春不悲傷！糗事、事，每一筆都是不可替代的記憶！全文整飭有致，文筆活潑，波瀾迭起。在閱讀的過程中，生活氣息撲面而來。這篇作文寫的不是“高大上”的故事，而是寫自己沒有及時(shí)發(fā)試卷被老師批評(píng)的事，看似平淡無奇，卻真實(shí)生動(dòng)，充滿濃郁的生活氣息。人物的語言描寫?yīng)毦呓承?，?xì)膩、率真。小作者在行文過程中，以輕松幽默的筆調(diào)，講述著故事的前因后果，讀起來讓人忍俊不禁。雖是普普通通的小事，但直擊人心，既有思想的火花，又有感悟的參透。

（指導(dǎo)老師：敬 濤）