馬 良,王詩根
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文明宿舍 推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
馬 良,王詩根
大學(xué)宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所之一,宿舍文化的重要性也得到了越來越多學(xué)者的認(rèn)同。但另一面,大學(xué)宿舍也存在著宿舍文化定位不準(zhǔn)、缺乏創(chuàng)新等問題。筆者在所在單位的實踐經(jīng)驗及相關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上,提出以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文明宿舍為核心的大學(xué)宿舍文化建設(shè)新思路,并系統(tǒng)地回答了學(xué)習(xí)型文明宿舍是什么、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型文明宿舍、怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型文明宿舍、產(chǎn)生了什么樣的效果等一系列關(guān)鍵問題,以期對大學(xué)宿舍文化建設(shè)乃至大學(xué)校園文化的建設(shè)提供有益的借鑒。
大學(xué);學(xué)習(xí)型文明宿舍;校園文化
大學(xué)宿舍是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,加強宿舍文化建設(shè)對于學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,乃至于優(yōu)良學(xué)風(fēng)都具有重要的意義。如石沁禾在《宿舍文化建設(shè):高校思想政治教育的新載體》中論述了宿舍文化是校園文化的重要分支,是高校開展思想政治教育的重要載體,具有思想政治教育的功能[1];王春雨在《高校宿舍文化建設(shè)芻議》中論述了高校加強宿舍文化建設(shè)的意義,分析了目前高校宿舍文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)并提出了三個加強宿舍文化建設(shè)的路徑[2]。這些論著都旨在說明大學(xué)宿舍文化建設(shè)的重要性。
然而,高校在建設(shè)大學(xué)宿舍文化的過程中,也普遍存在一些問題。如對大學(xué)宿舍文化的建設(shè)定位不準(zhǔn),宿舍管理體制和管理理念陳舊,與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代不匹配;宿舍文化建設(shè)內(nèi)容及評價機制缺乏創(chuàng)新,等等。[3]
基于此,筆者所在單位從加強專業(yè)學(xué)習(xí)的視角對大學(xué)生宿舍文化建設(shè)進(jìn)行了一些創(chuàng)新。從一開始的文明宿舍到后來的大學(xué)生黨員宿舍再至現(xiàn)在提出的“學(xué)習(xí)型文明宿舍”的創(chuàng)建,反映出了對大學(xué)宿舍文化的認(rèn)識不僅局限于表面優(yōu)雅環(huán)境的建設(shè),而是逐漸關(guān)注到深層次的內(nèi)涵文化建設(shè)。但是,到底什么是學(xué)習(xí)型文明宿舍?為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型文明宿舍?用何種途徑來建設(shè)?會產(chǎn)生什么樣的效果?筆者在所在單位的實踐經(jīng)驗及相關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上,對這些問題做深入探討。
“文明”[4]一詞出自于《易經(jīng)》,原句是“見龍在天,天下文明”。在現(xiàn)代漢語中,文明更強調(diào)的是一種社會進(jìn)步的狀態(tài),與之相對應(yīng)的詞匯是“野蠻”。文明的主體是人類,一般來講,文明就是作為社會主體的人類在從事各種生產(chǎn)勞動中所創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和精神財富的總和。按照這個理解,文明一般分為物質(zhì)文明和精神文明。當(dāng)然文明也有其他標(biāo)準(zhǔn)和分類。
在厘清文明概念的基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為文明宿舍實質(zhì)上是在打造一種大學(xué)生的宿舍文化,宿舍的物質(zhì)文明主要體現(xiàn)在宿舍環(huán)境方面,一般可以用“潔、齊、美、雅”四個字來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),而宿舍的精神文明則更多地反應(yīng)的是大學(xué)生的精神層面,通常可以用“理性、激情、和諧、向上”等詞匯來表征。
學(xué)習(xí)型文明宿舍作為文明宿舍的一種,本質(zhì)上屬于文明宿舍,兩者的核心要義是一致的。但更加突出了“學(xué)習(xí)”對于文明宿舍建設(shè)的重要意義。若論二者關(guān)系,可以這樣來理解,文明主要是強調(diào)宿舍環(huán)境及行為方面的,比如宿舍陳設(shè)、整體布局、衛(wèi)生、相關(guān)制度、生活環(huán)境等,這個強調(diào)的是基礎(chǔ)層次,而學(xué)習(xí)主要強調(diào)的是較高層次的精神追求。根據(jù)馬斯洛的需求理論,文明宿舍更多的是關(guān)注“生理需求”“安全需求”“愛和歸屬感”“尊重”這四個層次,而學(xué)習(xí)則處于更高的“自我實現(xiàn)”層次。通常意義下,只有滿足了前四個層次的需求,才能追求更高的“自我實現(xiàn)”,但這不是絕對的,“學(xué)習(xí)”是一個廣義的詞匯,它的一些要素也有可能分布在其他需求層次中,如“好的學(xué)習(xí)成績、技巧”在學(xué)校里也是取得別人“尊重”的一個重要方面。
學(xué)習(xí)和文明又是辯證統(tǒng)一的,要達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,文明宿舍是基礎(chǔ),而要建設(shè)文明宿舍,學(xué)習(xí)又是重要的促進(jìn)手段之一。學(xué)習(xí)和文明的辯證統(tǒng)一,能從日常經(jīng)驗得到印證:大學(xué)宿舍干凈、整潔、和諧、有規(guī)律,宿舍成員學(xué)習(xí)成績一般都很好;而學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)多的宿舍,往往都是校級以上的“文明宿舍”,反之亦然。
開展學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建,是新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要手段。開展學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建,可以在以下方面起到明顯的促進(jìn)作用。
(一)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的一個重要內(nèi)容。相對于中學(xué)生“三點一線”的枯燥生活,大學(xué)生除了正常的休息,則有更多的時間在宿舍里從事各種活動。根據(jù)我們的前期調(diào)查,35%的學(xué)生認(rèn)為自己平均每天有2-5小時待在宿舍里,且年級越高,時間比例越大;對于在宿舍從事的活動:45%的學(xué)生選擇上網(wǎng)聊天、看電影等,32%的學(xué)生選擇玩游戲,23%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)”??梢?,大學(xué)宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一個重要場所,只是學(xué)生用在生活娛樂上的時間要占更大的比重。
近90%的學(xué)生認(rèn)為良好的宿舍文化有利于良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。因此,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文明宿舍,以專業(yè)學(xué)習(xí)帶領(lǐng)其他方面全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生建立健康、積極、向上的宿舍文化,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;宿舍成員目標(biāo)明確,形成學(xué)習(xí)伙伴,有利于提高學(xué)習(xí)的興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。以點帶面,學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建活動,是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要方面。
(二)推進(jìn)“雙創(chuàng)”教育
當(dāng)前,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域的最富挑戰(zhàn)性的課題,也是高校教育改革的重要內(nèi)容之一。筆者所在單位將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為本年度工作的主題。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,除了要在課程設(shè)置、日常教學(xué)、學(xué)分研修等環(huán)節(jié)加大工作力度以外,平臺和場所也是一個重要的方面。
調(diào)查顯示,大學(xué)生平均每周1/3的時間要在宿舍度過,高年級則時間更多。因此,一方面,合理規(guī)劃在宿舍的時間,將大學(xué)生的主要精力轉(zhuǎn)移到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)上來,對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。另一方面,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,宿舍為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了很好的基礎(chǔ)實驗平臺。以計算機專業(yè)為例,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生可以研習(xí)局域網(wǎng)組建、軟件工程專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)計宿舍管理系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生可以在“智慧家居”方面作文章……。出現(xiàn)了“清涼環(huán)保席”“環(huán)保按摩鞋墊”“智能花盤”等實用性的發(fā)明專利和創(chuàng)造,一些還投入了批量生產(chǎn)??梢姡髮W(xué)宿舍是實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺之一。一定程度上,學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展具有重要的推進(jìn)意義。
(三)豐富校園文化
宿舍文化[5]主要指的是利用宿舍這個平臺反映和傳播各種文化現(xiàn)象的總和,物質(zhì)文化、制度文化、師生價值觀念、群體心態(tài)、校園輿論等都屬于它的范疇。由此可見,宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分,它以宿舍成員共同的價值觀為核心,由涉及宿舍生活各個方面的價值準(zhǔn)則、群體意識、行為規(guī)范、公共行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所組成,是由宿舍成員共同建立和長期形成的氛圍和影響力。
由此可見,宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建以“學(xué)習(xí)”作為提領(lǐng),以“文明”作為基礎(chǔ),內(nèi)容涉及宿舍成員價值觀養(yǎng)成、行為規(guī)范、師生關(guān)系定位、團(tuán)隊意識養(yǎng)成等多個方面,對于豐富大學(xué)校園文化生活具有重要的意義。幾乎所有受訪的教師和學(xué)生都認(rèn)同宿舍文化建設(shè)對于豐富大學(xué)校園文化的重要意義。
(四)培養(yǎng)團(tuán)隊意識
團(tuán)隊意識是反映一個團(tuán)隊整體運作、相互配合默契程度的概念。一個團(tuán)隊一般要有相對明確的價值觀念和共同追求、有清晰的角色定位、有和諧的成員關(guān)系、有規(guī)范的動作模式等這些核心要素。在我們的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn):98%以上的學(xué)生認(rèn)為“團(tuán)隊意識”是宿舍和諧的重要保證。
大學(xué)宿舍一般由4人或6人組成,彼此在一起要共同度過大學(xué)四年的寶貴時光,這期間要涉及價值觀養(yǎng)成、宿舍成員關(guān)系、宿舍學(xué)習(xí)和生活協(xié)作等各個方面的問題。建設(shè)學(xué)習(xí)型文明宿舍就是要以宿舍為基礎(chǔ)單位打造成專業(yè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊,由寢室長或各方面優(yōu)異的成員擔(dān)任團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)、參加活動比賽,“同進(jìn)退,共患難”,對于培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊合作的意識是顯而易見的。長遠(yuǎn)來講,對于學(xué)生就業(yè)能力的提高也是有重要意義的。以計算機專業(yè)為例,IT領(lǐng)域的各類工作基本是以“項目”的形式進(jìn)行合作,無不強調(diào)學(xué)生具有團(tuán)隊協(xié)作的意識。因此,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)型宿舍即是將來的“項目團(tuán)隊”雛形,對于大學(xué)生團(tuán)隊意識培養(yǎng)具有重要的意義。
如何建設(shè)學(xué)習(xí)型文明宿舍?筆者認(rèn)為從以下三方面著手:
(一)思想建設(shè)是先導(dǎo)
思想建設(shè)是行動建設(shè)的先導(dǎo)和前提條件,有什么樣的思想就決定了有什么樣的行為。堅強的思想保證和高度統(tǒng)一的思想認(rèn)識可以為學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建工作提供強大的精神動力。而創(chuàng)建工作,歸根到底還是要發(fā)揮教師和學(xué)生這兩個主體的作用。在具體實踐中,我們結(jié)合當(dāng)前開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,帶領(lǐng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,并要求把這些思想貫穿到學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建的全過程,牢固樹立“政治意識”“大局意識”“核心意識”“看齊意識”,讓廣大師生切實認(rèn)識到此項工作對于學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義。通過舉辦輔導(dǎo)班、專題學(xué)習(xí)等形式加強對黨員教師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部尤其是寢室長的教育和培訓(xùn),充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的先鋒模范和思想引領(lǐng)作用,切實將廣大師生團(tuán)結(jié)在黨組織周圍,形成最大的合力。
(二)活動建設(shè)是載體
學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建,歸根到底是要以各類文體活動作為載體,而且要發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”作用。以筆者所在單位為例,我們組織了系列活動支撐學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建。
1.教師層面。在學(xué)生工作管理人員下公寓的基礎(chǔ)上,我們組織了多次“專業(yè)教師下公寓”活動,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和專業(yè)學(xué)習(xí),通過現(xiàn)場答疑、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等形式及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的疑問,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2.學(xué)生層面。開展以“寢室杯”命名的、豐富多彩的文體活動,如:趣味運動會、程序設(shè)計大賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等,以寢室為單位,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力,形成“濃濃室友情,綿綿鄰里義”和諧的大學(xué)生寢室氛圍;通過寢室科技文化節(jié)、寢室風(fēng)采大賽、學(xué)生特色宿舍評選等活動,樹立典型。通過開展以上活動并把活動結(jié)果作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、先進(jìn)個人評選等的重要依據(jù),充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)型文明宿舍建設(shè)的積極性。
(三)制度建設(shè)是保證
制度建設(shè)是學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建的重要方面,也是保證創(chuàng)建成果形成長效機制的重要保證。學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建涉及到文明宿舍的評比、專業(yè)課程教學(xué)改革等多個方面制度的修改和完善。要進(jìn)一步完善學(xué)生綜合測評制度,健全學(xué)生宿舍文化活動細(xì)則,制訂科學(xué)的宿舍文化評價辦法,建立師生聯(lián)動機制等。在這方面,我們也進(jìn)行了一些探索,如制定“學(xué)風(fēng)好、紀(jì)律好、室風(fēng)好、環(huán)境好”四好學(xué)習(xí)型文明宿舍公約、以宿舍為單位組織學(xué)年設(shè)計、課程設(shè)計、實施“無掛科宿舍人均綜合測評加1分”等,進(jìn)一步深化了“學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建”活動,取得了良好的效果。
以學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建為核心的大學(xué)宿舍文化建設(shè),將會對學(xué)生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、提高人際交往能力、加強專業(yè)學(xué)習(xí)有重要影響。長遠(yuǎn)來看,對于學(xué)生將來快速適應(yīng)工作崗位是非常有幫助的。以筆者所在單位為例,開展學(xué)習(xí)型文明宿舍的創(chuàng)建不到3年的時間,上課出勤率、上課狀態(tài)、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍等指標(biāo)均有了明顯的提升。2015-2016學(xué)年,全院1500多學(xué)生中,25%以上的同學(xué)參加了各類學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,獲得各類學(xué)科比賽省級三等獎以上成績近90項,各項比賽參賽人次達(dá)1600多次。獲得各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、軟件著作權(quán)、實用新型專利等近20項,3個項目注冊公司,開始創(chuàng)業(yè)。我們也在本院二至四年級,隨機抽取107人對學(xué)習(xí)型文明宿舍建設(shè)成效作了問卷調(diào)查,回收有效問卷100份,有效率達(dá)94.5%,利用SPSS13.0我們對數(shù)據(jù)作了分析和統(tǒng)計。部分核心問題及其數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示:
圖1 宿舍環(huán)境改善情況
圖2 宿舍成員關(guān)系改善情況
圖3 宿舍成員團(tuán)隊意識加強情況
圖4 專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)加強情況
以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:實施學(xué)習(xí)型文明宿舍創(chuàng)建以來,學(xué)生宿舍環(huán)境、人際關(guān)系、團(tuán)隊意識等方面都有了進(jìn)一步提升,專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)也得到進(jìn)一步明確。但離大家期待中的理想的目標(biāo)還有一定的差距,受調(diào)查的學(xué)生也表示,隨著學(xué)習(xí)型文明宿舍工作的進(jìn)一步推進(jìn),相應(yīng)的問題也會進(jìn)一步得到解決。
[1] 石沁禾.宿舍文化建設(shè):高校思想政治教育的新載體[J].社會科學(xué)家.2013(9):109-111.
[2] 王春雨.高校宿舍文化建設(shè)芻議[J].教育探索.2013(12):104-105.
[3] 崔海浪.淺論高校宿舍文化建設(shè)[J].山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版).2014(9):172-174.
[4] 文明[EB/OL].http://baike.so.com/-doc/1316739-1392094.html.
[5] 宿舍文化[EB/OL].http://baike.so.com/doc/-5445192-5683555.html.
責(zé)任編輯:李應(yīng)青
G641
A
1673-1794(2017)03-0102-04
馬良,滁州學(xué)院計算機與信息工程學(xué)院講師,碩士,研究方向:思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;王詩根,滁州學(xué)院計算機與信息工程學(xué)院政工師(安徽 滁州 239012)。
安徽省教育廳人文社科重點項目(SK2015A433);滁州學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊項目(2016JXTDd07);滁州學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作項目(HX201570)
2016-10-18