“民辦教育機(jī)構(gòu)參與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革”項(xiàng)目是朝陽區(qū)基礎(chǔ)教育綜合改革的重要抓手，為改革注入了新的活力。項(xiàng)目的實(shí)施過程是不斷提高認(rèn)識(shí)的過程，朝陽區(qū)努力做好頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)提供有效保障，不斷強(qiáng)化項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估，實(shí)現(xiàn)了以社會(huì)資源助力教學(xué)改革的效果。

1.項(xiàng)目?jī)?nèi)容與成效

朝陽區(qū)根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)開展精準(zhǔn)對(duì)接，主要與北京精誠文化學(xué)校和英孚（英輔）教育集團(tuán)開展活動(dòng)，集中進(jìn)行本區(qū)學(xué)校的英語學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)。從2014年9月至2016年6月，兩所民辦教育機(jī)構(gòu)共向朝陽區(qū)11所小學(xué)派出教師195人次，總課時(shí)數(shù)為33024課時(shí)，其中，學(xué)科教學(xué)19640課時(shí)、專題輔導(dǎo)1145課時(shí)、師資培訓(xùn)1554課時(shí)、社團(tuán)活動(dòng)4649課時(shí)、校本課程4573課時(shí)、開發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)課程教材450課時(shí)?；顒?dòng)覆蓋到11所項(xiàng)目學(xué)校的43001名學(xué)生，占項(xiàng)目校全體學(xué)生的64.76%。

朝陽區(qū)的項(xiàng)目與學(xué)區(qū)化綜合改革相結(jié)合，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)普通學(xué)校轉(zhuǎn)型；與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，引領(lǐng)英語等學(xué)科建設(shè)和課程改革；與提升學(xué)生能力相結(jié)合，全方位帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。

在與民辦教育機(jī)構(gòu)的合作中，本區(qū)的學(xué)校充分學(xué)習(xí)民辦教育機(jī)構(gòu)在教研、教學(xué)方式、研發(fā)能力方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)自身的創(chuàng)新發(fā)展。

第一，共同開發(fā)校本課程，開展戲劇主題課程，創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)方法。學(xué)生可以體驗(yàn)和嘗試更為新鮮的教學(xué)方式，如在戲劇課堂中進(jìn)行角色扮演等，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語言的熟悉度和理解度，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)練習(xí)和學(xué)習(xí)的激情。

第二，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提高了學(xué)習(xí)效果。與民辦教育機(jī)構(gòu)共同開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，特別就新生家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語等重點(diǎn)問題開展培訓(xùn)。如協(xié)同英孚教育集團(tuán)為一年級(jí)家長(zhǎng)開展講座，幫助家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，以及如何在家?guī)椭⒆觿?chuàng)造學(xué)習(xí)英文的環(huán)境。通過講座，幫助一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

第三，發(fā)揮民辦教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，開展系列教師培訓(xùn)活動(dòng)。如開展專家講壇活動(dòng)，教授教師融入課堂的方法和訣竅；開展實(shí)踐活動(dòng)，培訓(xùn)教師與學(xué)生互動(dòng)的能力。引導(dǎo)教師除了通過聽寫、學(xué)困生輔導(dǎo)、練習(xí)反復(fù)校對(duì)等常規(guī)方式之外，還要通過微信讀書的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總體來說，一方面，項(xiàng)目有力地促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。民辦教育機(jī)構(gòu)教師先進(jìn)的教學(xué)理念和輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力。社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)，提供獲取英語資料的多種途徑，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好氛圍，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，項(xiàng)目也促進(jìn)了教師發(fā)展。項(xiàng)目補(bǔ)充了英語師資力量，通過聽評(píng)課活動(dòng)，雙方教師面對(duì)面溝通、共同開展教學(xué)研究，給學(xué)校教師提出了改進(jìn)教學(xué)的建議；通過教學(xué)研討活動(dòng)，探討教育觀念和有效實(shí)施情景教學(xué)等問題，嘗試完善課堂教學(xué)模式，豐富了課堂教學(xué)方式；通過研討處理教材、學(xué)生分析和教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言的把握、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等問題，大大提高了教師研修的實(shí)效性。

2.項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

整體規(guī)劃，探索管理運(yùn)行機(jī)制。區(qū)教委成立了由主管主任任組長(zhǎng)，基教一科、對(duì)外交流辦參與的工作小組，制定相關(guān)的制度、方案，起草合作協(xié)議；學(xué)校制定具體工作方案，明確相關(guān)要求，責(zé)任到人。形成了區(qū)相關(guān)科室、教研中心、民辦教育機(jī)構(gòu)橫向穿越的課堂管理體系和民辦教育機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目學(xué)校、教研組、學(xué)科教師縱向打通的教師培訓(xùn)體系，以及上課、輔導(dǎo)、教研、活動(dòng)相結(jié)合的資源整合方式。

合作雙贏，探索資源整合機(jī)制。區(qū)教委本著公平誠信、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互動(dòng)雙贏的原則，積極與兩個(gè)民辦教育機(jī)構(gòu)協(xié)商，并及時(shí)與所屬學(xué)校溝通，促進(jìn)項(xiàng)目落實(shí)和推進(jìn)。朝陽區(qū)教委主管領(lǐng)導(dǎo)與合作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)形成了長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)常就合作需求、推進(jìn)方式、落實(shí)進(jìn)度、如何監(jiān)控等問題進(jìn)行研討。朝陽區(qū)教委與民辦教育機(jī)構(gòu)簽署了框架協(xié)議，由學(xué)校與合作方簽署了具體的合作協(xié)議，規(guī)范雙方的合作行為。

明確任務(wù)，探索合作實(shí)施機(jī)制。確立項(xiàng)目重點(diǎn)任務(wù)。通過項(xiàng)目實(shí)施，推動(dòng)三項(xiàng)核心素養(yǎng)（數(shù)學(xué)問題解決、閱讀能力、英語口語交際）和三項(xiàng)其它素養(yǎng)（綜合實(shí)踐能力、藝術(shù)素養(yǎng)、身體運(yùn)動(dòng)水平）的全面提高。為達(dá)到此目的，朝陽區(qū)教委引導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校和合作機(jī)構(gòu)建立順暢的合作機(jī)制。建立朝陽區(qū)項(xiàng)目推進(jìn)定期交流制度，堅(jiān)持以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，通過民辦教育機(jī)構(gòu)派出教師上示范課、聽課、評(píng)課、參與學(xué)科教研組研究和集體備課、一對(duì)一教師指導(dǎo)等形式，完善學(xué)校、教研組、學(xué)科教師的縱向教師培訓(xùn)體系。堅(jiān)持以授課方式多樣化為手段，通過課堂教學(xué)、名師導(dǎo)學(xué)、分層輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，形成上課、輔導(dǎo)、活動(dòng)相結(jié)合的有效教學(xué)方式。堅(jiān)持以學(xué)生能力提升為目的，通過共同落實(shí)北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見，指導(dǎo)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力，形成多元化發(fā)展性的評(píng)價(jià)機(jī)制。

用好經(jīng)費(fèi)，形成有效監(jiān)控機(jī)制。制定朝陽區(qū)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用要求，做好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理，建立健全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度。

3.項(xiàng)目發(fā)展

第一，繼續(xù)借助民辦教育機(jī)構(gòu)資源進(jìn)行課程開發(fā)，將合作機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程引入到課堂，豐富朝陽區(qū)英語學(xué)科校本研修資源和學(xué)校的課程資源，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

第二，通過豐富教研方式，不斷收集和提煉優(yōu)秀中外教師的課堂教學(xué)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)英語教師專業(yè)能力的發(fā)展，從而提高英語學(xué)科及薄弱學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

第三，加強(qiáng)深度合作，關(guān)注其它學(xué)科的合作發(fā)展。同時(shí)，關(guān)注到每個(gè)層次的學(xué)生，特別是學(xué)困生，多關(guān)注學(xué)生的聽課情況，更有效地組織課堂紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生間交流互動(dòng)，完善課堂提問、反饋、檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。