梳理錯誤 尋求錯因

張瑞琴

同學(xué)們在與分式的“親密”接觸中，往往由于所學(xué)的基礎(chǔ)知識較多，解題的方法靈活多變，容易產(chǎn)生符號和運算方面的錯誤，常常把“送分題”變成“丟分題”.下面就分式章節(jié)“高頻”錯誤進(jìn)行梳理歸納，尋求錯因，探究問題本質(zhì)，幫助同學(xué)們快速掌握分式得分“寶典”.

【點評】先將分式方程中未知數(shù)的值用含字母的代數(shù)式表示，由方程未知數(shù)的取值范圍得字母范圍，特別注意要考慮分母不為0時字母的取值范圍，再求關(guān)于字母的不等式組的解集.

（作者單位：江蘇省揚州市江都區(qū)浦頭中學(xué)）