在類比、轉(zhuǎn)化中實現(xiàn)知識“生長”
2017-07-03 21:52:10姜鴻雁
初中生世界·八年級 2017年6期
姜鴻雁
同學(xué)們應(yīng)該能感覺到，所學(xué)新知識常常與舊知識之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們可以認為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程就是知識“生長”的過程.類比、轉(zhuǎn)化這兩個基本思想方法是新知生長的“陽光雨露”，對于《分式》這一章內(nèi)容，同學(xué)們?nèi)绻浞治樟诉@些“陽光雨露”，本章知識樹不僅能“枝繁葉茂”，還能促進后面的“枝條”茁壯成長！下面，我們來說說如何在舊知識的“土壤”中，吸收“陽光雨露”，實現(xiàn)知識“生長”.
（作者單位：江蘇省無錫市河埒中學(xué)）
猜你喜歡
青年歌聲(2021年1期)2021-01-30 09:53:30
快樂作文(1.2年級)(2020年4期)2020-09-10 07:12:17
東坡赤壁詩詞(2019年4期)2019-09-12 03:53:06
草原歌聲(2019年1期)2019-07-25 07:31:00
世界家苑(2018年5期)2018-07-28 10:00:20
科學(xué)與技術(shù)(2018年27期)2018-06-17 07:32:54
當(dāng)代音樂(2018年10期)2018-05-14 14:19:11
世界家苑(2018年3期)2018-04-27 11:24:20
學(xué)生天地(2017年6期)2017-05-17 05:48:58
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究(2017年4期)2017-04-14 00:30:14
