過去時光在開花
——我與同事的故事

張吉勇 馬妍妍

（遼寧省本溪滿族自治縣蘭河逸夫?qū)W校，117107）

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過去時光在開花
——我與同事的故事

張吉勇 馬妍妍

（遼寧省本溪滿族自治縣蘭河逸夫?qū)W校，117107）

為師之道：崇尚立德樹人 共享職場情趣

第一眼見到李老師，那身行頭告訴我，他就是學校的體育教師——頭頂鴨舌帽，身著運動裝，腳踏“飛躍”鞋。雖然一副灰色鏡片的拉絲眼鏡能顯出點與教師身份相符文質(zhì)彬彬，但從他那生風的樣子就能看出體育出身的“武將”，范畢業(yè)的“文官”，我想我們?nèi)蘸笠膊粫惺裁刺嗟慕佑|，不過普通同事罷了。卻誰知，日后我們竟成了親密無間的好哥們。

遼寧張吉勇

一、初打交道，市級評優(yōu)課讓我感受到了體育的魅力

2005年9月，我從師范畢業(yè)被分配回家鄉(xiāng)的中心校，任班主任工作。我所帶的六年級一班，正是李老師任教我們班的體育課。十一假期剛過，李老師要完成一節(jié)市級體育評優(yōu)課，有幸選擇我的班級進行上課。按照學校的要求，班主任一定要全力配合這次評優(yōu)工作，于是，除了他正常的體育課之外，我就盡量抽出更多的時間給李老師“走課”。我的空余時間多了，沒事就會到操場上看李老師與學生練課。這一看才知道，原來上一節(jié)體育課竟然那么辛苦，每一個環(huán)節(jié)都要有效地銜接，每個動作都要親身示范，往往都是上氣不接下氣，還要不停地去講解，一節(jié)課下來，體力消耗很大。這也是我第一次由衷地感受到體育教師的不易。

正式上課的日子終于來了，作為班主任，我有機會親臨現(xiàn)場看課。藍天白云下，看著我的學生個個信心十足、精神飽滿的樣子，我的內(nèi)心竟有些激動了。我至今仍記得那節(jié)課李老師上的是利用呼啦圈進行雙腳跳，整節(jié)課，李老師揮灑自如，各個環(huán)節(jié)連貫流暢，熱身、主教材、游戲、放松一氣節(jié)課讓我領(lǐng)育課的魅力。體育課還有音舞蹈，看這樣課簡直就是快地享受。那瞬我多想自己為一名體育教把快樂留在操美的體育課，換來優(yōu)異的成績，李老師的這節(jié)課獲得全市優(yōu)秀課例一等獎，看到證書的那天，我高興得就像我上的這節(jié)課似的。

二、無心插柳，我與李老師成了“好哥們”

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我的第一批學生畢業(yè)了。送走了他們，新學期等待著新的班級，有了一年的班主任工作經(jīng)驗，我做好了一切準備，我甚至期望著李老師再任我班體育教師。然而，在正式開學的第一天校長找到我，他說道：“今年在教學的師資配備上有所調(diào)整，為了打造各學科教師隊伍的年輕化，你被調(diào)到體育組工作，任五、六年級體育。你剛剛畢業(yè)，年富力強，在師范的時候也是學校的體育骨干，教小學體育應該可以勝任，其他的你可以多問問李老師……”就這樣，我成為了一名體育教師，興奮之余，有點找不著北。李老師當然成了我唯一可以指望的人了。

隔行如隔山。當班主任時積累的教學方法和經(jīng)驗，在這里不能適用，一切還得從頭再來。李老師極致熱情，我問到的和沒問到的，他都耐心細致地向我講述。體育課的課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)、教學方法、注意事項、突發(fā)事件的應急處理等。剛到體育組的一段時間里，我就像一個小學生一樣，學到了很多體育方面的知識，而這些知識都是經(jīng)過實踐提煉的寶貴經(jīng)驗，讓我走了許多捷徑。所以，經(jīng)過一段時間的摸索前行，我終于適應了常規(guī)的教學活動。雖然在師范讀書的時候，對籃球和排球進行過專業(yè)訓練，但面對學校田徑隊的訓練卻要有著綜合的能力才行。那時，李老師的愛人和孩子在距學校百里外的縣城生活，李老師一個人吃住在學校。我正當年輕，又是一個人，家里又不需要我照顧，為了多掌握一些訓練方面的知識，我也和李老師一起住校。每天早上我們一起出現(xiàn)在操場訓練。在籃球訓練時，李老師更多地是讓我展示，他甘當綠葉。就這樣，我們成了學校公認的形影不離的好朋友。

功夫不負有心人。經(jīng)過我和李老師常年累月的辛苦付出，終于有了回報——那一年，我們在全縣的“體育系列賽”中，獲得C組第一名的優(yōu)異成績。捧著沉甸甸的獎杯，我們的心里滿是甜蜜。

三、一紙調(diào)令，并沒有阻斷我們的感情

2016年8月下旬，李老師調(diào)回到縣里的實驗小學工作。李老師調(diào)走了，我成了“大梁”。年終應檢，我得上一節(jié)公開課。從來沒上過公開課，我心里沒底，李老師卻非常高興地鼓勵我說：“上課是對自己最好的鍛煉。”從那天起，他一有時間，就通過微信和我交流，幫我改教案，設計環(huán)節(jié)。他還用他的學生“走課”，合理的保留，不合理的改進，使我的課漸漸成形了，我也信心十足了。

我上課那天是上午的第二節(jié)課，前一天下了點雪，所以天很冷。課上到一半的時候，透過寒冷的空氣，在校門口處，我看到了一個無比熟悉的身影——李老師。我沒法停下我的課去迎接他。下課時我卻找不到李老師的身影。拔通電話，他已在返回的路上。他說他知道我今天上課，特意請了兩上小時的假，看了一眼心里踏實，就又回去了……寒冷的天氣，我的內(nèi)心卻是那么熱。

李老師已調(diào)回縣城半年了，記憶中都是那些快樂的事兒，串成了最美好的時光，就像那校園里那美麗的花朵，開在我的心里。