戴建軍
摘 要:一節(jié)好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,應(yīng)該既橫向拓寬復(fù)習(xí)的視角,又能讓學(xué)生通過解答發(fā)現(xiàn)題目的本質(zhì),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中學(xué)會多題歸一,洞察本質(zhì),達(dá)到有效教學(xué)的目的。本文將以一元一次不等式(組)的復(fù)習(xí)課為例,探討一節(jié)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是如何通過題目設(shè)計(jì)串聯(lián)本節(jié)課的知識。
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)課;以題導(dǎo)復(fù);有效;一元一次不等式