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      曬太陽(yáng)(小班)

      2017-07-08 08:39:28費(fèi)鋒英
      幼兒教育·教育教學(xué)版 2017年3期
      關(guān)鍵詞:學(xué)學(xué)曬太陽(yáng)小兔

      費(fèi)鋒英

      設(shè)計(jì)意圖:

      兒歌《曬太陽(yáng)》句式短小、節(jié)奏鮮明、富有韻律。冬天,我們經(jīng)常在午飯后帶孩子們到戶外曬太陽(yáng),孩子們對(duì)曬太陽(yáng)都有一定的感受和經(jīng)驗(yàn),知道曬太陽(yáng)能使人變得暖和等。所以,我結(jié)合主題活動(dòng)“寶寶不怕冷”設(shè)計(jì)開(kāi)展了“曬太陽(yáng)”活動(dòng),啟發(fā)幼兒想象、表現(xiàn)小動(dòng)物曬太陽(yáng)的各種姿勢(shì),感受兒歌的情趣,提高語(yǔ)言表達(dá)的完整性。

      活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi):

      第一環(huán)節(jié)——說(shuō)說(shuō)喜歡太陽(yáng)公公的理由。該環(huán)節(jié)重在喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的好處,在柔和、優(yōu)美的背景音樂(lè)烘托下萌發(fā)對(duì)太陽(yáng)公公的喜愛(ài)之情。

      第二環(huán)節(jié)——說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物曬太陽(yáng)。該環(huán)節(jié)讓幼兒在背景音樂(lè)中借助已有的經(jīng)驗(yàn)和多種感官來(lái)猜測(cè)哪個(gè)小動(dòng)物出來(lái)了,提高幼兒的興趣和聯(lián)想能力。另外,該環(huán)節(jié)注重幼兒的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),讓幼兒邊模仿小動(dòng)物曬太陽(yáng)的樣子邊進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。在此基礎(chǔ)上大膽想象這個(gè)小動(dòng)物不同的曬太陽(yáng)方式,提高幼兒的想象力與思維的發(fā)散性。

      第三環(huán)節(jié)——完整欣賞,嘗試創(chuàng)編。該環(huán)節(jié)讓幼兒完整理解兒歌,并在肢體動(dòng)作的輔助下嘗試記憶兒歌,在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編兒歌,提高他們的想象、創(chuàng)造及語(yǔ)言表達(dá)能力。

      目標(biāo):

      1.樂(lè)意仔細(xì)觀察圖片,大膽想象,并嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物曬太陽(yáng)的方法。

      2.感受兒歌的情趣,樂(lè)意表達(dá)。

      3.了解曬太陽(yáng)的好處,喜歡曬太陽(yáng)。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:曾在冬天曬太陽(yáng),對(duì)小動(dòng)物的特征有一定的認(rèn)知。

      2.材料準(zhǔn)備:PPT課件“曬太陽(yáng)”。

      過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)喜歡太陽(yáng)公公的理由

      師(出示PPT課件中的太陽(yáng)畫(huà)面):看,它是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公。)你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你為什么喜歡太陽(yáng)公公?(播放背景音樂(lè)。)

      師(小結(jié)):冬天曬太陽(yáng)是一件很舒服、很快樂(lè)的事,能使我們暖和起來(lái),讓我們的身體長(zhǎng)得高高的、壯壯的,還能把身上的細(xì)菌殺掉,使我們的身體更健康。所以,我們都喜歡在冬天曬太陽(yáng)。

      (析:該環(huán)節(jié)在讓幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么喜歡太陽(yáng)公公”時(shí),選用了比較柔和、優(yōu)美的音樂(lè)烘托“太陽(yáng)照在身上暖暖的感覺(jué)”,有利于激發(fā)幼兒對(duì)太陽(yáng)公公的喜愛(ài)之情。)

      二、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物曬太陽(yáng)

      師:不僅我們喜歡曬太陽(yáng),小動(dòng)物們也喜歡曬太陽(yáng)。冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷了,小動(dòng)物們約好了要一起曬太陽(yáng)。你們猜猜,誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?

      1.觀察PPT課件中的圖片,說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

      (1)學(xué)習(xí)小狗曬太陽(yáng)。

      師(出示肉骨頭的畫(huà)面):猜猜第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)呀?

      師:小狗小狗曬太陽(yáng),伸伸懶腰曬太陽(yáng)。(教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。)

      師:小狗曬太陽(yáng)真舒服呀,它做了什么動(dòng)作呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗伸伸懶腰。(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)伸懶腰。)

      師:想一想,小狗還喜歡怎樣曬太陽(yáng)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn)。)

      師:哦,你們想得真好,小狗還可以伸伸舌頭曬太陽(yáng),搖搖尾巴曬太陽(yáng)。

      (2)學(xué)習(xí)小貓曬太陽(yáng)。

      師:瞧,又有誰(shuí)來(lái)了?(小貓。)

      師:小貓小貓曬太陽(yáng),理理胡子曬太陽(yáng)。

      師:小貓是怎樣曬太陽(yáng)的?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)

      師:你覺(jué)得小貓曬太陽(yáng)的時(shí)候還會(huì)做什么動(dòng)作?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

      師:呀,原來(lái)小貓還可以吃吃小魚(yú)曬太陽(yáng)。你們想得真不錯(cuò)。

      2.學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物曬太陽(yáng)。

      師:還有些小動(dòng)物在曬太陽(yáng)之前想和你們玩捉迷藏的游戲。趕快找找,它們都在哪里呢?

      (1)學(xué)習(xí)小兔曬太陽(yáng)。

      師(出示露出小兔耳朵的畫(huà)面):是誰(shuí)來(lái)曬太陽(yáng)呢?

      師:小兔在哪里?請(qǐng)你們猜猜小兔會(huì)怎樣曬太陽(yáng)呢?(鼓勵(lì)幼兒想象小兔曬太陽(yáng)的方法。)

      師:我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎樣曬太陽(yáng)的,一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!(播放錄音:“小兔小兔曬太陽(yáng),蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)?!庇變簩W(xué)小兔曬太陽(yáng)的動(dòng)作,教師播放歡快、跳躍的背景音樂(lè)。)

      (2)學(xué)習(xí)小雞曬太陽(yáng)。

      師(出示小雞影子的畫(huà)面):這個(gè)黑黑的影子是誰(shuí)呢?

      師:小雞在干什么呢?它們是怎樣曬太陽(yáng)的?(鼓勵(lì)幼兒嘗試用兒歌中的句子完整表達(dá)。)

      師:小雞小雞曬太陽(yáng),捉捉小蟲(chóng)曬太陽(yáng)。我們一起學(xué)學(xué)小雞曬太陽(yáng)吧!(幼兒跟隨教師扮演小雞,一邊做捉蟲(chóng)動(dòng)作一邊念兒歌。)

      (3)學(xué)習(xí)小豬曬太陽(yáng)。

      師(播放呼嚕聲):聽(tīng),這是什么聲音呀?是誰(shuí)發(fā)出的呼嚕聲呀?

      師:哇,真的是小豬。你們來(lái)學(xué)學(xué),小豬是怎樣曬太陽(yáng)的?

      師:小豬小豬曬太陽(yáng),睡個(gè)懶覺(jué)曬太陽(yáng)。(幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。)

      3.小結(jié)。

      師:小動(dòng)物們到齊了。一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?

      師:對(duì)了,有五個(gè)小動(dòng)物來(lái)曬太陽(yáng),而且它們曬太陽(yáng)時(shí)的動(dòng)作都不一樣。真有趣!

      (析:該環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)小狗、小貓、小兔、小雞和小豬各種不一樣的曬太陽(yáng)方法,并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。)

      三、完整欣賞,嘗試創(chuàng)編

      1.根據(jù)圖片提示邊念兒歌邊用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

      2.嘗試創(chuàng)編。

      師:想一想,還會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)曬太陽(yáng)呢?它們又是怎樣曬太陽(yáng)的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)?

      (析:該環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同小動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。如仿編出“小鴨小鴨曬太陽(yáng),捉捉小魚(yú)曬太陽(yáng)”“小牛小牛曬太陽(yáng),甩甩尾巴曬太陽(yáng)”等,并創(chuàng)編出不同小動(dòng)物不同的曬太陽(yáng)動(dòng)作。)

      附兒歌:

      曬太陽(yáng)

      小狗小狗曬太陽(yáng),

      伸伸懶腰曬太陽(yáng)。

      小貓小貓曬太陽(yáng),

      理理胡子曬太陽(yáng)。

      小兔小兔曬太陽(yáng),

      蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)。

      小雞小雞曬太陽(yáng),

      捉捉小蟲(chóng)曬太陽(yáng)。

      小豬小豬曬太陽(yáng),

      睡個(gè)懶覺(jué)曬太陽(yáng)。

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