大學生當“快遞哥”

曹保順

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

求職火暴的季節(jié)，“快遞小哥”的需求大增，引來眾多大學生競相應聘。其中，不乏本科畢業(yè)生求職“快遞小哥”。大學生做快遞小哥有蔓延之勢，引來了社會各界的非議和吐槽，有人認為這是極大的人才浪費，有人認為這是鉆錢眼，但更多的人則對此持支持態(tài)度。

請根據(jù)材料，簡述你的看法和理由。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

思路引擎

這是一則時事類的任務驅動型材料作文，要求考生圍繞有爭議時事材料來構思寫作。考生要圍繞核心事件，即“大學生競相應聘‘快遞小哥”來審題立意。為此考生可從不支持的角度進行議論，也可從支持的角度進行分析。

從不支持的角度進行議論，可從以下角度來展開：（1）國家培養(yǎng)一名大學生的成本不小，家庭支付的資本也不少，大學生做快遞小哥吃虧劃不來。（2）這種選擇無疑是一種浪費——對國家資源的浪費，對自身價值的浪費。（3）當今社會的生活步伐逐漸加快，做這樣一個平凡且普通的人并不能很好的適應現(xiàn)在的社會形勢。

從支持的角度進行分析，可從以下角度來展開：（1）大學生選擇做快遞，沒什么好指責的，只要扎實肯干、思路清晰，在這個領域內照樣能活出精彩的人生。（2）大學生通過參與快遞投送、信息整理等業(yè)務，鍛煉自己適應社會、和人打交道的能力；同時，也可以為將來的職業(yè)發(fā)展或創(chuàng)業(yè)規(guī)劃做準備。（3）在某種程度上這種選擇正好彌補了企業(yè)招工難的現(xiàn)實瓶頸，也為行業(yè)注入了新鮮血液，為行業(yè)結構的優(yōu)化提供了便利。（4）這是個體的自主選擇，也是社會價值和自我價值的角色定位體現(xiàn)，“大材小用”的嘆息其實是一種偏執(zhí)或僵化的看法。（5）即使短期之內專業(yè)不對口，但當下的行業(yè)發(fā)展日趨你中有我、我中有你，相互滲透型的、多元化的發(fā)展路徑無論對于大學生還是整個社會來說都大有裨益。（6）對大學生而言，一味地摸爬滾打不但不會讓他們在象牙塔里所學的知識貶值，反而會補充他們的實踐經驗，還可能幫助快遞行業(yè)實現(xiàn)健康、穩(wěn)定發(fā)展。