2016年浙江金華一考生

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個(gè)月來，我一直找不到一種方向……

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長(zhǎng)久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達(dá)到深似程度。但老師總說缺少些什么。我就不停地練習(xí)，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情。并且我始終認(rèn)為，書法的最高境界并不在于是否相似，而就是超越并自創(chuàng)一種風(fēng)格，如今我卻被困在顏真卿的筆法框架之中，找不到方向。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚(yáng)頓挫的韻調(diào)，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深受到觸發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才形成自己的獨(dú)特風(fēng)格的。

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到了練習(xí)書法的方向?；蛟S，人生的其他努力也是如此，在繁忙的復(fù)習(xí)階段，我總把自己困于厚厚的資料之中，反倒讓自己機(jī)械麻木了，對(duì)于知識(shí)的領(lǐng)悟不是明澈的，而是混沌的。有時(shí)，我不想結(jié)果，不給自己制造緊張感，以輕松的心態(tài)復(fù)習(xí)，反倒收獲很大。所以說，對(duì)于人生的各種事情，我們更該放開內(nèi)心的緊張和強(qiáng)求，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真。或許換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開始，我體味到一種練習(xí)書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

關(guān)注自我，關(guān)注自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在青春的行程中我們總有對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是明知山有虎，偏向虎山行的莽撞不服？還是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗？生命的歷程就是這樣一山一水看過來，一個(gè)瞬間的轉(zhuǎn)變，一個(gè)時(shí)刻的重新開始，都是我們青春成長(zhǎng)中的永恒記憶。

考生將自己“從藝”的經(jīng)歷寫得起伏有致，所有的情思默化其中，直到那一刻的頓悟，豁然開朗——讀來令我們信服?？忌斋@的不僅是藝術(shù)的感悟，更是對(duì)人生的理解。形而下的“困境體驗(yàn)”漸變?yōu)樾味系恼芩?，“從那一刻開始，我體味到一種練習(xí)書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說：‘一切絢爛之極又歸于平淡了”。作文語言優(yōu)美如珠玉，叮當(dāng)有聲，讀來賞心悅目。開篇鋪陳敘事，行文當(dāng)中“當(dāng)我重新提起筆的一刻”緊扣題目，結(jié)尾照應(yīng)題目，形成渾然一體的篇章結(jié)構(gòu)。

（蘇茂新）