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      大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀

      2017-07-10 15:56:12焦麗萍
      科學(xué)與財(cái)富 2017年20期
      關(guān)鍵詞:就業(yè)觀形勢大學(xué)生

      焦麗萍

      (馬克思主義院 山西太原 030000)

      摘要:大學(xué)生是整個社會中充滿活力、富于創(chuàng)造性的群體,是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來,是未來一二十年乃至更長時(shí)間全面建設(shè)小康社會的主力軍。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題,不僅是一件關(guān)乎千家萬戶切身利益的大事,更關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定。因此,關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題變得至關(guān)重要。

      關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 就業(yè)觀

      近幾年來,大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化,但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差,擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾,直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在:缺乏正確的自我認(rèn)知,對社會生活的估計(jì)往往失之于簡單或片面;存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象,把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo),不屑于到基層、民營、私營施展才干的機(jī)會;強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值而忽視社會需要,一味追求個人利益,重地位、重名譽(yù),輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn),缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感;“這山望著那山高”,不能及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值,以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。 中國三十年的改革開放,使國家發(fā)生了翻天覆地的變化,人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場經(jīng)濟(jì)除了帶給人們物資與精神的富足外,也帶來了某些負(fù)面影響。人們的價(jià)值觀出現(xiàn)了某些扭曲,當(dāng)代大學(xué)生中也漸漸出現(xiàn)例如拜金主義、享樂主義等不良思想。這些負(fù)面影響使大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀在一定程度上產(chǎn)生扭曲。當(dāng)前就業(yè)壓力大,但是大學(xué)生們不僅要學(xué)會調(diào)節(jié)自己,不斷的提高自己的心理承受能力。另一方面也要認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,珍惜就業(yè)的機(jī)會,樹立正確的就業(yè)觀,順利實(shí)現(xiàn)社會就業(yè)。

      一、大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清就業(yè)形勢,把握就業(yè)機(jī)會。

      當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢,把我社會發(fā)展的趨勢。當(dāng)前的由于許多部門和媒體過分的渲染就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性,導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足。但是,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境給大學(xué)畢業(yè)生帶來了一些新的機(jī)遇,面對這些機(jī)遇,我們應(yīng)積極把握,同時(shí)又要理性選擇,走最適合自己發(fā)展的道路,不能盲目跟風(fēng)。因此,廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),全面冷靜地分析自己和社會,不斷地充實(shí)自己,認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會。 同時(shí)也要認(rèn)識到,從經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)的關(guān)系可以看出,長期來說我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于上升階段,對人才的需求不會減少。但短期內(nèi)由于受美國金融危機(jī)的影響,我國經(jīng)濟(jì)增長速度勢必放緩,今年前三季度國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長率比上年同期回落了2.3個百分點(diǎn),這樣經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的帶動作用就會減弱,就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。作為將要進(jìn)入就業(yè)市場的大學(xué)生,要全面認(rèn)清就業(yè)形勢,打好有準(zhǔn)備的一仗。

      二、 全面提高個人素質(zhì),提高就業(yè)競爭力。

      作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們必須學(xué)會自強(qiáng)自立,努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),樹立科學(xué)就業(yè)觀。當(dāng)代大學(xué)生必須有把握自己事業(yè)與國家進(jìn)去、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅(jiān)持真理,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取只是廣博,具備合理的只是結(jié)構(gòu),有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,隨機(jī)性、靈活性的思維方式,做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì),面臨更加激烈的社會競爭,能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對生活充滿期望,充滿熱情。同時(shí),要有良好的身體素質(zhì),健康欠佳會減弱人才的決策能力,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo),需要體力與耐力,一個人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn),是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容。當(dāng)前我們大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

      三、找準(zhǔn)自己的位置

      “雙向選擇”也好,“自主擇業(yè)”也好,最后只能是“一個蘿卜一個坑”,只能落實(shí)到一個具體的工作單位。所以,在擇業(yè)中找準(zhǔn)自己的位置是最為重要的。要選擇合適自己的崗位,首先要從速記需求信息入手,信息越多,選擇的余地就越大;信息越可靠、詳實(shí),越有利于取舍。其次,要善于篩選信息,篩選嬉戲要從主客觀兩個方面著眼。從主觀來講,要考慮自身?xiàng)l件適合哪些單位。從客觀來講,用人單位的工作環(huán)境、經(jīng)營狀況、發(fā)展前景、人才結(jié)構(gòu)、需求情況,都是在篩選時(shí)慎重考慮的因素,只有綜合考慮種種主客觀因素,才能確定一個切合實(shí)際的擇業(yè)方向,進(jìn)而通過“雙向選擇”落實(shí)一份適合自己的工作。

      四、掌握應(yīng)聘的技巧

      應(yīng)聘是一門藝術(shù),這一點(diǎn)已被求職者廣泛的認(rèn)同。諸如應(yīng)聘時(shí)如何包裝,怎樣留下良好的第一印象,怎樣與對方交談等等,其中都有很多技巧。如果忽略了這方面的訓(xùn)練,就會吃虧。良好的心態(tài)是應(yīng)聘成功的關(guān)鍵,而良好的心態(tài)來自應(yīng)聘的經(jīng)驗(yàn),初次應(yīng)聘難免緊張,幾場下來就會應(yīng)付自如了,所以,模擬訓(xùn)練對于調(diào)整心態(tài)十分有益 。

      高等教育不僅可以讓人獲得知識,更重要的是獲得對社會的適應(yīng)性。受教育而就不了業(yè),就算不上人才;如果是人才,不就業(yè)更是浪費(fèi)。作為大學(xué)生,所想的應(yīng)該是如何適應(yīng)社會和企業(yè)的需求,只有在這個前提下,才可能實(shí)現(xiàn)自己追求的價(jià)值。今天不能抱著昨天的就業(yè)觀念去面對明天的就業(yè)局面。應(yīng)當(dāng)樹立起“哪里有用武之地,就到哪里去;哪里需要,就到哪里去”的擇業(yè)觀念。大學(xué)生們要認(rèn)清新形勢下所面臨的日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,樹立與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的就業(yè)觀,從思想觀念上真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。調(diào)整就業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,關(guān)鍵在于能否正確認(rèn)識自己,這是最根本的。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實(shí)際情況出發(fā),把眼界打開一點(diǎn),把眼光放長一些,牢固樹立"先就業(yè),后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)"的意識。這是最為務(wù)實(shí)的做法。生存是一個人立足社會的首要問題,離開了生存,一切將無從談起。要認(rèn)識到隨著我國高等教育從“精英化教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)移,大學(xué)生已不再是“天之驕子”,比較客觀的態(tài)度是勇敢面對當(dāng)前的就業(yè)形勢,找一份工作,一邊積累社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),一邊根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和興趣特長,一步一個腳印,走好自己的路。

      參考文獻(xiàn):

      [1]麥克斯研究院撰寫.中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告.北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2013

      [2]姜乃強(qiáng).中國教育報(bào)[N].第002版新聞,2010.12.25.

      [3]楊應(yīng)慧,汪華林.我國大學(xué)生就業(yè)形勢及對策分析[J].世界教育信息,2005,22-23

      [4]張文雙.引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀[J].思想教育研究,2008.1

      [5]徐志懷.對大學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀的思考.[N].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2009.9

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