放學(xué)后，馬湖把王琪得紅眼病的事告訴了媽媽。媽媽也聽說了紅眼病的事，所以吃過午飯就帶著馬湖去了醫(yī)院。醫(yī)院里人山人海，其中很大一部分人是來檢查眼睛的。

由于人太多，直到快上課了，還沒輪到馬湖看病，只好先回學(xué)校上課去。盡管他走得很快，但還是遲到了。

馬湖心想：紅眼病是一種流行性傳染病，接下來肯定還有其他同學(xué)會(huì)因?yàn)檫@件事去看醫(yī)生。要是大家都像我一樣去醫(yī)院排隊(duì)的話，浪費(fèi)時(shí)間不說，還會(huì)耽誤功課。我為什么不向校長建議，請(qǐng)他邀請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)校園給大家集中檢查呢？

馬湖拿定主意，壯著膽跑到校長那里說出自己的想法。校長認(rèn)真聽完馬湖的話，然后夸獎(jiǎng)道：“馬湖同學(xué)，你的建議很好，我采納了！”

“謝謝校長！”馬湖很高興，告別校長就要離開。

“等等！”校長卻叫住他，“我希望你能用書面形式寫一封建議書，交到學(xué)校存檔。”

“建議書……我有點(diǎn)忘了……”馬湖犯難道。

“建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。你好好想想，它有什么格式要求？”

在校長耐心的引導(dǎo)下，馬湖漸漸回憶起相關(guān)知識(shí)來，說：“建議書要有標(biāo)題……標(biāo)題通常只寫‘建議書三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間?！?/p>

“接下來稱……”

“是稱呼！”馬湖搶著說，“提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人，要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào)。我這封建議書是寫給您的，稱呼就寫‘尊敬的校長?！?/p>

“很好！然后呢？”

“然后是正文！”馬湖越說越自信，“正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。寫完正文后，在右下角署建議人的姓名，并在建議人姓名下方寫上日期?！?/p>

“真棒！”校長微笑著說，“我相信你一定能寫好這封建議書！”

馬湖信心大增，很快就寫好建議書交到校長手中，并得到校長的表揚(yáng)。