王子鳴

正值寒冬臘月。中午放學(xué)，我裹緊了羽絨服，用圍巾將脖子圍了一圈又一圈，戴著手套的手握得很緊，早早地來到校門口，希望能早些回家。因?yàn)橄挛绲臄?shù)學(xué)測試要用到數(shù)學(xué)報(bào)的卷子，可我的卷子不在外公家，而是在我家。

我站在校門口，翹首盼望著外公的身影。爸爸媽媽還沒下班，沒空來。外公也還沒有來，我心中不免有些失望。好冷?。∥野央p手捂在嘴上哈氣，抱怨外公怎么還沒有來！

別人都走了，只留下了我。這時(shí)，我終于大老遠(yuǎn)地看見外公推著車來了。沒錯(cuò)，就是那張熟悉而慈祥的臉。

外公沒有系圍巾，沒有戴手套，只穿了一件棉襖。臉明明已凍得發(fā)紫，他卻沒有一點(diǎn)兒發(fā)抖的樣子，一到我身邊就關(guān)切地問道：“冷不冷??？快坐上來挨在我背上，別凍壞了，我推你回家?！?/p>

我坐在他背后，突然發(fā)現(xiàn)，外公似乎老了許多，七十多歲了。以前，他幾乎一根白發(fā)也沒有，精神矍鑠，暑假里常常帶我去游泳，好像比爸爸還要猛呢！

現(xiàn)在，他的臉上布滿了橫橫縱縱的溝壑，銀白色的頭發(fā)已占據(jù)頭上的“半壁江山”，手也瘦了許多，黑而蒼紅……這都是辛苦操勞留下的痕跡。

“來晚了！有事的，剛趕過來。有沒有凍壞呀？”外公摸了摸我的臉頰。

“沒有，”我沒好氣地說，“下午還要測試，要去我家里拿張?jiān)嚲怼?/p>

“好啊！考個(gè)好成績！”外公笑道。

于是，他擦了擦脖子里的熱汗，把雙腳放在踏板上，黑瘦的雙手扶著車把，向我家騎去……

下午剛考完沒一會(huì)兒，老師就通報(bào)了分?jǐn)?shù)。我滿分，120分。

下午放學(xué)，外公聞?dòng)?，喜出望外：“晚上給你做牛肉湯！”

我卻哭了……

點(diǎn)評

俗話說：“隔輩親，加倍親?！闭f誰不是呢？寒冷的冬天，一位是七十多歲的外公，一個(gè)是上小學(xué)六年級的“我”，故事背景和特定主人公的設(shè)置為溫情的一幕埋下了伏筆。習(xí)作圍繞外公接“我”放學(xué)這樣一個(gè)簡單平常的鏡頭展開，從細(xì)小處著筆，如“外公沒有系圍巾，沒有戴手套，只穿了一件棉襖”“一到我身邊就關(guān)切地問道”“外公聞?dòng)?，喜出望外”等，于無聲處讓我們看到并感受到外公對小作者的愛。當(dāng)然，這份愛小作者也同樣感受到了，對外公的態(tài)度從起初的“抱怨”“沒好氣地說”轉(zhuǎn)變成“我卻哭了”，這淚水里又飽含了多少感動(dòng)和自責(zé)呢？

（王芬）