淺談居住區(qū)兒童游戲場植物設(shè)計

陳傳榮

摘要：植物對兒童來說是一種潛在的自然資源，游戲場地中所選用的植物品種及配置樣式直接影響著該區(qū)域的生態(tài)特征，影響著兒童對該游戲場所的喜愛程度及安全程度。本文從綠化的作用、植物配置方法、樹種的選擇以及配置原則幾個方面來闡述居住區(qū)兒童游戲場所中植物設(shè)計。

關(guān)鍵詞：兒童；游戲場所；綠化植物

兒童對植物、水、沙土等自然元素有一種天生的親近感，不同的植物呈現(xiàn)了不同的四季變化、花色、花期、體形、高度、葉色等景觀效果。這些景觀綠化與自然情趣的變化能引發(fā)兒童戶外活動的積極心態(tài)，提高他們參與戶外活動的積極性、創(chuàng)造性和主動性，也提高了居住區(qū)戶外游戲空間的利用率。正如穆爾（1993年）所說：“因為具有交互式特性，植物提供了有趣、開放的環(huán)境，能夠促進探索和發(fā)現(xiàn)、表演和想象……兒童把植物作為游戲和學習的一種基本資源”。通過合理的空間設(shè)計、植物布置，把兒童從游戲、電腦、鋼筋混泥土建筑中吸引到戶外活動中去，讓兒童在戶外可以自由地觀察四季變化、采集各種形態(tài)的樹葉、捕捉昆蟲、追逐嬉戲等戶外活動，不但促進兒童的身心健康，也提高了戶外游戲設(shè)施的利用率?？傊?，通過合理的綠化布置，運用創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的環(huán)境，可促進兒童身心健康發(fā)展。

1綠化的作用

1.1界定和分隔

戶外活動中兒童安全是首要考慮的因素，不同年齡段的兒童活動區(qū)域應(yīng)劃分不同空間，設(shè)施與設(shè)施之間應(yīng)留有一定的空間，空間之間的劃分就可以利用低矮的灌木、草坪、特色種植區(qū)等進行適當?shù)慕缍ê头指簦髯孕纬上鄬Π敕忾]的活動空間，使進行不同游戲的兒童不會相互干擾、碰撞、引起沖突；在利用植物進行界定和分割時，應(yīng)注意植物的高度，因為植被的高度和封閉度決定了聲音和視線的私密性程度，低矮的植物也能確定出一條邊界。

1.2學習

綠化是兒童了解大自然的重要課堂，兒童的好奇心強、求知欲旺盛，接受新知識能力強，在居住區(qū)兒童游戲空間中，通過對植物的科學配置，讓兒童了解到植物的四季變化，生命特征等。具體的方法可以通過對每種植物進行標牌注明植物名稱、生長習性、花期等，讓兒童通過植物的變化識別四季變化，感受植物之間的差異。另外，家長在陪同兒童觀察的過程中，通過介紹植物生長習性、講解關(guān)于植物的古詩古詞，如通過講解雪松的不畏嚴寒、有頑強生命力的特性，讓兒童的道德逐步完善，使兒童從小就養(yǎng)成堅忍不拔、威武不屈的自我品格和促進道德發(fā)展的完善。

1.3氣候調(diào)控、美化環(huán)境

植物可以調(diào)節(jié)游憩空間的日照和風的效果，大面積綠化可以改善游游戲空間的小氣候環(huán)境，減少輻射熱，防止日曬，調(diào)節(jié)氣溫，增加空間濕度，降低風速，還能減少周圍環(huán)境中噪聲、塵埃對環(huán)境的污染，保護環(huán)境衛(wèi)生。例如，在兒童游戲場所種植冬青，它作為常綠樹種，既可做成綠籬笆墻，有分割空間的作用，也有氣候調(diào)控、美化環(huán)境的作用，因為它對二氧化硫、氟化氫、氯氣等抗性較強，且有很強的恢復能力，能在較短時期內(nèi)萌發(fā)大量新枝葉，適宜于在污染嚴重地區(qū)應(yīng)用，是城市優(yōu)良的防污綠化樹種。

2植物配置方法

2.1結(jié)合場地功能進行綠化配置

集體活動場地可種植大片綠茵草地，讓兒童在其中盡情地玩耍奔跑，安全且利用率高。在器械場地上可穿插點綴高大喬木，既不影響兒童器械活動，又可遮蔭，免遭烈日曝曬。在建筑物勒腳處，可栽植花卉以美化建筑環(huán)境，又可避免兒童靠近外墻行走發(fā)生頭碰窗的事故。

2.2垂直綠化

在居住區(qū)兒童游戲場地中，可以通過垂直綠化來增加活動場地的面積，利用垂直綠化，不但對建筑物或構(gòu)筑物有裝飾美化作用，尤其對調(diào)節(jié)氣溫、防止西曬有明顯的效果。

2.3利用綠化小品

利用綠化小品可以為場地環(huán)境增添豐富的美化內(nèi)容，結(jié)合兒童的生長發(fā)育特點，可以把綠化進行人工修剪成圓球形、動物造型等兒童喜歡的造型，另外，還可以結(jié)合場地內(nèi)花壇、花架、花槽等形式進行設(shè)置。

3植物的選擇

在居住區(qū)兒童活動場所內(nèi)進行植物配置，應(yīng)充分考慮兒童安全，以及植物本身對兒童的吸引力，如：可以結(jié)合花壇、草坪種植一些生活習性特別、葉、花、果形狀奇特、色彩鮮艷，姿態(tài)優(yōu)美的植物，可以激發(fā)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童對大自然的熱愛。植物的分叉不能太低，因為攀爬是兒童喜愛的行為方式，兒童們必然會爬一些分枝低的樹木，這些樹木是攀爬類游戲設(shè)施很好的替代品。可選的植物如銀杏姿態(tài)優(yōu)美，春夏翠綠，深秋金黃，適應(yīng)性強，是理想的園林綠化樹種。銀杏的葉子像一把小扇子，這些奇特的植物可激發(fā)兒童的好奇心，但銀杏果實的外果皮中含有氰甙、銀杏酚等有毒物質(zhì)，兒童過量誤食掉落的種子后會中毒，其癥狀為發(fā)熱、嘔吐、腹痛、呼吸困難，嚴重者甚至死亡，所以銀杏的種植位置應(yīng)充分考慮，可以種植在灌木叢中，讓兒童難以進入，很難接觸果實。如五角楓、紅楓、杜英等葉色獨特，這些植物也可吸引兒童的注意力，培養(yǎng)他們認識植物，認識自然的興趣；如龍爪槐的樹形很獨特，容易引起兒童的興趣。灌木宜選用萌發(fā)力強直立生長的中、高型樹種。這種樹種生存能力強，占地面積小，不會影響兒童游戲活動，但兒童游戲空間內(nèi)不宜種植不利于兒童健康安全的植物，例如，有毒植物：凡花、葉、果有毒或散發(fā)難聞氣味的植物，如凌霄，夾竹桃、漆樹等；有刺植物：如刺槐、月季、玫瑰等；有過多飛絮的植物，此類植物易引起兒童過敏、呼吸道疾病，如雌株柳樹和楊樹、懸鈴木等；此外，還有易招致病蟲害及漿果植物：如構(gòu)樹、烏桕、柿樹等。

4綠化配置原則

4.1易長易管原則

居住區(qū)兒童游戲場普遍的綠化宜選擇應(yīng)根據(jù)當?shù)氐臍夂颦h(huán)境，選擇易于管理、易于生長、少修剪、少蟲害、適宜當?shù)貧夂虻泥l(xiāng)土植物品種，并以速生植物作為主要樹種。對于灌木的選擇應(yīng)選用萌發(fā)力強、直立生長的中、高型樹種，這種樹種生存能力強，占地面積小，同時也不會影響兒童的游戲活動。

4.2安全性與功能性原則

兒童游戲場所的植物選擇與配置首先考慮兒童的安全性，這是最基本也是最重要的條件，選用的植物應(yīng)生長迅速、無毒、無刺、無刺激性氣味或花粉、避免選用落果多、有飛絮的樹種。另外，植物還應(yīng)在環(huán)境中承擔一定的功能，如考慮夏季遮陽、住宅西向，宜選用樹冠大、姿態(tài)優(yōu)美、枝葉茂盛、遮陽能力強的落葉喬木；考慮到降塵減噪，宜選用吸塵能力較強的樹種；若考慮活動場地內(nèi)半封閉空間的隔離，就應(yīng)該采用低矮的灌木，保證視線的通達。

4.3美觀原則

兒童游戲場所植物的選擇與配置還應(yīng)注意造景的美觀效果，注意喬木與灌木、常綠和落葉及樹姿的搭配，注意植物的色彩的搭配，例如紅楓、雞爪槭、杜英、紅葉石楠、櫸樹、銀杏等植物隨著時間的推移葉子顏色會隨光線、季節(jié)變換發(fā)生變化，配合色彩豐富的花木、花卉的種植，使兒童游戲場地內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、極具特色和感染力，達到吸引兒童的目的。

4.4因地制宜、因時制宜原則

植物和其它景觀元素不同，在一定的環(huán)境中才能很好的生長，對環(huán)境、土壤、溫度濕度等有不同的需求；植物配置中的因地制宜、因時制宜，就是根據(jù)樹木年齡、季節(jié)、氣候變化，預先做出安排，及時采取措施，為創(chuàng)造良好的景觀環(huán)境提供基礎(chǔ)保障。

5結(jié)語

兒童對植物和其它自然元素具有特殊的親切感，種植是設(shè)計師創(chuàng)造誘人空間的最豐富也是最靈活的手段。植物提供了有趣、開放的環(huán)境，能夠促進探索和發(fā)現(xiàn)、表演和想象，兒童把植物作為游戲和學習的一種基本資源。居住區(qū)兒童游戲空間樹種的選擇應(yīng)確保植物具有景觀價值、玩耍價值和無危險性。