一起來讀

我飛快地沖向旋轉(zhuǎn)木馬，一抬腿騎到了馬背上。我緊緊地抓住馬耳朵，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏厦?。我發(fā)現(xiàn)馬頭上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)寫著“上”，一個(gè)寫著“下”。我試著按了一下“上”，木馬慢慢升高；又用力按了一下“下”，木馬慢慢下降。

寫話討論

周老師：作者寫了什么事？

胡梓軒：“我”興奮地騎旋轉(zhuǎn)木馬。

周老師：用到了哪些描寫動(dòng)作的詞語呢？

竇一晴：“沖、騎、抓、坐、按”等。

周老師：在描寫的過程中，小作者還給動(dòng)作做了“美容”呢！

遲照婕：我聽說過媽媽做美容、給汽車做美容。原來動(dòng)作也可以做“美容”，真有趣！

周老師：就拿“沖”來說吧，“飛快地”寫出了“沖”的速度快，“向”引出了“沖”的目標(biāo)。有了“飛快地”“向”，“沖”的動(dòng)作就細(xì)致了。這就是給動(dòng)作做“美容”。

宋賀宣：“緊緊地”“住”是為“抓”做“美容”的?！熬o緊地”寫出了抓的程度，“住”引出了“抓”的對象。

遲照婕：動(dòng)作做了“美容”后，果然具體形象了。讀著讀著，我都感覺自己也在騎旋轉(zhuǎn)木馬呢！

例文展示一

捉西瓜蟲去嘍

河北青縣樹人學(xué)校二·8班 王舒瑜

我們學(xué)校的東校區(qū)是兩排平房，就像一個(gè)百寶箱，角落里藏著很多新奇的小家伙兒：墻角會爬出一只壁虎與我們一起上課，泥土下有蚯蚓在造地下宮殿，墻根的磚下有西瓜蟲與我們捉迷藏……

一下課，我們興奮地沖向墻根——捉西瓜蟲去嘍！

竇一凡力氣最大。用力一扳，磚就被掀起來了。哇，好大一只西瓜蟲呀！它的膽子可真小，一看見我們，“哧溜”一下鉆進(jìn)洞，沒了蹤影。

我奮力掀開一塊磚——也有一只西瓜蟲呢！奇怪的是，這只西瓜蟲一動(dòng)不動(dòng)。我伸出手指輕輕碰了碰它的殼，它迅速縮成了一個(gè)球，就像一個(gè)圓圓的小西瓜。

原來西瓜蟲在用“裝死”和“縮成球”的方式保護(hù)自己，真聰明！

例文展示二

做“奔馳”蛋糕

河北青縣樹人學(xué)校二·8班 李明緯

一想到要親自動(dòng)手做蛋糕，我就超級興奮。

一大早，我和媽媽就迫不及待地沖進(jìn)蛋糕店。首先要挑選圖案。蛋糕的款式可真多呀，看得我都眼花繚亂了。最后，我的目光落在了圖案為一輛藍(lán)色奔馳車上。

蛋糕師手起刀落，切出一個(gè)長方體，再切下一個(gè)薄層，汽車輪廓就出現(xiàn)了。終于輪到我大顯身手了。我拿起刀，哆哆嗦嗦地橫著把蛋糕切開。開始抹奶油了。我歪著身子，費(fèi)了九牛二虎之力，卻抹得凸的凸，凹的凹。蛋糕師見了，幫我把刀立起來，輕輕一抹，奶油瞬間平滑了。

最后是點(diǎn)綴。我拿起奶油棒給汽車安上玻璃和輪胎，再擠出一顆顆五角星做裝飾，一輛“奔馳”車誕生了。

看著藍(lán)色的“奔馳汽車”，我的心里比品嘗到香甜的蛋糕還美哩。