一起來(lái)讀

我在雪地里盡情地瘋啊，鬧啊。奶奶呢，就站在旁邊當(dāng)觀眾。玩了一會(huì)兒，我突然覺(jué)得自己的手麻麻的，木木的，想握成拳頭都難了，這還是我的手嗎？奶奶一步一趔地走過(guò)來(lái)，捧起我的兩個(gè)“小紅蘿卜”，又是揉，又是哈氣，后來(lái)干脆把我的手塞進(jìn)她溫暖的懷里。嘻嘻，奶奶說(shuō)了，她不怕涼。

寫話討論

李老師：孩子們，從這段文字中，你讀懂了什么？

王靖杰：雪地里雖冷，但有奶奶的呵護(hù)，我的心就是熱的。嗨，我的奶奶也是這樣喲。

趙一銘：去年下雪，我已經(jīng)上學(xué)走了，爺爺發(fā)現(xiàn)我的羽絨服忘在家里，追著我和媽媽的自行車一路小跑呢。

李老師：哈哈，真聰明，能從讀中延伸到自己的生活。其實(shí)呢，雪地里，陌生叔叔一句“慢點(diǎn)走”的提醒，給雪人制作的一件披風(fēng)，樓道外消失的積雪……只要用心去發(fā)現(xiàn)，可以讓我們心里暖乎乎的事寫都寫不完呢。

張一村：李老師，可以寫的事情有很多，可是我擔(dān)心寫出來(lái)的事不能打動(dòng)別人。

李老師：別擔(dān)心！如果我們給“事”中人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言做個(gè)加法，再加上自己的內(nèi)心感受，哈哈，細(xì)節(jié)有了，文字自然就溢情了。

例文展示一

我給雪人送溫暖

河南南陽(yáng)市油田第五小學(xué)203班 尹宇航

鵝毛大雪舞動(dòng)了一夜。早上，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)幾個(gè)小伙伴正在雪地里堆雪人，就趕忙套上衣服，拿上早已準(zhǔn)備好的工具，飛奔下樓。

我們先滾一個(gè)大雪球當(dāng)雪人的身體，再滾一個(gè)小雪球當(dāng)雪人的腦袋，興致勃勃地干了好一陣，哈哈，一個(gè)活潑可愛(ài)的雪人站在我們眼前了。看，它的身體胖乎乎，眼睛又黑又亮，尖尖的鼻子紅彤彤……一陣寒風(fēng)掃過(guò)我的臉，我一激靈，禁不住縮了縮脖子。雪人呢，身上光禿禿的，臉色都白了，它一定也很冷。對(duì)呀，它還沒(méi)有衣服呢，我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地摘下手套、圍巾和帽子給雪人戴上……

雪還在下，寒風(fēng)繼續(xù)吹，我的臉有點(diǎn)辣，耳朵有點(diǎn)疼，手也僵硬了。再看雪人，好像在對(duì)我眨眼睛，表示謝意呢。

例文展示二

暖暖的愛(ài)

河南南陽(yáng)市油田第五小學(xué)203班 曹子昂

早晨，寒風(fēng)呼嘯，大樹和房屋也跟著打顫。我上學(xué)走得急，只穿了一件小薄襖。站在校門口排隊(duì)，我禁不住隨著寒風(fēng)哆嗦起來(lái)，身體只想往一起蜷。看著別人從地上抓起積雪搓成團(tuán)投來(lái)投去的，我只能當(dāng)觀眾了。為啥？我的手伸不出來(lái)??！

突然，一陣咔嚓咔嚓的腳步聲越來(lái)越近，我用瞇瞇眼一斜，哈，是爸爸！他的嘴里呼著白氣，胡子上結(jié)了霜，也變成白的了，耳朵凍得紅紅的，眉毛上還留有殘雪，像是白眉大俠。爸爸揭開連衣帽，拉開羽絨服拉鏈，從里面掏出我的羽絨服，干笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真是個(gè)糊涂蛋，連羽絨服都不拿！”

我趕忙接過(guò)羽絨服套在身上，哇，真暖和！我摸摸爸爸的手，冰涼冰涼的，像冰棍。我伸手抹去爸爸胡子上的白霜，拂去他眉頭的殘雪。爸爸一激動(dòng)，抱著我“?！绷艘粋€(gè)。

這“?！币彩桥?。